小學(xué)體育課中培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣初探

張興成

良好的習(xí)慣是成功的開始，只有經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練、嚴(yán)格的要求以及相關(guān)的實(shí)踐才能逐步形成。作為一名體育老師，有義務(wù)去培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)體育培養(yǎng)途徑行為習(xí)慣一、端正自身思想

作為一名教師，如果一直停滯不前守衛(wèi)著舊觀念，那么只會影響學(xué)生的。因此，學(xué)校體育教師教學(xué)研究的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們對此一直保持著高度的學(xué)習(xí)熱情，充分利用星期一和星期三的教學(xué)研究來加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽提出個人觀點(diǎn)，和小組討論，找到優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)班級學(xué)生良好的習(xí)慣。

體育教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，努力拓寬自己的知識面，平時應(yīng)當(dāng)多動腦子，想出一些比較好的主意，從而不斷去激發(fā)我們學(xué)生對于鍛煉的欲望，使他們能夠以比較積極的態(tài)度來參與相關(guān)的一些實(shí)踐活動，使得請偶們的課堂教學(xué)效果得到比較明顯的改善。

例如，四年級或者五年級的學(xué)生，他們對于4×100往返跑的這個測試項(xiàng)目，在日常生活中是需要不斷去加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)的。大部分的學(xué)生他們對于此項(xiàng)目都是覺得比較辛苦的，所以在這一點(diǎn)上你若硬行的強(qiáng)迫他們?nèi)ヅ?，只會讓他們更加害怕運(yùn)動，會產(chǎn)生更多的恐懼，更多的是不想跑，這樣就會有更多的人選擇逃避，甚至是逃課。我無意中發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行相關(guān)的籃球比賽之時，就不會有這種情況出現(xiàn)，我們的學(xué)生大都是充滿了生機(jī)與活力的，都是不知疲倦地奔跑。所以，我會經(jīng)常組織一些相關(guān)的籃球賽或者是耐力賽等。告訴他們，打好籃球就要做好耐力素質(zhì)的訓(xùn)練，耐力素質(zhì)是打好籃球最基礎(chǔ)的一個保障，只有這樣才可以取得最終的勝利。在平時可以對學(xué)生有意識地進(jìn)行一些遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)踐，從而來使我們學(xué)生的耐力素質(zhì)得到不僅充分的鍛煉。所以，耐力跑的教學(xué)效果還是比較好的。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣

1.課堂內(nèi)容豐富多彩

體育教師們應(yīng)當(dāng)組織一些形式多樣化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，同時對于學(xué)生實(shí)踐的方法也要盡可能的多種多樣，可以讓學(xué)生對于課堂產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生新鮮感，從而來提高學(xué)生對于相關(guān)學(xué)習(xí)的積極性。

比如，進(jìn)行隊列練習(xí)一直是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，我們可以在學(xué)生大致掌握基本訓(xùn)練動作之后，進(jìn)行一些小隊列的練習(xí)賽，可以在班級上評比出最優(yōu)秀的小組來加以表揚(yáng)。然后，經(jīng)常在班上進(jìn)行一些第一名的挑戰(zhàn)賽。這樣不僅僅可以讓我們的學(xué)生互相交流，而且可以讓學(xué)生堅持下去，主動去鍛煉身體。

2.發(fā)揮學(xué)生的特長

每一個學(xué)生對于體育教學(xué)內(nèi)容都不能掌握得都很出色，很可能存在弱項(xiàng)，但在其他方面很好。也就是說，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢，教師要善于在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們努力發(fā)揮自身優(yōu)勢。

例如，一些學(xué)生可能在跑步方面比較弱，但是在其他方面是比較優(yōu)秀的，這種現(xiàn)象還是比較普遍的。于是我在課堂上面讓學(xué)生對于自己的優(yōu)勢進(jìn)行展示，并以及表揚(yáng)，讓同學(xué)們鼓勵他，建立起他們的自信心，從而不僅使他們不斷發(fā)展自己的特長，又可以讓他們鍛煉自己的身體，而且也是他們心情愉悅的進(jìn)行。

3.密切師生關(guān)系

體育教師與學(xué)生在教學(xué)過程中要多溝通，和學(xué)生做朋友。當(dāng)學(xué)生有困難，不管是在學(xué)習(xí)，生活還是鍛煉時，我們要關(guān)心鼓勵他們，堅定他們的信心，給予他們克服困難的勇氣。

同時，教師應(yīng)該在日常生活中展示出朝氣蓬勃、樂觀向上的精神，通過環(huán)境感染學(xué)生，使他們的行為影響學(xué)生，讓我們的學(xué)生受到潛移默化的影響。隨著時間的不斷推移，學(xué)生們就會把教師作為自己的知心朋友，把老師作為他們的偶像，老師的一言一行都會都會引導(dǎo)學(xué)生的行為，所教的內(nèi)容也會被學(xué)生接受，積極鍛煉，提高自己的能力。

4.促進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作

在課程當(dāng)中一些體育項(xiàng)目，比如說翻筋斗、跳山羊等，從安全角度來考慮，學(xué)生之間是需要相互保護(hù)以及幫助的，從而讓自己的搭檔可以安全順利的完成相關(guān)動作，這種合作的關(guān)系是基于相互信任基礎(chǔ)之上進(jìn)行的。只有非常和諧、團(tuán)結(jié)的班級，他們之間才會互相鼓勵，從而使得課堂的教學(xué)任務(wù)能夠順利進(jìn)行下去。尤其是學(xué)校進(jìn)行的“日行一善”的這種活動，讓我們的學(xué)生每天做一件善事，不管是大善還是小善，并讓他們把這件是記錄下來，寫下自己的新的體會，這樣可以讓我們更好地推廣相關(guān)的思想工作順利進(jìn)行，同時也會讓我們的學(xué)生感受到幫助人的快樂。

三、培養(yǎng)學(xué)生文明的交流習(xí)慣

對于不斷培養(yǎng)學(xué)生交流的習(xí)慣，最好的方法就是從合作學(xué)習(xí)著手。合作學(xué)習(xí)指的就是通過分工來讓學(xué)生互相幫助共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這樣就加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)了他們的集體意識。所以在體育教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)從合作學(xué)習(xí)入手，不斷加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。

對此，教師在最后可以讓我們獲得勝利的小組分享一下自己的體會，讓我們的學(xué)生意識到小組成員之間的合作是多么的重要；同時也要讓我們失敗的小組總結(jié)一下自己的不足，并對于他們的不足指出其中的本質(zhì)原因，并給出相應(yīng)的建議。在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生明白只有緊密團(tuán)結(jié)，才可以取得成功，才能夠體驗(yàn)到成功的喜悅。

這樣就可以讓我們的學(xué)生從合作學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)會尊重他人，學(xué)會與其他人交流，學(xué)會與其他人合作，明白這樣文明的合作交流能夠給自己和他人都帶來利益。從而逐步培養(yǎng)他們就會在今后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，養(yǎng)成良好的合作交流習(xí)慣。

四、增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動安全意識

在體育教學(xué)過程中，最應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個問題就是安全，在教學(xué)過程中并不是有一定的安全措施就行了，而是要讓我們的學(xué)生在心里就有一定的安全意識，只有這樣才可以更好的保證體育課的安全。所以，在教學(xué)的過程中，體育老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動安全意識，并且要滲透到每一節(jié)體育課中。

要想培養(yǎng)我們學(xué)生的安全意識，最為重要的就是要讓我們的學(xué)生明白安全的重要性，只有在思想上重視起來，才可以逐步培養(yǎng)起安全意識。所以體育老師可以利用一些案例來教育學(xué)生，同時上課的時候也是可以采用各種教學(xué)方法以及手段來逐步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

比如，在進(jìn)行跳躍練習(xí)的時候，教師可以讓學(xué)生落地時屈膝緩沖，從而對我們的學(xué)生說明在劇烈運(yùn)動之前必須要做好比較從分的準(zhǔn)備活動。在進(jìn)行一些器械練習(xí)之時，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生去保護(hù)其他的學(xué)生。在進(jìn)行障礙跑之前一定要檢查障礙物是否牢固等。這些都是可以培養(yǎng)我們學(xué)生安全意識的一些比較有效的方法。在體育課上，我們的學(xué)生的安全意識增強(qiáng)了，就能夠比較好的運(yùn)用到我們的日常生活中。

總之，培養(yǎng)比較良好的行為習(xí)慣是需要持之以恒的精神，要反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練。體育來是要注重對我們學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生，在教學(xué)過程在要用自己的行為習(xí)慣做好我們學(xué)生的榜樣，逐步培養(yǎng)出具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀學(xué)生。

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