將興趣教學(xué)有效融入英語(yǔ)課堂

陳寶華

英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的興趣為突破點(diǎn)，從興趣入手，讓興趣引領(lǐng)教學(xué)。變枯燥、乏味的知識(shí)灌輸為快樂(lè)、自主的學(xué)習(xí)。教學(xué)應(yīng)該尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，用科學(xué)的教學(xué)手段去實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)。興趣厭學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)師生關(guān)系“興趣”在新華字典中的解釋為：力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。它以需要為基礎(chǔ)，由對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和獲得在情緒體驗(yàn)上得到滿足而產(chǎn)生。從中我們可以得到幾個(gè)關(guān)鍵詞，“主動(dòng)”、“需要”、“滿足”?，F(xiàn)在的中國(guó)式教育多以應(yīng)試教育為主，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。應(yīng)試教育要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握要準(zhǔn)確，要牢固，為了實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果，應(yīng)運(yùn)而生的就是“填鴨式教學(xué)”。通過(guò)大量的做練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，這樣枯燥、乏味的教學(xué)模式根本不符合學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，它帶來(lái)了很多惡果。其中我認(rèn)為帶給學(xué)生最大的害處莫過(guò)于對(duì)學(xué)習(xí)興趣的丟失。沒(méi)了興趣，怎么會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的要求，怎么會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在的需要，就談不到收獲了。所以想要解決學(xué)生的厭學(xué)、棄學(xué)問(wèn)題就得先解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，它是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)興趣直接影響到學(xué)校效果，它的作用可謂關(guān)鍵。所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就是教師重要的教學(xué)任務(wù)之一。興趣的作用不再贅述，有人認(rèn)為現(xiàn)行教育體制和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣格格不入，水火不容，不會(huì)真正產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為此觀點(diǎn)有失公正，首先，要在思想上真正地重視起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在外語(yǔ)教學(xué)中的重要性，沒(méi)有思想上的正確認(rèn)識(shí)就不會(huì)產(chǎn)生好的教學(xué)效果。其次，要想使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣就要改變舊有的教育觀念，把學(xué)生從傳統(tǒng)的死記硬背中，大量枯燥的做習(xí)題中解放出來(lái)，讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，參與到教學(xué)當(dāng)中。從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)要求，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，得到成就滿足。

一、情景展示

要想使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)有效辦法就是情景展示。在初中一年級(jí)下冊(cè)，MODULE 6 The Olympic adventure的Unit1中，本課講述的是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。先找?guī)讉€(gè)學(xué)生上前表演你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，然后請(qǐng)同學(xué)們猜猜看，他表演的是哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，然后教師要求“You must speak it out in English as quickly as possible.”學(xué)生的情緒非常高漲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也異?；钴S。然后提問(wèn)學(xué)生“What do you think of this sport in a word ？”一句話表達(dá)出你對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的感受。根據(jù)學(xué)生表達(dá)列出形容詞，這個(gè)時(shí)候再切入知識(shí)點(diǎn)的講解，學(xué)生比較容易接受和理解，教學(xué)效果也很好。其中教師要熟知教材，準(zhǔn)確理解教材，要能把握要點(diǎn)，從關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行突破。

二、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)

簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種非常好用的教學(xué)手段，簡(jiǎn)筆畫(huà)因其“簡(jiǎn)”，其特點(diǎn)首先是對(duì)物象描繪的概括和簡(jiǎn)練；其次是易學(xué)、好記、實(shí)用方便；又因其“雖簡(jiǎn)而像”，使其還具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。初中生的思維由具體形象思維逐漸向抽象邏輯思維過(guò)度，并最終以抽象邏輯思維為主，但有時(shí)思維中的具體形象的成分還是會(huì)起著重要的作用。

簡(jiǎn)筆畫(huà)的直觀、靈活也符合中學(xué)生的思維特點(diǎn)，它的形象性很容易引發(fā)學(xué)生的興趣。所以我一直將簡(jiǎn)筆畫(huà)作為我日常教學(xué)的基本手段之一。Module 7 Plans，boats and trains本模塊涉及很多交通工具，由于有簡(jiǎn)筆畫(huà)的特長(zhǎng)，所有交通工具我都信手拈來(lái)。學(xué)生愛(ài)看也喜歡看，它總能夠把學(xué)生的注意力吸引到黑板上。課下很多學(xué)生都要和我學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)。我覺(jué)得簡(jiǎn)筆畫(huà)拉近了我和學(xué)生的距離，增進(jìn)了我們之間的友誼，這對(duì)于我的教學(xué)工作有著重要的促進(jìn)、推進(jìn)作用。有的時(shí)候我也請(qǐng)同學(xué)畫(huà)畫(huà)，邊說(shuō)邊畫(huà)，寥寥幾筆就能勾畫(huà)出主要輪廓，學(xué)生的興奮溢于言表。有了學(xué)生的參與，課堂任務(wù)的進(jìn)行就變的比較容易。簡(jiǎn)筆畫(huà)無(wú)論是應(yīng)用于新課還是復(fù)習(xí)課效果都很好。我認(rèn)為一個(gè)合格的教師不應(yīng)當(dāng)只是知識(shí)的傳送者，更應(yīng)該成為學(xué)生的朋友。

三、組織游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)氛圍

知識(shí)的學(xué)習(xí)不應(yīng)用簡(jiǎn)單、枯燥的方式來(lái)完成，簡(jiǎn)單的傳授不會(huì)取得好的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方式顯的尤為重要。

1.組織游戲

游戲是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。游戲不僅可以活躍課堂氣氛，同時(shí)還能促進(jìn)師生之間感情。我經(jīng)常做一個(gè)游戲就是“猜猜看”。每個(gè)學(xué)生寫(xiě)個(gè)單詞，教師隨機(jī)抽出幾個(gè)放到盒子里，然后找出幾個(gè)同學(xué)到前邊，從盒子里抽出幾個(gè)單詞，用英語(yǔ)來(lái)描繪這個(gè)東西，下面的人猜，每排為一個(gè)小組，猜中多的小組為勝。這個(gè)游戲不僅可以活躍氣氛，重要的是把本來(lái)枯燥、乏味的單詞記憶變的有趣起來(lái)，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，每次做這個(gè)游戲，學(xué)生都很樂(lè)意參與，我認(rèn)為真正做到了寓教于樂(lè)。

2.展開(kāi)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

比賽是很好的學(xué)習(xí)方式，它也是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方式之一。學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)是好事，但要利用好、誘導(dǎo)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)。我通常選擇男女生之間競(jìng)賽、小組之間競(jìng)賽。內(nèi)容可以是單詞記憶接龍大賽，朗讀比賽，連句成文比賽、英文小故事演講賽，等等。選擇的內(nèi)容適合中學(xué)生的認(rèn)知水平，不但鍛煉了表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生聽(tīng)力，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有莫大的幫助。

3.了解英、美等國(guó)文化背景，感受語(yǔ)言文化魅力

一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是應(yīng)以文化學(xué)習(xí)為背景。我十分重視學(xué)生對(duì)西方文化的了解，涉及到西方文化背景，我通常會(huì)提前精心準(zhǔn)備，我很重視此方面小故事的搜集。同時(shí)我也發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)背景、文化或是習(xí)俗后面的故事，在課堂上與大家分享。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不再是枯燥、死板的單詞、課文背誦、知識(shí)點(diǎn)的講解，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變的豐富多彩起來(lái)。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到多種因素的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是輕而易舉的事情，不是幾個(gè)游戲幾個(gè)競(jìng)賽就能完成的。興趣的培養(yǎng)應(yīng)該尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，從點(diǎn)滴入手，從學(xué)生的興趣點(diǎn)入手，想辦法將教學(xué)與興趣點(diǎn)融合，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣去引領(lǐng)英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)。