韶關(guān)市中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展與推進(jìn)策略研究

沈旭方

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）09-000-02

摘要：采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)韶關(guān)市中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：影響韶關(guān)市中學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的因素也是多種多樣的，然而師資力量不足、場(chǎng)器設(shè)施條件有限、組織形式單一、認(rèn)知程度參差不齊等因素是影響其開展的主要因素。針對(duì)存在問題進(jìn)行分析，提出了解決問題的推進(jìn)策略，對(duì)以后如何開展陽(yáng)光體育，以及陽(yáng)光體育的發(fā)展方向有個(gè)詳細(xì)參考，為有關(guān)部門決策，提供較科學(xué)的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：韶關(guān)市中學(xué) 陽(yáng)光體育開展 推進(jìn)策略

一、調(diào)查對(duì)象與方法

（一）調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象為韶關(guān)地區(qū)初、高中，隨機(jī)抽高中學(xué)校2所（田家炳高中、翁源高中），初中學(xué)校4所（韶關(guān)市第九中學(xué)、韶關(guān)市第十三中學(xué)、龍仙中學(xué)、翁源中學(xué)）其中，被調(diào)查的校領(lǐng)導(dǎo)為體育科研組組長(zhǎng)或者校長(zhǎng)，學(xué)生為高中、初中學(xué)生應(yīng)涵蓋高1、高2、高3、初1、初2、初3學(xué)生，每所學(xué)校每個(gè)年級(jí)至少有10名學(xué)生（包含男、女）。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱并檢索國(guó)內(nèi)近幾年的相關(guān)文獻(xiàn)30余篇，通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)搜索相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本文研究的設(shè)計(jì)提供參考。

2.問卷調(diào)查法

根據(jù)研究要求，共發(fā)放問卷186份，回收176份，回收率94.62%。其中剔除無(wú)效問卷6份，有效率91.4%.

二、結(jié)果與推進(jìn)策略

（一）校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)分析

所謂陽(yáng)光體育，即是讓學(xué)生走出教室，走向操場(chǎng)享受陽(yáng)光溫暖以及運(yùn)動(dòng)的快樂，讓運(yùn)動(dòng)給學(xué)生帶去快樂和健康。然而經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查韶關(guān)市的6所學(xué)校中，學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開展在基本了解以上的只有54人，占所調(diào)查總?cè)藬?shù)的32.9%，而了解很少、未聽過(guò)或者聽過(guò)而已的學(xué)生占到110人，占總比例的67.1%。而校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展必要性的調(diào)查表2，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”均表示十分必要，大家都希望大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)豐富課余生活，緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)精神壓力，提高生活質(zhì)量，讓校園處處充滿陽(yáng)光！而學(xué)生認(rèn)為十分必要以上僅占43.3%。

（二）韶關(guān)市中學(xué)開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”效果分析

自2007年頒布實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開始至今，關(guān)于落實(shí)青少年學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)校還沒有實(shí)現(xiàn)保證青少年學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基

本要求，達(dá)到每天運(yùn)動(dòng)達(dá)到一小時(shí)的占總調(diào)查總數(shù)的11%。從掌握日常鍛煉技能來(lái)看，能掌握兩項(xiàng)日常技能的有79人，為調(diào)查樣本總?cè)藬?shù)的48.2%。以上調(diào)查充足反映了韶關(guān)市中學(xué)生每天參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間、掌握體育鍛煉技能還未能達(dá)到陽(yáng)光體育活動(dòng)要求。

（三）對(duì)于韶關(guān)市“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開展存在問題分析

1.體育教師負(fù)擔(dān)重，場(chǎng)地器材不完善，監(jiān)督體系不健全

教師的技能水平是體育教師進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ).直接決定著學(xué)生技能的學(xué)習(xí).在體育課程改革的進(jìn)程中。出現(xiàn)過(guò)“淡化運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)”的說(shuō)法.衍生出一種鄙薄運(yùn)動(dòng)技能的傾向，在隨機(jī)抽取調(diào)查的6所中學(xué)里得知，體育教師和學(xué)生人數(shù)比平均約為1比277，其中一周上體育課的總課數(shù)750節(jié)，平均每名體育教師一周將上15節(jié)課之多，其壓力可想而知。此外，體育器材的不完善，也直接影響著體育教師和學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)眼中場(chǎng)地器材的缺乏，是影響學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)后的重要因素。對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的專項(xiàng)撥款中調(diào)查得知，僅有一所學(xué)校有專項(xiàng)資金。

2.課外活動(dòng)無(wú)教師指導(dǎo)，組織形式單一

學(xué)校在課外活動(dòng)的安排上，因?yàn)闆]有足夠的場(chǎng)地或者器材能容納學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生自由組織較少。走訪過(guò)程中了解到，組織形式一般以課間操、早操為主，且一般由班主任進(jìn)行監(jiān)督，加上體育教師的教學(xué)任務(wù)繁重，在大多數(shù)統(tǒng)一組織中并沒有專業(yè)體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，從而讓學(xué)生覺得活動(dòng)形式過(guò)于單一和枯燥，使得學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)失去積極性。

3.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉認(rèn)識(shí)不足，只注重學(xué)習(xí)成績(jī)

在對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的一份調(diào)查中得知，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)家長(zhǎng)不重視體育，只注重成績(jī)，從而片面追求孩子的升學(xué)，要求學(xué)生在節(jié)假日主要任務(wù)是做作業(yè)、學(xué)習(xí)文化、做家務(wù)等，這占所調(diào)查比例總比值的72%，然而要求參加體育鍛煉的僅為19%。這種觀念直接扼殺學(xué)生想要運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。雖然近幾年一直提倡素質(zhì)教育，高考、中考指揮棒的作用依然十分強(qiáng)勁，部分學(xué)校為了提升自己的知名度或影響力，不知不覺地將主要精力放在追求升學(xué)率上面，無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了巨大的學(xué)習(xí)壓力。

（四）推進(jìn)策略

在對(duì)韶關(guān)市隨機(jī)抽取的6所中學(xué)進(jìn)行的調(diào)查與分析，針對(duì)韶關(guān)市中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開展存在的問題，提出以下幾點(diǎn)推進(jìn)策略：

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，投入資金，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)必須成為一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，這就需要將體育作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要依據(jù)，提高學(xué)校體育工作在綜合評(píng)比指標(biāo)體系中的權(quán)重，有機(jī)的將全體學(xué)生的群體活動(dòng)與提高課余訓(xùn)練水平相結(jié)合。同時(shí)在評(píng)價(jià)內(nèi)容上力求全面、合理，在評(píng)價(jià)形式上力求科學(xué)化、量化，使之具有可操作性。

2.加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)

針對(duì)韶關(guān)市中學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”認(rèn)識(shí)不足的現(xiàn)狀，首先應(yīng)該立足于宣傳，力求轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的模糊概念，讓他們真正了解到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的最終目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，意在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康。要讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入到每一個(gè)教師和學(xué)生的心里。通過(guò)展板、宣傳冊(cè)、體育知識(shí)競(jìng)賽、課堂教學(xué)等方式向?qū)W生宣傳健康第一的理念，從而喚起社會(huì)各屆對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注。

三、結(jié)論

在對(duì)韶關(guān)市中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開展的調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)，影響韶關(guān)市中學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)因素不是單一的，而是多方面的，其主要因素為師資力量的不足、體育器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有限、學(xué)校組織課外體育活動(dòng)缺乏體育教師指導(dǎo)以及開展形式單一、學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知不足等。為了更好的將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施下去，達(dá)到它的要求，使得青少年能夠健康茁壯成長(zhǎng)，提出了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，投入資金，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系；加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，改善教學(xué)方式及內(nèi)容四項(xiàng)推進(jìn)策略。