網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的大學(xué)生價(jià)值觀教育研究

康娜

【摘要】當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代中，各類(lèi)的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一媒介充斥在社會(huì)中。網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生許多的不良影響，特別是對(duì)處在價(jià)值觀基本形成時(shí)期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確引導(dǎo)他們建立正確價(jià)值觀，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的教育既是他們自身發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的要求。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代；大學(xué)生價(jià)值觀；價(jià)值觀教育

網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代中社會(huì)生活、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域都會(huì)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生越來(lái)越密切的聯(lián)系。當(dāng)各種信息如洪流般涌入大學(xué)生的生活中時(shí)，價(jià)值觀會(huì)在無(wú)形當(dāng)中受到影響，這些影響有積極的，也有消極的。在這種情況下，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀樹(shù)立進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育是必要的，只有趨利避害，才能促使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代形成積極向上地價(jià)值觀，從而推動(dòng)其自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的文化特性

在新的網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，社會(huì)呈現(xiàn)出了許多新的特性。以網(wǎng)絡(luò)為主導(dǎo)的新媒體慢慢取代了傳統(tǒng)的媒體傳播形式的主導(dǎo)地位，大學(xué)生能夠在新媒體中獲取大量知識(shí)和信息，了解到各類(lèi)新鮮的事物，接觸不同的價(jià)值觀。這些網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)的媒體文化存在很大不同，都在無(wú)形當(dāng)中慢慢影響著大學(xué)生的意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的文化特性主要有以下的表現(xiàn)：

（一）資源共享，信息駁雜

網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代最重要的文化特性之一就是文化信息資源的共享性。在網(wǎng)絡(luò)上的各種知識(shí)信息每個(gè)人都可以使用，人們可以超越時(shí)間、空間的局限與各種網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)產(chǎn)生聯(lián)系，溝通。網(wǎng)絡(luò)上的人物形形色色，接受的信息也是參差不齊，在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)需要做出正確選擇。

（二）時(shí)空虛擬，容易沉迷

網(wǎng)絡(luò)媒體不論是在時(shí)間還是空間上都是虛擬的，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)是相對(duì)的。許多自控能力較弱的大學(xué)生很容易沉迷于其中，無(wú)法自拔。虛擬的網(wǎng)絡(luò)和人們的真實(shí)生活是格格不入的，容易迷失自我，脫離現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致價(jià)值觀畸形的現(xiàn)象。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀教育的迫切性

“網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興的大眾文化，極大地影響和改變著大學(xué)生們的行為準(zhǔn)則、思維模式和求知途徑”[1]由于網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)出良莠不齊、溝通自由、容易沉迷等特性，導(dǎo)致一些大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了較大的變化。部分大學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了多元化、現(xiàn)實(shí)化、個(gè)人化等異化特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育存在一定迫切性。

（一）大學(xué)生價(jià)值觀念多元化發(fā)展

資源的共享、網(wǎng)絡(luò)媒體信息的良莠不齊，各種思想觀念、價(jià)值觀像一股洪流沖擊著網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的大學(xué)生的思想意識(shí)。大學(xué)生的價(jià)值觀在現(xiàn)代、傳統(tǒng)的碰撞之下呈現(xiàn)了多元化發(fā)展。他們對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的價(jià)值認(rèn)識(shí)都出現(xiàn)了多樣性，例如拜金主義、個(gè)人主義、功利主義等在不同方面有所表現(xiàn)。

（二）大學(xué)生價(jià)值觀念取向個(gè)體化

受網(wǎng)絡(luò)媒體文化的消極影響，傳統(tǒng)價(jià)值觀的社會(huì)本位原則慢慢趨向于個(gè)體化、個(gè)人主義。在網(wǎng)絡(luò)媒體虛擬、自由的世界里，大學(xué)生能夠以自身需求為主導(dǎo)隨意獲取想要的信息資源，個(gè)體意識(shí)不斷增強(qiáng)甚至極度膨脹。形成了個(gè)體本位的價(jià)值觀，把自身的價(jià)值取向放在第一位，忽視價(jià)值觀中社會(huì)價(jià)值的地位和意義。

（三）大學(xué)生價(jià)值觀念功利化發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的社會(huì)環(huán)境、文化特性造成大學(xué)生心理比較浮躁，價(jià)值觀中的功利性很強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)文化的資源共享是他們能夠很輕易得到學(xué)習(xí)資料，從而造成不勞而獲的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些大學(xué)生不能踏實(shí)努力，沉淀自身素養(yǎng)而是鉆營(yíng)于金錢(qián)、利益，出現(xiàn)功利化、理想化的價(jià)值觀取向。

三、網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的大學(xué)生價(jià)值觀教育途徑

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的文化特性和大學(xué)生價(jià)值觀念的異化發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)以下途徑對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行教育是十分必要的。

（一）加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

通過(guò)校園廣播、電視，思想政治課程教育，社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)建校園文化活動(dòng)等方式向大學(xué)生弘揚(yáng)中國(guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀念?！耙浞掷眯旅襟w技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的信息化和數(shù)字化”[2]以不同的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以讓大學(xué)生在切實(shí)的校園生活中不斷感受到社會(huì)主義價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，從身邊的學(xué)習(xí)生活中幫助大學(xué)生樹(shù)立健康、積極的價(jià)值觀，促進(jìn)他們自身的發(fā)展。

（二）價(jià)值觀教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合

在大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生建立正確價(jià)值觀是比較實(shí)用的途徑之一。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以幫助大學(xué)生塑造自身價(jià)值觀、世界觀，把價(jià)值觀教育融入其中比較容易接受，而不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。這樣不但加強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還起到了很好的價(jià)值觀教育的效果，對(duì)大學(xué)生的各方面的發(fā)展都有重要推動(dòng)作用。

（三）增加對(duì)大學(xué)生心理健康的關(guān)注

大學(xué)生的心理健康狀況對(duì)其價(jià)值觀的建立會(huì)產(chǎn)生重要影響，健康的心理狀態(tài)有利于他們建立積極地價(jià)值觀。社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該增加對(duì)大學(xué)生心理健康的關(guān)注度，定期做心理測(cè)試，平時(shí)注意心理健康教育，及時(shí)給予相關(guān)的心理輔導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、小結(jié)

在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，大學(xué)生價(jià)值觀教育是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該給予足夠的重視。只有做好價(jià)值觀教育工作，才能培養(yǎng)出積極向上、健康合格的新時(shí)代大學(xué)生，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的新要求和新挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉暉.網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生價(jià)值觀教育現(xiàn)狀及對(duì)策[J].文教資料，2011（9）：209 .

[2]曾紹軍. 新媒體時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀的嬗變與重塑[J].教育與職業(yè)，2012（21）：48.

基金項(xiàng)目：名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生思想價(jià)值觀動(dòng)態(tài)相關(guān)性研究 編號(hào)：LKDDJ2013014。