九月漫話中國(guó)歷史上的四個(gè)教師節(jié)

西陽(yáng)

九月，迎來(lái)了一年一度的“九十”教師節(jié)。但“九十”教師節(jié)并非中國(guó)歷史上的第一個(gè)教師節(jié)，其歷史至今也只有28年之久。那么，中國(guó)歷史上到底有幾個(gè)教師節(jié)呢？

我國(guó)自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，從天地君親師的排列上，就可以看出教師在人們心目中的崇高地位。但直到民國(guó)以后，人們才有了建立教師節(jié)的想法。

中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)——“六六”教師節(jié)

1931年，由孔祥熙發(fā)起建立的中華慈幼協(xié)濟(jì)會(huì)提議，將4月4日定為中華民國(guó)的兒童節(jié)。也就是在這一年的5月，時(shí)任南京中央大學(xué)教授的邵爽秋、程其保等人，鑒于國(guó)難日益嚴(yán)重、教師工作艱巨而責(zé)任重大，發(fā)起并聯(lián)絡(luò)京滬教育界熱心人士，倡議以每年6月6日為“教師節(jié)”。這里的“京”指南京，南京時(shí)為首都，北京已改稱北平，故京滬教育界是指南京上海教育界。這些熱心人士主要是大學(xué)任教的老師，他們?cè)跀M議“六六”教師節(jié)的同時(shí)，還發(fā)表了“教師節(jié)宣言”。倡導(dǎo)設(shè)立教師節(jié)，目的有五：一是改良教師生活待遇，二是保障教師地位穩(wěn)固，三是提高教師專業(yè)修養(yǎng)，四是逐步形成尊重教師的社會(huì)風(fēng)氣，五是振興中國(guó)的教育事業(yè)。6月6日，倡議者們聚集在南京中央大學(xué)的致知堂，召開(kāi)了第一次慶祝大會(huì)，京滬教育界的許多人士參加了慶?；顒?dòng)?？墒牵瑖?guó)民政府并未接受這一來(lái)自民間的建議。為何國(guó)民政府能通過(guò)設(shè)立“四四”兒童節(jié)的倡議，卻未接受設(shè)立教師節(jié)的倡議呢？人們分析有這樣兩個(gè)原因：

一是人微言輕。邵爽秋、程其保雖是大學(xué)教授，在教育界也有一定知名度，但畢竟人微言輕，不能和當(dāng)時(shí)倡議兒童節(jié)的中華慈幼協(xié)濟(jì)會(huì)的發(fā)起人孔祥熙相提并論?？紫槲跫蓉?cái)大氣粗，又身為國(guó)民政府的財(cái)政部長(zhǎng)，所以他提議的兒童節(jié)很快就被國(guó)民政府通過(guò)，成為官方的法定節(jié)日。而邵爽秋、程其保的提議則被擱置，無(wú)人問(wèn)津。

二是話題敏感。當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府本來(lái)就對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)心存畏懼，對(duì)知識(shí)分子不大放心?，F(xiàn)在看到教育界又在呼吁教師節(jié)，要求社會(huì)上尊師重教，改善待遇。自知設(shè)立教師節(jié)，事關(guān)知識(shí)分子切身利益，話題敏感，回避猶恐不及，哪能再給這些人增加一個(gè)合法的聚會(huì)節(jié)日?？紤]到統(tǒng)治階級(jí)的利益，自然不會(huì)通過(guò)老師們的倡議。

由于“六六”教師節(jié)缺少官方認(rèn)定，長(zhǎng)期停留在民間倡議層面上，所以此后數(shù)年，雖有一些學(xué)校于每年6月6日舉行紀(jì)念活動(dòng)，但因?yàn)橹皇墙逃缛耸康淖园l(fā)行動(dòng)，規(guī)模一直不大。三年后的1934年，北平《京報(bào)》6月6日7版，刊有“六六教師節(jié)不得藉名放假，教育部已有明令”的報(bào)道。

南京五日電：近年來(lái)教育界中有所謂教師節(jié)運(yùn)動(dòng)者，擬于六月六日，定為教師節(jié)，于是日放假一日，以便教師作精神上之休整。記者昨至教育部，探知河南教育廳，四日曾有電來(lái)請(qǐng)示稱，該省教師節(jié)籌備處，請(qǐng)于六月六日令全省各學(xué)校，放假一日，是否可行，請(qǐng)核示。教育部當(dāng)即復(fù)電稱，教師節(jié)并無(wú)明文規(guī)定，不得藉詞放假，以重學(xué)生學(xué)業(yè)，仰轉(zhuǎn)飭知照。是教師節(jié)不得放假，最高教育行政機(jī)關(guān)，已明令示遵矣。1936年6月7日，京報(bào)又以“昨日教師節(jié)，滬各校教職員昨舉行慶?！睘轭}報(bào)道：

中央社六日電：滬大中小校長(zhǎng)教職員六日下午三時(shí)，聯(lián)合舉行慶祝教師節(jié)大會(huì)，參加數(shù)百人。市長(zhǎng)吳鐵城代表及教局長(zhǎng)潘公展均有致詞。

可見(jiàn)，“六六”教師節(jié)并未得到政府認(rèn)同，而北平的京報(bào)報(bào)道上海慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的北平并未開(kāi)展慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。不過(guò)，“六六”教師節(jié)雖未被國(guó)民政府承認(rèn)，影響卻不斷擴(kuò)大，連蘇區(qū)也積極響應(yīng)，屆時(shí)舉辦慶?；顒?dòng)?？傊?，“六六”教師節(jié)作為一個(gè)歷史事件，畢竟是載入中國(guó)史冊(cè)的第一個(gè)教師節(jié)。

中國(guó)第二個(gè)教師節(jié)——“八二七”教師節(jié)

轉(zhuǎn)眼到了1939年，中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了相持階段。這時(shí)的重慶國(guó)民政府出于鞏固國(guó)統(tǒng)區(qū)統(tǒng)治的目的，同時(shí)也為了表示政治上進(jìn)步，開(kāi)始注意教育，籠絡(luò)知識(shí)分子。該年5月，時(shí)任教育部長(zhǎng)的陳立夫向國(guó)民黨中央提出，擬定每年8月27日，孔子的誕辰日為教師節(jié)，提議中說(shuō)：“既以表彰圣德、亦以振奮群倫?！贝俗h很快得到政府批準(zhǔn)。設(shè)立“八二七”教師節(jié)的決議公布后，教育部制定了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，一是規(guī)定教師節(jié)這一天，各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)、學(xué)校、團(tuán)體應(yīng)分別或聯(lián)合舉行紀(jì)念儀式；二是教師節(jié)的主要議程是“表?yè)P(yáng)著有勞績(jī)之優(yōu)良教師”，“提倡改善教師待遇”，“發(fā)表獎(jiǎng)學(xué)金得獎(jiǎng)學(xué)生名單”；三是要求新聞媒體著論闡揚(yáng)尊師；四是教師節(jié)紀(jì)念儀式與孔子誕辰紀(jì)念儀式合并舉行。

所以，“八二七”教師節(jié)，既是中國(guó)歷史上的第二個(gè)教師節(jié)，又是中國(guó)政府法定的第一個(gè)教師節(jié)。在1939年8月27日這一天，當(dāng)時(shí)未淪陷的省縣有不少機(jī)關(guān)、學(xué)校，都按照重慶國(guó)民政府的要求舉行了紀(jì)念活動(dòng)，在廣西、浙江、寧夏、西康等地方不但召開(kāi)了紀(jì)念大會(huì)，還分別推行了識(shí)字運(yùn)動(dòng)?？箲?zhàn)期間，不少地方借“八二七”教師節(jié)舉行“獻(xiàn)金”活動(dòng)，有力地支援了全民抗日活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，國(guó)共合作一致抗日，我黨領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)也舉辦了各種慶?！鞍硕摺苯處煿?jié)的活動(dòng)。

需要說(shuō)明的是，孔子誕辰是農(nóng)歷八月二十七日，折算公歷為9月28日。于是著名學(xué)者董作賓（現(xiàn)代著名甲骨專家）對(duì)孔子誕辰提出異議，這使以后幾年的教師節(jié)究竟應(yīng)按農(nóng)歷，還是按公歷折算，成了一樁懸案。遂造成僅有四川等少數(shù)省份堅(jiān)持舉行“八二七”教師節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。

到了1943年7月，教育部頒發(fā)了略有修正的“教師節(jié)紀(jì)念辦法”，明確孔子誕辰8月27日為教師節(jié)。還規(guī)定“各中小學(xué)校于每年舉行教師節(jié)紀(jì)念儀式時(shí)，應(yīng)由學(xué)生家長(zhǎng)率同學(xué)生代表向教師行謝禮”。

抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨政府堅(jiān)持獨(dú)裁統(tǒng)治。1946年，國(guó)民黨政府為鎮(zhèn)壓風(fēng)起云涌的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，拉攏教師，“安撫”人心，又一次想到教師節(jié)。這年的“八二七”教師節(jié)，南京市除招待教師看電影外，還減價(jià)優(yōu)待教師購(gòu)買日用品及圖書(shū)，并由中央日?qǐng)?bào)社印發(fā)了紀(jì)念教師節(jié)特刊。時(shí)任教育部長(zhǎng)朱家驊和南京市長(zhǎng)馬超俊發(fā)表了廣播講話。北平也舉行了紀(jì)念教師節(jié)的活動(dòng)，北平日?qǐng)?bào)以“今天孔誕教師節(jié)國(guó)子監(jiān)舉行祀孔盛典教育局長(zhǎng)表彰優(yōu)良教師全市各機(jī)關(guān)放假一天”為題作了報(bào)道：“今日（27日）教師節(jié)，教育局長(zhǎng)為表彰優(yōu)良教師，定上午九時(shí)在西四端王府夾道市立師范學(xué)校，舉行慶祝大會(huì)，對(duì)優(yōu)良教師分別發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金，以示鼓勵(lì)云?！?/p>

1947年“八二七”教師節(jié)前夕，教育部于7月31日發(fā)出代電，要求各省各市舉行紀(jì)念活動(dòng)，并擴(kuò)大推行尊師運(yùn)動(dòng)。8月21日，由國(guó)民黨政府教育會(huì)、國(guó)防部、社會(huì)部、教育部、勵(lì)志社、內(nèi)政部、新生活運(yùn)動(dòng)總會(huì)及國(guó)民黨南京市黨政機(jī)關(guān)聯(lián)合召開(kāi)了“首都各界聯(lián)合舉辦尊師運(yùn)動(dòng)大會(huì)第一次籌備會(huì)議”，籌備會(huì)決定：8月27日舉行“首都各界聯(lián)合舉辦三十六年度教師節(jié)尊師運(yùn)動(dòng)大會(huì)”。8月27日上午，蔣介石親自在朝天宮主持了祀孔及教師節(jié)紀(jì)念儀式，會(huì)上國(guó)民黨元老吳稚暉、張繼講述了孔子言行及孔子的學(xué)術(shù)思想。下午，又分別在玄武湖、勵(lì)志社禮堂舉行了尊師游藝大會(huì)。這一天，其他一些省市也舉行了有關(guān)紀(jì)念活動(dòng)。中華郵政專門發(fā)行了“教師節(jié)紀(jì)念郵票”。該郵票全套四枚，圖案分別為孔子頭像、杏壇、至圣墓和大成殿。

1948年7月，國(guó)民黨政府又頒布了當(dāng)年教師節(jié)的紀(jì)念辦法，要求各省市“約集教師舉行座談會(huì)，討論有關(guān)疏導(dǎo)當(dāng)前學(xué)生運(yùn)動(dòng)及防止職業(yè)學(xué)生操縱學(xué)潮各項(xiàng)問(wèn)題”，此時(shí)防止“學(xué)潮”成了教師節(jié)的主要內(nèi)容。這時(shí)，我人民解放軍已轉(zhuǎn)入大反攻，國(guó)民黨軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退。這一年的教師節(jié)，只有南京在教師節(jié)當(dāng)天上午，在朝天宮草草舉行了祀孔典禮，而且使用了古制禮樂(lè)，呈現(xiàn)出衰敗景象。這是國(guó)民黨統(tǒng)治大陸時(shí)期的最后一次教師節(jié)。

抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨政府喪心病狂地發(fā)動(dòng)反共反人民內(nèi)戰(zhàn)，我解放區(qū)不再承認(rèn)國(guó)民黨政府設(shè)立的“八二七”教師節(jié)，而是采用了沒(méi)被國(guó)民黨政府承認(rèn)的“六六”教師節(jié)。北京市檔案館編輯的北京市大事記記載：1949年6月6日，北平市大中小學(xué)教職員代表一千二百余人集會(huì)，紀(jì)念“六六”教師節(jié)。這是新中國(guó)誕生前，北平解放后的一次“六六”教師節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。

中國(guó)第三個(gè)教師節(jié)——“五一”教師節(jié)

1949年10月1日，新中國(guó)誕生。1951年“五一”勞動(dòng)節(jié)前夕，教育部部長(zhǎng)馬敘倫和全國(guó)教育工會(huì)主席吳玉章發(fā)表書(shū)面講話，宣布廢除國(guó)民黨時(shí)代的“六六”教師節(jié)，改用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)。這是中國(guó)歷史上的第三個(gè)教師節(jié)——“五一”教師節(jié)。把“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)作為教師節(jié)，有其濃厚的歷史背景。當(dāng)時(shí)，在相當(dāng)一部分人的觀念中，勞動(dòng)人民指的是從事體力勞動(dòng)的工人和農(nóng)民，而從事腦力勞動(dòng)的教師在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，是被看做資產(chǎn)階級(jí)或小資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子。把教師節(jié)定在“五一”，其本意是樹(shù)立腦力勞動(dòng)也是一種必要社會(huì)勞動(dòng)的理念，告訴人們從事腦力勞動(dòng)的教師也是勞動(dòng)人民的一員?？上г趯?shí)施過(guò)程中，根本無(wú)法體現(xiàn)出教師節(jié)的自身特點(diǎn)，效果很不理想；再加上宣傳不夠，全國(guó)大多數(shù)人都不知道“五一”教師節(jié)。1957年以后，在“左”的思想影響下，“五一”教師節(jié)逐漸被人淡忘，直到銷聲匿跡。

中國(guó)第四個(gè)教師節(jié)——“九十”教師節(jié)

“文革”結(jié)束后，撥亂反正，全國(guó)上下尊重知識(shí)、重視教育已蔚然成風(fēng)，教師日益受到社會(huì)尊敬。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議，正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)，這是中國(guó)歷史上的第四個(gè)教師節(jié)——“九十”教師節(jié)。

“九十”教師節(jié)的最早倡議人是中科院院士王梓坤教授。王梓坤，江西吉安縣人，1929年4月生，1952年畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系。1958年畢業(yè)于前蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系，獲副博士學(xué)位。此后，曾任南開(kāi)大學(xué)講師、教授。1984年至1989年出任北京師范大學(xué)校長(zhǎng)。1993年至1998年任汕頭大學(xué)數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。1997年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。王教授是從井岡山革命老區(qū)的一戶貧農(nóng)家庭走出來(lái)的院士，他從小學(xué)到大學(xué)一直受到老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，當(dāng)教師是他從小的心愿。當(dāng)他23歲從武漢大學(xué)畢業(yè)后，便義無(wú)反顧地選擇了南開(kāi)大學(xué)，當(dāng)上了他夢(mèng)寐以求的教師。從此，教師成為他一生的事業(yè)，他曾有過(guò)當(dāng)選天津副市長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，卻辭而不就，于1984年5月來(lái)到全國(guó)最高師范學(xué)府——北京師范大學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。這一年，55歲的王教授提出了設(shè)立教師節(jié)的倡議。

這時(shí)，“文革”結(jié)束已八年，社會(huì)輿論很尊重教師，鄧小平、陳云等中央領(lǐng)導(dǎo)同志都很重視教育，認(rèn)為“教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)”，他們很關(guān)心改善教師地位、待遇的工作。但是，當(dāng)時(shí)許多地方領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)還不夠，只知集中精力抓經(jīng)濟(jì)，教師地位、待遇的實(shí)際改善步伐還不大。北師大是全國(guó)師范院校的排頭兵，擔(dān)任北師大校長(zhǎng)的王梓坤教授整天想的就是辦好學(xué)校，提高教師地位、待遇。

1984年12月9日，王梓坤校長(zhǎng)一早起來(lái)，“突然”有了給教師設(shè)立節(jié)日的念頭，就通過(guò)電話把想法告訴了自己認(rèn)識(shí)的一位北京晚報(bào)記者。次日，北京晚報(bào)就刊出了一條題為“王梓坤校長(zhǎng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng)”的簡(jiǎn)訊，簡(jiǎn)訊說(shuō)：“我們建議在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展尊師重教月的活動(dòng)，該月的一日即定為全國(guó)教師節(jié)。王校長(zhǎng)認(rèn)為，尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或八九月份?！庇谑?，這條簡(jiǎn)訊就成為倡議設(shè)立教師節(jié)的最早文字記載。

大約一周后的12月15日，王梓坤校長(zhǎng)為進(jìn)一步推動(dòng)這個(gè)倡議，邀請(qǐng)了北師大的著名教授鐘敬文、啟功、陶大鏞、朱賢智、黃濟(jì)、趙擎寰等人座談?dòng)懻?，倡議立即得到教授們的一致同意，并聯(lián)名向社會(huì)提出。次日，北京日?qǐng)?bào)登出簡(jiǎn)訊，還編加了醒目標(biāo)題——“北師大校長(zhǎng)王梓坤倡議每年九月為尊師重教月，建議九月的一天為全國(guó)教師節(jié)”。這是設(shè)立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上。

半個(gè)月后，國(guó)務(wù)院于1984年底向全國(guó)人大提出了重新設(shè)立教師節(jié)的議案。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議，通過(guò)了設(shè)立教師節(jié)的決議，將每年的9月10日定為“教師節(jié)”。

從王梓坤教授首次在北京晚報(bào)上倡議設(shè)立教師節(jié)，到全國(guó)人大決定設(shè)立“九十”教師節(jié)，前后不到兩個(gè)月的時(shí)間。至于教師節(jié)所以選擇9月10日，原因有二：一是9月初，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，學(xué)校要出新氣象，師生要有新感覺(jué)。新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教，可為教師教好、學(xué)生學(xué)好，創(chuàng)造一個(gè)良好開(kāi)端。二是因?yàn)榫旁路萑珖?guó)性的節(jié)日較少，便于各方面集中安排時(shí)間和精力，組織各種歡慶活動(dòng)，突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教的社會(huì)氛圍。此外，有人認(rèn)為選擇9月10日，還和“九十”是教師的諧音有關(guān)。

北京市檔案館編《北京市大事記》記載，1985年9月7日至9日，中共北京市委、市政府在勞動(dòng)人民文化宮舉行3場(chǎng)盛大游園晚會(huì)，慶祝第一個(gè)教師節(jié)。首都各大、中、小學(xué)和幼兒教師7.5萬(wàn)人參加游園活動(dòng)。10日，李先念給全國(guó)教師寫(xiě)信祝賀教師節(jié)。同日，首都集會(huì)慶祝教師節(jié)。萬(wàn)里在慶祝大會(huì)上發(fā)表講話。同日，在全國(guó)第一個(gè)教師節(jié)中，全市青少年開(kāi)展“頌園丁、樹(shù)理想、干實(shí)事”慰問(wèn)教師的活動(dòng)。