范敬宜 永遠(yuǎn)的“爺爺院長(zhǎng)”

孫聚成

“如果有來生，還是當(dāng)記者！”他的教誨將一直影響學(xué)生一路前行，做勇敢新聞人

我與范敬宜認(rèn)識(shí)時(shí)，他已經(jīng)在清華大學(xué)新聞學(xué)院擔(dān)任了幾年院長(zhǎng)。每次見面，他談的最多的是學(xué)生，是他已經(jīng)充滿感情的教育事業(yè)。

在院長(zhǎng)的崗位上，范敬宜重視學(xué)生的素質(zhì)教育，仔細(xì)為學(xué)生批改作業(yè)，甚至把學(xué)生的習(xí)作送給國(guó)務(wù)院總理，受到了學(xué)生們的熱愛，他的學(xué)生親切地叫他“范爺爺”。

親自為學(xué)生批改作業(yè)

2002年，清華大學(xué)新成立了新聞學(xué)院，年逾古稀的《人民日?qǐng)?bào)》原總編輯范敬宜接受清華大學(xué)邀請(qǐng)，出任剛剛成立的新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)。最初，外界對(duì)他出任院長(zhǎng)也存在各種質(zhì)疑：“老范70多歲了，也就掛個(gè)虛名吧？”，“清華看重的只是他的名聲，不會(huì)讓他真干什么?！?/p>

但是，范敬宜并不這樣認(rèn)為，他曾經(jīng)對(duì)我說：“我過去從來沒有教過書，也沒有從事過新聞教學(xué)，但新聞工作我沒有做夠，當(dāng)院長(zhǎng)給我提供了一個(gè)平臺(tái)。不管怎么說，我有幾十年的新聞生涯，有甘有苦，有些經(jīng)歷可以更多地向年輕一代傳播，應(yīng)該說這也是一種貢獻(xiàn)吧。”

從此，作為院長(zhǎng)的范敬宜不僅親自跑到清華辦公，還給本科生開起了專業(yè)課。他第一次站在清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下一張張稚氣的臉，開講的第一堂課，就是“如果有來生，還是當(dāng)記者”。

每次講課，范敬宜總是帶著一摞厚厚的手寫講稿走進(jìn)課堂。在清華大學(xué)的那些年，無論給學(xué)生上什么課，他都要把上課所講的內(nèi)容工工整整抄寫到稿紙上，帶進(jìn)課堂。但一站上講臺(tái)，范敬宜又旁征博引，縱橫捭闔，從不照本宣科。兩個(gè)多小時(shí)的課，即便拖堂，也很少會(huì)有學(xué)生提前離開。

“范爺爺從不遲到。”一名曾給范敬宜做過助教的研究生，曾經(jīng)這樣回憶。那是隆冬的一天，下起了大雪，首都的交通擁堵不堪。但“范爺爺”在上課前半小時(shí)就到了，他穿著黑色的長(zhǎng)大衣，自己提著個(gè)裝滿資料的大包，一步步走進(jìn)教室。見到驚訝的助教，老人笑呵呵地說，天下雪，怕上課遲到，所以提前一個(gè)多小時(shí)就出門了。

范敬宜給本科生上新聞評(píng)論課，每份作業(yè)都親自評(píng)改。優(yōu)秀作品，還會(huì)親手撰寫長(zhǎng)篇點(diǎn)評(píng)，推薦到報(bào)刊發(fā)表。每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)成果，老范總是熱情地給以鼓勵(lì)。清華大學(xué)新聞學(xué)院研究生曾維康，準(zhǔn)備撰寫長(zhǎng)篇畢業(yè)新聞作品《農(nóng)村的奮斗》。范敬宜得知消息，主動(dòng)向曾維康要來了1萬多字的開題報(bào)告。讀畢，又專門與曾維康通電話：“我從頭到尾，一字一句地看完你的開題報(bào)告，很激動(dòng)，也很感動(dòng)。你寫的話題，是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大問題，意義很重大……這是我家電話號(hào)碼，有什么困難隨時(shí)打給我?！?/p>

就這樣，這位年過七旬的老人贏得了學(xué)生們的敬愛，并非因?yàn)樗度嗣袢請(qǐng)?bào)》原總編輯的名頭，并非因?yàn)樗块L(zhǎng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的官員身份，而是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生做出的每一個(gè)細(xì)節(jié)：

他親手批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過，一行行清秀的行楷，仔細(xì)標(biāo)注了對(duì)學(xué)生作業(yè)的意見；

他把自己寫的書送給學(xué)生，在每一本書的扉頁上都恭恭敬敬地親筆題字；

他熟悉學(xué)院幾乎全部學(xué)生，叫得出許多人的名字，甚至畢業(yè)好幾年的學(xué)生在工作單位的表現(xiàn)，他都一清二楚；

在清華大學(xué)期間，他的學(xué)生們提起他，不說教授，不說院長(zhǎng)，更不說部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，而是親切地叫他“范爺爺”。

把學(xué)生習(xí)作送給總理

范敬宜曾經(jīng)在農(nóng)村勞動(dòng)改造長(zhǎng)達(dá)20年之久。這20年，他的工作之一，是教當(dāng)?shù)睾⒆幼R(shí)字念書。在別人眼中“浪費(fèi)青春”的歲月，卻是范敬宜口中“真正了解了基層、了解了農(nóng)村和農(nóng)民生活”的20年。范敬宜感謝那段在農(nóng)村的時(shí)光，因?yàn)樵谀抢?，他真正融入社?huì)，用“心”去體會(huì)百姓的疾苦和歡樂。

執(zhí)教清華時(shí)，范敬宜始終遵循自己的教育理念，就是加強(qiáng)實(shí)踐教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。范敬宜鼓勵(lì)青年學(xué)生多了解歷史、社會(huì)和國(guó)情，珍惜今天的生活，以高度的責(zé)任感去記錄歷史，反映現(xiàn)實(shí)。在他的言傳身教下，一些過去對(duì)社會(huì)有各種看法的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變了觀念，歷史使命感與社會(huì)責(zé)任意識(shí)與日俱增。

2005年，清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院的二年級(jí)本科生李強(qiáng)，利用寒假到農(nóng)村開展了8天的社會(huì)調(diào)查，寫出了三萬余字的《鄉(xiāng)村八記》，通過對(duì)一個(gè)家庭收支狀況的剖析，客觀地反映了農(nóng)村的現(xiàn)狀和政策的落實(shí)情況，體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)生對(duì)國(guó)計(jì)民生的深切關(guān)注。

范敬宜看了文章后，震動(dòng)很大，當(dāng)晚就寫了1000多字的評(píng)語，推薦給全院老師，他說：“這篇報(bào)告讓我看到當(dāng)代大學(xué)生勇于實(shí)踐的精神，也看到他們肯沉下去了解國(guó)情的積極性，使我對(duì)大學(xué)生充滿信心?！?/p>

為了如實(shí)反映當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，范敬宜還把李強(qiáng)的習(xí)作《鄉(xiāng)村八記》寄給了時(shí)任國(guó)務(wù)院總理的溫家寶同志。沒想到溫家寶百忙中還專門寫了一封信，對(duì)關(guān)心國(guó)家前途的青年寄予了殷切希望。溫家寶在信中說：

敬宜同志：

三月卅日的信及所附李強(qiáng)《鄉(xiāng)村八記》早已收到，遲復(fù)為歉?！多l(xiāng)村八記》是一篇有內(nèi)容有建議的農(nóng)村調(diào)查，記事真切、細(xì)致、生動(dòng)，讀后讓人了解到農(nóng)村的一些真實(shí)情況，給人以啟示。一位二年級(jí)的大學(xué)生如此關(guān)心農(nóng)村，實(shí)屬難得。從事新聞事業(yè)，我以為最重要的是要有責(zé)任心，而責(zé)任心之來源在于對(duì)國(guó)家和人民深切的了解和深深的熱愛。只有這樣，才能真正做到用心觀察、用心思考、用心講話、用心作文章。你的幾封信都給予我很多的關(guān)心和鼓勵(lì)，深為感謝。專此奉復(fù)。敬頌教安。

溫家寶

2005年4月28日

總理的回信和批示，在清華大學(xué)轟動(dòng)一時(shí)，還引出了一場(chǎng)熱烈討論?！多l(xiāng)村八記》折射出的教育理念，使這個(gè)被學(xué)生們親切地稱為“范爺爺”的院長(zhǎng)再次被社會(huì)廣泛關(guān)注，為教育界推崇。對(duì)于外界的評(píng)價(jià)，范敬宜處之淡然，在一次我們的聊天中，他曾經(jīng)這樣說：“歷史上曾經(jīng)把我說成資產(chǎn)階級(jí)的黑筆桿子，現(xiàn)在又說我是大師、權(quán)威，其實(shí)過去我沒有那么壞，現(xiàn)在也沒有那么好，我還是范敬宜?！?/p>

2010年11月13日，范敬宜因病去世后，清華大學(xué)新聞學(xué)院的學(xué)生們無限傷悲，他們這樣追憶：范爺爺給我們留下的不只是記憶和書本，更有值得一生品味的哲理，“如果有來生，還是當(dāng)記者！”我們要帶著范爺爺?shù)慕陶d，一路前行，做勇敢的新聞人！

大學(xué)更應(yīng)抓素質(zhì)教育

范敬宜出生于江蘇省蘇州市，為范仲淹第28世孫，因此，他對(duì)范仲淹十分敬重，對(duì)流傳千古的名作《岳陽樓記》更是敬愛有加。

2006年夏天，應(yīng)國(guó)防大學(xué)黃宏將軍的邀請(qǐng)，我陪同范敬宜到黃宏家中欣賞他收藏的書畫作品。閑談之間，范敬宜遺憾地說，現(xiàn)在可以一字不差地背誦《岳陽樓記》的人越來越少了。我當(dāng)時(shí)就說，我可以試試，也就很隨意地把《岳陽樓記》背了幾段。范敬宜很高興，他表示要把這個(gè)名篇為我書寫一幅，以作獎(jiǎng)勵(lì)。

范敬宜很注重人的文化修養(yǎng)和素質(zhì)培育，這與他的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。學(xué)生時(shí)代的范敬宜身受當(dāng)時(shí)杰出國(guó)學(xué)大家的熏陶，師從吳門畫派的杰出名家樊伯炎和吳湖帆等人，深得吳門真?zhèn)鳌Ｋ霭嬗小斗毒匆嗽姇嫛芬粫?，這本詩書畫集，是他對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的赤誠(chéng)之心和高尚情操的寫照。正如他在《滿江紅·贈(zèng)人》詞中所云：“平生愿，唯報(bào)國(guó)，征途遠(yuǎn)，肩寧息？到峰巔仍自朝乾夕惕。當(dāng)日聞雞爭(zhēng)起舞，今宵撫劍猶望月。念白云深處萬千家，情難抑?！蹦欠N茹苦如飴、矢志不渝的人生奮斗精神，令人欽佩。

就是在那天，他很認(rèn)真地和我們談起了素質(zhì)教育。他認(rèn)為，大學(xué)階段，是年輕人成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的時(shí)期，全面提升學(xué)生素質(zhì)尤為重要。而這種教育，要變?yōu)楦鞣N細(xì)節(jié)，由教師言傳身教地體現(xiàn)出來。

范敬宜這樣說，也這樣做。

2009年夏天，清華新聞學(xué)院每個(gè)學(xué)生都收到了一本《范敬宜文集》。幾百本書的扉頁上，范敬宜都用清秀的行楷一一題上了字，筆跡清晰，厚重有力。學(xué)生們翻開書本就能看到一張褪色的合影：范敬宜和幾個(gè)農(nóng)民打扮的人肩并肩摟在一起，陽光灑滿笑臉。這是“范爺爺”被打成右派，在遼西最貧困的鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)時(shí)，和生產(chǎn)大隊(duì)農(nóng)民兄弟們拍下的照片。范敬宜告訴學(xué)生，那段歲月他很難忘，也終身受益。

“離基層越近，也就離真理越近?！狈毒匆顺３Ｏ?qū)W生們提起這句話，他認(rèn)為，只有投身社會(huì)，貼近群眾，年輕人才能增長(zhǎng)見識(shí)，提高素質(zhì)。在學(xué)院里，只要有學(xué)生下基層，撰寫調(diào)研報(bào)告、新聞作品，范敬宜總要找來一字一句讀上幾遍，提出建議，幫助完善，甚至推薦給有關(guān)部門，促成實(shí)際問題的解決。

范敬宜認(rèn)為，高校學(xué)生要加強(qiáng)文化修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。他特別強(qiáng)調(diào)的一是多讀好書，二是懂點(diǎn)藝術(shù)。在新生入學(xué)后，范敬宜還給一大幫剛?cè)雽W(xué)的“毛頭孩子”在課堂上唱昆曲，用桐城派獨(dú)有的古音朗誦《岳陽樓記》，聽得學(xué)生們饒有興趣，津津有味。

為了全面提升學(xué)生們的素質(zhì)，范敬宜身體健康時(shí)，常常親手抱著一些書畫，戴著老花眼鏡，在幻燈機(jī)下給學(xué)生講解如何欣賞《富春山居圖》的疏密得當(dāng)，濃淡適宜；如何在古人字畫中，體會(huì)流傳千年的中華文脈。

在清華大學(xué)新聞學(xué)院的8年時(shí)間里，范敬宜為清華大學(xué)的新聞傳播學(xué)科確立了發(fā)展方向，制定了“素質(zhì)為本，實(shí)踐為用，面向主流，培養(yǎng)高手”的教育宗旨，為中國(guó)的新聞教育事業(yè)注入了生機(jī)與活力。

責(zé)任編輯 華南