學(xué)生作文運用網(wǎng)絡(luò)語言兩面談

歐海蓮

內(nèi)容摘要：隨著信息網(wǎng)絡(luò)時代的高速發(fā)展，大量網(wǎng)絡(luò)語言滲入到學(xué)生作文中去。學(xué)生作文運用網(wǎng)絡(luò)語言好不好？這已成為大多數(shù)教育工作者議論的焦點。本文對作文中運用網(wǎng)絡(luò)語言是否合理作一些探討。

關(guān)鍵詞：學(xué)生作文 運用 網(wǎng)絡(luò)語言 兩面談

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)運而生，網(wǎng)絡(luò)語言以其言簡意賅、方便快捷、幽默詼諧等特點，受到眾多學(xué)生們的追捧和喜愛，而且大量滲入到學(xué)生作文中去。網(wǎng)絡(luò)語言中有很多精華，它們閃爍著詼諧、智慧的光芒，體現(xiàn)著青少年的發(fā)散思維和創(chuàng)造性。對那些充滿活力、經(jīng)得起時間考驗的網(wǎng)絡(luò)語言，我們不應(yīng)當(dāng)拒之門外，而對那些不符合語言規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言就要宛然拒之。

一、可以吸收一些經(jīng)得起時間考驗、約定俗成的網(wǎng)絡(luò)語言

如“炒魷魚”、“大款”、 “AA制”、“卡拉OK”“BBS”、“電子郵件”等新詞語出現(xiàn)之初， 也有人認(rèn)為是濫用， 是不規(guī)范的語言， 但現(xiàn)在這些詞語已經(jīng)深入人心，廣泛使用了。相信一些符合漢語言表達(dá)規(guī)范的新網(wǎng)語逐漸吸收到學(xué)生的作文里。

二、可以運用一些增強表達(dá)效果、張揚個性的網(wǎng)絡(luò)語言

網(wǎng)絡(luò)語言新鮮奇特，生動形象，活潑幽默，能較好地表達(dá)思想和意識，如果運用得當(dāng)，還可以收到意想不到的效果。例如，有些網(wǎng)友就曾比喻：“形容某人有點笨，不直接說明，而說他的內(nèi)存不夠”，“某女子樣子丑，不叫她丑女，而叫她恐龍”。從以上可看，通過使用一些好的網(wǎng)絡(luò)詞語，不但不會引起歧義，反而會豐富表達(dá)的內(nèi)涵，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

三、運用網(wǎng)絡(luò)語言要文明，去粗取精

現(xiàn)在不少網(wǎng)民由于身披“馬甲”，故言語放肆，網(wǎng)上隨處可見謾罵和人身攻擊的語言，對他人的心理造成一定的影響，如“太平公主”（平胸女子）、BTN（變態(tài)男）、“TMD”（他媽的）、“NND”（奶奶的）等，足可見之粗鄙性。因而對這些隨意謾罵和人身攻擊的粗話、臟話一定要摒棄，一定不能出現(xiàn)在作文中。教師要教會學(xué)生們懂得從網(wǎng)絡(luò)語言中取其精華、去其糟粕。

四、不要使用不符合語言規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言

網(wǎng)絡(luò)語言中語法雜亂現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多說法嚴(yán)重違反了漢語語法規(guī)則。比如現(xiàn)代漢語中形容詞一般不能帶賓語，更不能用于被動結(jié)構(gòu)，可是在網(wǎng)絡(luò)語言中此類用法隨處可見，如“今天你黑我”，“黑”在這里用作動詞，表示陷害。除了詞類上的亂用現(xiàn)象，句式上也存在不規(guī)范之處?，F(xiàn)代漢語中“你先走”，網(wǎng)絡(luò)語言中的流行說法是“你走先”，這是模仿粵方言的語法規(guī)則，以此類推，出現(xiàn)了如下說法“簽個名先”、“給個理由先”等。學(xué)生長期接觸這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言，對他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)規(guī)范的漢語言影響極為惡劣。因此，不宜在作文中出現(xiàn)這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言。

五、不能使用錯白字混搭的諧音網(wǎng)絡(luò)用語

以青少年為主體的網(wǎng)民崇尚創(chuàng)新，追求獵奇，常常故意使用錯別字以顯其個性；另有因采用拼音輸入法，為貪求速度，忽視對正確字形的選擇，致使網(wǎng)絡(luò)成為錯別字的天下。如菌男（俊男）、霉女（美女）、木有（沒有）、洗具（喜?。?、杯具（悲?。?、磚家（專家）、鐵盜部（鐵道部）等。有些學(xué)生甚至把它搬到到作文中去，別字漫天飛舞，這是萬萬不可的。高考作文中出現(xiàn)錯別字是按錯字?jǐn)?shù)扣分的。

六、不能使用漢字、字母和數(shù)字等雜糅含糊不清的網(wǎng)絡(luò)語言

請看一個學(xué)生寫的日記的開頭：“昨晚，我的GG帶著他的恐龍GF到我家吃飯。在飯桌上，他們一個勁地對我媽媽PMP，那樣子真是好BT，7456，我只吃了幾口飯，就跟他們886，到QQ上給我的MM打帖子去了。后來看到他75我MM，我很：（，就過去K了他一下……”。請問你能看得懂嗎？那會看得一頭霧水，不知所云。這些網(wǎng)絡(luò)語言雖說簡單易用，節(jié)省時間，但存在著語意模糊、不合規(guī)范、溝通困難甚至粗俗低下等弊端。所以還是不要出現(xiàn)在作文中為妙。

面對網(wǎng)絡(luò)語言帶來的沖擊，學(xué)校和教師要繼續(xù)加強傳統(tǒng)語言教學(xué)，提高學(xué)生們運用規(guī)范語言的能力。同時，還要與時俱進，進一步利用網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新性，吸取其精華，不斷豐富和完善現(xiàn)代漢語系統(tǒng)，加強網(wǎng)絡(luò)語言文明規(guī)范教育，遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生使用積極健康的網(wǎng)絡(luò)語言，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)糟粕，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。

參考文獻：

[1]徐揮.談網(wǎng)絡(luò)語言與中學(xué)作文教學(xué)

[2]網(wǎng)絡(luò)語言在教學(xué)中的應(yīng)用

[3]崔愛華.增強網(wǎng)絡(luò)意識，提高學(xué)生心理素質(zhì)——淺談網(wǎng)絡(luò)語言的利與弊

（作者單位：廣東佛山市高明區(qū)職業(yè)技術(shù)教育實訓(xùn)中心）