對(duì)農(nóng)村學(xué)生影響深遠(yuǎn)的思想品德課

青帶群

【內(nèi)容摘要】一個(gè)人的性格足以影響他人生的成敗，而性格的形成追根尋底是由思想決定的。初中生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到正確引導(dǎo)和有效幫助。

【關(guān)鍵詞】思想 影響 人生 性格 發(fā)展

常言道“三思而后行”，道理顯而易見，三思而后行必然少走彎路，不會(huì)犯大錯(cuò)誤。而能否做到“三思而后行”關(guān)鍵在于個(gè)人的性格，每個(gè)人的性格形成都要經(jīng)歷日積月累的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括：思想指導(dǎo)行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格。人們普遍認(rèn)為，一個(gè)人的性格足以影響他人生的成敗，而追根尋底是由思想這個(gè)因素來(lái)決定。

義務(wù)教育新課標(biāo)指出：初中生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到正確引導(dǎo)和有效幫助。初中《思想品德》課對(duì)初中生的思想品德發(fā)展與健康成長(zhǎng)起著不可替代的作用，它的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善惡、是非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，追求積極健康的生活，做對(duì)國(guó)家、社會(huì)和世界有見識(shí)的和負(fù)責(zé)任的合格公民。這對(duì)于教學(xué)條件較為優(yōu)越的城里學(xué)生而言，也許在家庭和學(xué)校的共同努力下能比較順利地完成，而對(duì)于留守兒童居多的農(nóng)村學(xué)校而言，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，他們普遍缺乏家庭教育這一塊，這就是農(nóng)村學(xué)生特別“難教”的原因之一。本人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校從教20多年，形形色色的學(xué)生見多了，真心感受到思想品德對(duì)于個(gè)人成功的巨大影響，那么，如何讓思想品德課的內(nèi)容深入學(xué)生的心，幫助他們走上成功自信的人生之路。

初中階段，是青少年思想品德發(fā)展的動(dòng)蕩階段。七年級(jí)屬于過(guò)渡期，童心未泯，活潑好動(dòng)，比較依賴?yán)蠋?，溫和教學(xué)法比較適合。八年級(jí)是分化期，屬于思想品德發(fā)展的人生低谷，大部分人的優(yōu)良品德和少數(shù)人的不良品德一般都是從這一時(shí)期開始分化產(chǎn)生的，當(dāng)然也是青少年思想品德發(fā)展的關(guān)鍵期。上這個(gè)年級(jí)課程的老師最為頭疼：學(xué)生叛逆，課堂紀(jì)律差，軟硬兼施也只能一時(shí)湊效，學(xué)生多是口服心不服，沒(méi)有耐心的老師最后只好聽之任之。而九年級(jí)開始步入成熟初期，表面安靜而心理躁動(dòng)，上這一年級(jí)課的老師課堂紀(jì)律一般不用費(fèi)心，只是你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中有些人經(jīng)常是神游課堂外的。這都是正常的現(xiàn)象，如果老師能了解到這一點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施，就不會(huì)給自己的教學(xué)工作帶來(lái)太多的煩惱。具體怎么做呢？

經(jīng)常循環(huán)教學(xué)的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，教科版思想品德課程設(shè)置就很符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，七年級(jí)的課程范圍看似比較寬闊，其實(shí)歸結(jié)起來(lái)就是：授以學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基本理念：樹立理想——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——正視自我——善于交往——承擔(dān)責(zé)任——控制情緒 ——遵紀(jì)守法——和諧共處。處在這個(gè)階段的學(xué)生好奇心很強(qiáng)，自制能力差，需要教師根據(jù)教程加以輔導(dǎo)。教學(xué)時(shí)以學(xué)生身邊的真實(shí)例子說(shuō)教最有說(shuō)服力，我通常是利用家鄉(xiāng)成功學(xué)生的例子對(duì)知識(shí)點(diǎn)做進(jìn)一步的闡明，不僅讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)觸動(dòng)了他們的心靈，也促進(jìn)了知識(shí)的記憶。當(dāng)然，頗具影響力的名人也是課堂不可或缺的教材，加之現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，找些課堂“調(diào)料”并非難事?？傊?，對(duì)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生不能是空洞的說(shuō)教，否則你的課堂只會(huì)死氣沉沉，導(dǎo)致學(xué)生的反感，教學(xué)工作就難出成績(jī)，更別說(shuō)對(duì)他們的良好性格形成會(huì)有多大的影響了。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生喜歡問(wèn)思想品德老師各種各樣的問(wèn)題，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活的諸多方面。所以我認(rèn)為，思想品德老師應(yīng)該拓寬視野，關(guān)注各個(gè)領(lǐng)域的焦點(diǎn)，及時(shí)反饋給學(xué)生，更新他們的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)生就會(huì)追隨你，這些視野的更新對(duì)他們的影響是不可估量的。

八年級(jí)是學(xué)生思想品德發(fā)展的關(guān)鍵期，有可能決定他們今后的命運(yùn)，因此這一時(shí)期的教學(xué)更要慎重，除了考慮家庭和學(xué)校對(duì)他們的影響，社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂最不可忽視。仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些缺乏家庭教育的學(xué)生，受社會(huì)壞風(fēng)氣的影響最大，盡管學(xué)校的教育起到一定的作用，但如果他們對(duì)學(xué)校的教育缺乏信心，就很容易受外界的影響，所以我們常感慨：這個(gè)時(shí)期的學(xué)生太容易變壞，抵觸情緒特別濃，不服從老師管教，課堂上頂撞老師的事情頻頻發(fā)生。其實(shí)八年級(jí)的課程安排也考慮到了這一點(diǎn)，突出了“培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣”這一主題，因?yàn)樾袨闀?huì)形成習(xí)慣，如果不注意這個(gè)過(guò)程，整個(gè)初中思想品德教育就會(huì)掉鏈，最后葬送孩子的一生。上這個(gè)年級(jí)課的老師最需要耐心和關(guān)心，特別是對(duì)留守學(xué)生，就要做嚴(yán)師慈母加朋友。有經(jīng)驗(yàn)的老師不難發(fā)現(xiàn)，就算再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也不會(huì)在他信任的朋友面前撒潑，因此我們與學(xué)生之間先做朋友，平時(shí)多關(guān)心學(xué)生的衣食住行，課余時(shí)間簡(jiǎn)單的交流及問(wèn)候，他們都會(huì)心存感激，與你的溝通自然增多，你就能及時(shí)地了解他們的心態(tài)，掌控他們的動(dòng)態(tài)，然后在課堂上傳授知識(shí)的同時(shí)穿插學(xué)生真實(shí)的想法，及時(shí)幫助這部分學(xué)生解除疑慮。總之，這一時(shí)期的學(xué)生更多的是需要關(guān)心和理解，寬容他們的過(guò)失，一視同仁的對(duì)待每一位學(xué)生。等到學(xué)生聚會(huì)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)成績(jī)不是很好的學(xué)生特別的熱情，特別的懂禮節(jié)，懂得感恩，他們事業(yè)成功的幾率也最大。所以我們做老師的眼光要放遠(yuǎn)些，心胸要放寬些，你就會(huì)擁有珍貴的師生情，那是我們一生的財(cái)富。

九年級(jí)的學(xué)生逐漸走向成熟，相比較之下，他們安靜了許多，跟七八年級(jí)的時(shí)候比，有點(diǎn)判若兩人的感覺(jué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)多了，處理事情的能力增強(qiáng)了。事實(shí)上，九年級(jí)的學(xué)生無(wú)論在認(rèn)知、情緒、意志方面，還是在自我意識(shí)、人格、品德方面，都已有了不同程度的發(fā)展，所以針對(duì)九年級(jí)的學(xué)生，更多時(shí)候跟他們談人生、談理想、談人際交往來(lái)得實(shí)際些，談新時(shí)代美麗中國(guó)、中國(guó)夢(mèng)的構(gòu)想，讓他們對(duì)未來(lái)充滿信心、充滿期待會(huì)更好。

影響一個(gè)人性格的因素有很多，但我始終覺(jué)得思想品德應(yīng)該擺在首位，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，由于受生活環(huán)境的影響和限制，他們性格的形成與思想品德課有直接的關(guān)系，這是我作為思想品德課老師感受頗深的，但愿能給同行們一個(gè)參考。

（作者單位：廣西省欽州市欽北區(qū)貴臺(tái)中學(xué)）