盲校廣播操教學(xué)初探

郝達(dá)雯

【內(nèi)容摘要】廣播操是盲校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，廣播操做得好壞在很大程度上體現(xiàn)了盲校學(xué)生的精神風(fēng)貌。廣播操不僅能使身體各部分的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶都得到鍛煉，而且還能糾正盲生由于視覺障礙而造成的盲態(tài)（低頭、含胸駝背等不良姿態(tài)），提高盲生進(jìn)行空間思維和記憶的能力，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性，提高定向和平衡能力等。那么，怎樣才能讓盲生學(xué)好廣播操呢？筆者根據(jù)六年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，制定有效的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施有效的教學(xué)方法和探索有效的教學(xué)策略這三點(diǎn)必不可少。

【關(guān)鍵詞】盲校 廣播操教學(xué)

配合全國(guó)“億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，我校開始實(shí)施《第九套大眾廣播體操》。筆者通過教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為《第九套大眾廣播體操》這套操在保持基本體操的動(dòng)作風(fēng)格基礎(chǔ)上，整體難度較之前的《第八套廣播體操》有所提高。廣播體操節(jié)奏感強(qiáng)，突出對(duì)身體姿態(tài)和動(dòng)作規(guī)范的培養(yǎng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、糾正盲相、提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)肢體控制能力和意志品質(zhì)等。作為盲校體育教學(xué)的重要部分，它是反映學(xué)生整體面貌的一個(gè)窗口，同時(shí)也是盲校推進(jìn)素質(zhì)教育的形象工程。但是，廣播操教學(xué)中，由于在制定教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇教學(xué)方法以及策略等方面出現(xiàn)許多問題，結(jié)果經(jīng)常是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦。為了解決這些問題，筆者在實(shí)踐中總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以供參考。

一、制定有效的教學(xué)設(shè)計(jì)

通過視頻和掛圖，教師首先熟練掌握《第九套大眾廣播體操》整套操的做法。同時(shí)，仔細(xì)分析和研究整套操的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)研究每節(jié)操的重難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)廣播操的教學(xué)單元。以下是本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.指導(dǎo)思想

以健康第一、終身體育和素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以形成規(guī)范的身體姿態(tài)為主要目標(biāo)，使學(xué)生在練習(xí)中發(fā)展身體各項(xiàng)素質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)自信心，在合作中體驗(yàn)成功的樂趣，在考核中提高動(dòng)作的規(guī)范性。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）了解廣播體操的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與鍛煉價(jià)值，提高對(duì)美的鑒賞能力。

（2）學(xué)會(huì)《第九套大眾廣播體操》的9節(jié)操，動(dòng)作熟練、規(guī)范，整齊劃一；發(fā)展一般協(xié)調(diào)性和肢體控制能力，以及柔韌、速度、力量等身體素質(zhì)。

（3）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，展示良好的精神風(fēng)貌，通過小組合作增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；

（4）發(fā)展積極進(jìn)取、樂觀自信、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3.教材分析

《第九套大眾廣播體操》共10節(jié)操（包括預(yù)備節(jié)和結(jié)束動(dòng)作），每課時(shí)新授1～2節(jié)操，5～6節(jié)課就可完成全套教學(xué)，但是為了達(dá)到動(dòng)作“熟練、規(guī)范、整齊”的目標(biāo)，必須再增加2～3節(jié)課進(jìn)行鞏固與提高。此外，搭配游戲可以減少學(xué)生在學(xué)習(xí)廣播體操的枯燥乏味感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

利用廣播操每個(gè)八拍前后4拍動(dòng)作相同、方向相反的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在教授完前半部分動(dòng)作后，讓學(xué)生自練后半部分，然后小組互練，教師巡回指導(dǎo)的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和小組合作能力，讓學(xué)生掌握廣播體操動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的靈敏，柔韌性以及速度等身體素質(zhì)，為學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì)打下基礎(chǔ)。

4.學(xué)情分析

初一學(xué)生，處于青春期，是生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。好動(dòng)、精力旺盛，又處于力量、靈敏、速度等素質(zhì)發(fā)展的敏感期。他們學(xué)習(xí)積極性高，參與意識(shí)強(qiáng)，具有較好的身體素質(zhì)，但創(chuàng)新能力還需大力培養(yǎng)。本班一共16人，其中低視力學(xué)生12人，全盲生僅4人。將全班同學(xué)分成四個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，每組3名低視力生和1名全盲生，選能力較強(qiáng)的低視力學(xué)生為小組長(zhǎng)。

5.重難點(diǎn)

重點(diǎn)——掌握各節(jié)體操的動(dòng)作要領(lǐng)；難點(diǎn)——上下肢的協(xié)調(diào)配合。

6.教學(xué)原則

本課全面貫徹直觀性原則、因材施教原則、身體全面發(fā)展原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固提高原則，提高課效率，保證教學(xué)質(zhì)量。

7.教法學(xué)法

本單元內(nèi)容相對(duì)枯燥，在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生首先認(rèn)真觀察與觸摸教師示范動(dòng)作，然后自學(xué)自練自控，然后，小組互學(xué)互練并評(píng)價(jià)。教師可采用講解法與示范法、完整法與分解法、重復(fù)法、觸摸法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、游戲法和比賽法等多種方法進(jìn)行教學(xué)，以幫助學(xué)生盡快形成正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.教學(xué)反思

（1）過高估計(jì)學(xué)生對(duì)于身體各個(gè)關(guān)節(jié)的了解，個(gè)別盲生連自己的肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)在哪里都模糊不清，教授速度過快使他們跟不上節(jié)奏。

（2）全盲生方向感弱，在轉(zhuǎn)體時(shí)很難掌握角度，或轉(zhuǎn)得多了或轉(zhuǎn)得不夠，應(yīng)運(yùn)用“盲文點(diǎn)定向法”并給與聲音提示等。

（3）每節(jié)的基本動(dòng)作學(xué)生大多能夠掌握，但細(xì)節(jié)動(dòng)作抓得還不夠嚴(yán)密，整體的一致性較差。

二、實(shí)施教學(xué)的有效方法

在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過程中，具體的每節(jié)課應(yīng)該運(yùn)用哪些教學(xué)方法？如何補(bǔ)償學(xué)生視覺缺陷？新授每節(jié)操之前，教師要給學(xué)生復(fù)習(xí)這節(jié)操所要運(yùn)用到的各種動(dòng)作。術(shù)語(yǔ)的講解要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，讓學(xué)生記住這些動(dòng)作名稱，比如：箭指、胸前平屈、頸后屈、兩臂屈肘胸前交叉等。盡可能地讓盲生觸摸規(guī)范的動(dòng)作，逐漸加深對(duì)正確動(dòng)作的形象記憶。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)主要以集體練習(xí)的形式為主，針對(duì)重難點(diǎn)采用集體糾錯(cuò)與分組合作練習(xí)法。

根據(jù)廣播操左右對(duì)稱的編排特點(diǎn)，在教授每節(jié)新動(dòng)作時(shí)，教師教授左側(cè)動(dòng)作，讓學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)右側(cè)的動(dòng)作，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，也培養(yǎng)了小組合作探究的意識(shí)。其次，讓低視生在課后利用剩余視力對(duì)照視頻，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；然后全盲生在低視生的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。此種形式可以將學(xué)生的主體性延伸到課堂以外，顯著地提高了教學(xué)效果。

復(fù)習(xí)階段可繼續(xù)采用分組的形式，要求組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各節(jié)操重難點(diǎn)的強(qiáng)化與鞏固，提高自主練習(xí)的效率，同時(shí)教師也有充足的時(shí)間和精力針對(duì)全盲生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

三、探索教學(xué)的有效策略

廣播操教學(xué)有哪些有效的策略呢？

1.保證每天的廣播操時(shí)間，加強(qiáng)集體指導(dǎo)。每天早晨有固定的時(shí)間，只要天氣情況允許，學(xué)校都會(huì)組織全校師生一起做廣播操。體育教師更要加強(qiáng)對(duì)集體學(xué)生的語(yǔ)言提示和個(gè)別學(xué)生的糾錯(cuò)。

2.辦好每年一次的廣播操比賽。我校非常重視舉辦體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年舉辦兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次是春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，另一次是冬季特色運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中冬季的特色運(yùn)動(dòng)會(huì)以跳繩和廣播操比賽為主，以班級(jí)的形式展開。比賽前一個(gè)月，班主任老師就會(huì)利用課間、午間組織全班同學(xué)進(jìn)行廣播操訓(xùn)練，以良好的風(fēng)貌迎接廣播操比賽。這也是一個(gè)讓學(xué)生重視廣播操練習(xí)和體育鍛煉的良好契機(jī)。

四、總結(jié)

在盲校的廣播操教學(xué)中，教師除了要在課前制定有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課上實(shí)施一些有效的教學(xué)方法之外，還要在重視課后的反思，不斷探索教學(xué)的有效策略，只有這樣，才能引起學(xué)生對(duì)于廣播操的重視。

（作者單位：江蘇省南京市盲人學(xué)校）