淺析無形資源“語言”的開發(fā)與利用

潘偉斌

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-5811（2013）03-0094-01

摘要：本文重點論述了語言作為資源的意義與價值，并對現(xiàn)有語言資源使用情況進行論述，提出合理利用語言資源的策略與建議。

關(guān)鍵詞：語言 資源 開發(fā) 利用

一、語言作為資源的概念

語言可作為資源為人所用，此觀點在20世紀70年代伴隨著語言社會學(xué)和語言經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生，由國外學(xué)者提出，并引起關(guān)注。語言是一種資源，使用一種語言的成本和獲益可以用衡量一般資源或商品的投入與收益方法進行測定。國內(nèi)著名的社會語言學(xué)家陳章太、教育部語言文字信息管理司司長李宇明均認為，語言是“資源”，是人類重要的文化資源乃至經(jīng)濟資源。而之所以說語言是資源，是因為它至少具有以下特征：

（一）可開發(fā)性

語言本身具有政治、文化、經(jīng)濟價值是近百年才為人們所慢慢意識到。至于語言的種類的發(fā)現(xiàn)，語言演變的規(guī)律，語言運作的機制以及這其中蘊含著得人類社會的文化，歷史，意識形態(tài)乃至人類本身的生物演進奧秘都遠未發(fā)掘出來。

（二）可利用性

從人類掌握語言，并以之與其他生物區(qū)分開來，我們的進化與發(fā)展，無一刻可脫離語言。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們早已擺脫社會活動收到體力限制的困境，日行千里可以不動手腳，但信息社會對人的要求已將語言的地位進一步提高了，人類對語言的使用在可以預(yù)見的將來還將長期以“單選題”的形式擺在每個人面前。

（三）可轉(zhuǎn)化性

基于語言的多樣性，演變性，我們對語言將長期存有學(xué)習(xí)，研究的問題。不同的民族之間語言不通，要交流，要進行正常的政治、文化、經(jīng)濟交流，首先就需要語言互通，語言的互通來自于對非母語的學(xué)習(xí)，這樣的需求從以往的個體問題成為今天的群體問題，這樣就需要通過建設(shè)相關(guān)的語言產(chǎn)業(yè)，如語言翻譯、語言科技、語言培訓(xùn)等，現(xiàn)都已發(fā)展為或有必要發(fā)展為產(chǎn)業(yè)，而產(chǎn)業(yè)會產(chǎn)生利潤，因此，人們對語言的需要可以促使語言轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟利益。

二、我國語言資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀

（一）總體上我國語言資源的開發(fā)利用起步不早，但是隨著漢語的持續(xù)升溫，發(fā)展速度應(yīng)該會很快。

首先，政府高度重視。教育部及相關(guān)部門對語言資源的開發(fā)利用高度重視，并與高校、科研機構(gòu)、出版機構(gòu)等合作，建設(shè)了語言資源監(jiān)測與研究中心及其分中心、中國語言資源開發(fā)應(yīng)用中心等實體機構(gòu)，出版了《中國語言生活狀況報告》等系列書籍，制定了《現(xiàn)代漢語常用字部件及部件名稱規(guī)范》等標(biāo)準。其次是語言培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快。第三是學(xué)術(shù)界的研究不斷取得成績，大批的語言學(xué)人才也涌現(xiàn)出來。

（二）存在問題

問題主要存在于首先是語言產(chǎn)業(yè)建設(shè)尚顯稚嫩，與成熟的歐美語言產(chǎn)業(yè)相比，我國的語言產(chǎn)業(yè)還顯不成熟。其次是語言資源開發(fā)利用的理論研究亟待深入，我國語言資源開發(fā)利用實踐的時間較短，理論研究顯得相對滯后。第三是行業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)有待完善，漢語行業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)還存在問題。以對外漢語教學(xué)為例。比如，目前對外漢語教學(xué)在教學(xué)、學(xué)習(xí)評價方面，教材和考試方面仍缺乏自己的標(biāo)準。

三、語言資源的開發(fā)與利用

（一）我國語言資源開發(fā)的目的

語言資源開發(fā)利用的目的多樣，政府部門的語言資源開發(fā)主要是提升母語的地位，保護文化遺產(chǎn)，進行語言文化的國際推廣，促使母語國際化，進而提高國家的影響力；民間看重語言資源開發(fā)利用的經(jīng)濟效益，更加關(guān)注語言培訓(xùn)，和現(xiàn)代科技的結(jié)合，語言翻譯等能快速產(chǎn)生經(jīng)濟效益的方面。學(xué)術(shù)界的語言資源開發(fā)更多著眼于學(xué)科建設(shè)，為語言學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)等學(xué)科注入新的理論和研究思路。不論從哪個方面看，都是在提供語言服務(wù)。所以，語言資源的開發(fā)利用其目的最終還是服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于研究、服務(wù)于國家的經(jīng)濟文化建設(shè)。

（二）我國語言資源開發(fā)利用的策略

首先是政府部門合理部署。政府在語言資源開發(fā)利用的系統(tǒng)工程中應(yīng)該提供有力的保障，進行宏觀調(diào)控。引導(dǎo)語言資源開發(fā)利用的市場向規(guī)范化、可持續(xù)方向發(fā)展，為語言產(chǎn)業(yè)建設(shè)提供制度、人才等方面的服務(wù)。政府應(yīng)厘清各個部門的職責(zé)和權(quán)力，協(xié)調(diào)好政府各個部門之間的關(guān)系。由政府出面匯集各方面專家，為語言資源開發(fā)利用提供相關(guān)制度服務(wù)。做好人才培養(yǎng)的規(guī)劃和指導(dǎo)工作，優(yōu)化人才培養(yǎng)、科研管理等方面的制度，為資源開發(fā)提供制度和人才支撐。政府應(yīng)該從宏觀角度規(guī)范語言資源開發(fā)利用的市場，避免重復(fù)建設(shè)、資源浪費，產(chǎn)生更大的效益。政府應(yīng)該組織學(xué)術(shù)界、民間聯(lián)合運作，依托學(xué)術(shù)界和民間力量，制定行業(yè)規(guī)范標(biāo)準，如考核標(biāo)準、管理標(biāo)準、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準等。

其次是學(xué)術(shù)界提供支持。總體上看，學(xué)術(shù)界所承擔(dān)的主要任務(wù)應(yīng)是為語言資源開發(fā)利用提供理論支持和人才支持。一方面，學(xué)術(shù)界是在為政府部門的語言推廣做理論服務(wù)，為語言資源開發(fā)的國家調(diào)控、教育體制、管理體制等方面的改革提供服務(wù)；另一方面，學(xué)術(shù)界要承擔(dān)起為民間語言產(chǎn)業(yè)服務(wù)的任務(wù)，為語言產(chǎn)業(yè)輸送合格的學(xué)術(shù)、實踐方面的人才，同時也要為行業(yè)標(biāo)準規(guī)范建設(shè)服務(wù)；同時學(xué)術(shù)界本身可以利用科研力量的優(yōu)勢開發(fā)自然語言資源發(fā)掘現(xiàn)有資源的潛在價值，也保護了未被發(fā)現(xiàn)瀕臨消失的語言資源。

第三是民間力量實施操作。資源通過市場手段進行調(diào)配才是合理的。在語言資源開發(fā)方面同樣如此，歐美國家很多都通過走產(chǎn)業(yè)化的道路、使用市場手段都取得了成功。語言產(chǎn)業(yè)建設(shè)應(yīng)該注意語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建設(shè)應(yīng)該和其他實體行業(yè)一樣，是在我國科學(xué)宏觀調(diào)控的前提下，在遵循市場規(guī)律的基礎(chǔ)上進行，同時語言產(chǎn)業(yè)的建設(shè)應(yīng)該具備充分、科學(xué)、有效的市場調(diào)研為前提，依此確定相關(guān)行業(yè)的必要性、可行性；第三，語言產(chǎn)業(yè)建設(shè)需要理論支持，第四，行業(yè)自身不僅要謀求自身發(fā)展，還要注重不同語言行業(yè)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。以上幾點都應(yīng)該在政府引導(dǎo)、協(xié)調(diào)之下，政企民合作，主要由民間承擔(dān)語言資源開發(fā)利用中主要操作手的角色。

綜上，從經(jīng)濟一體化和文化保存保護的角度看，語言是一種有價值的社會資源。語言資源可孕育新產(chǎn)業(yè)，新職業(yè)，并能產(chǎn)生巨大的社會效益、經(jīng)濟效益。所以，從經(jīng)濟角度樹立將語言看作資源的理念，科學(xué)地開發(fā)、利用好本國的語言資源，是國家文化建設(shè)的一項重要任務(wù)，是相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新空間，也是當(dāng)代語言學(xué)者的學(xué)術(shù)、社會責(zé)任。

參考文獻：

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