淺析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響

顧晶晶

引言：如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的新途徑，對(duì)廣大大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。本文分析了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的多方面影響，并就這些影響提出了解決對(duì)策。

21世紀(jì)是信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，影響著人類的生活和思維方式，作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)生力軍的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)正在極大地影響和改變著大學(xué)生的品德、價(jià)值觀、性格、能力等各個(gè)方面。在網(wǎng)絡(luò)文化這把雙刃劍的巨大沖擊之下，如何主動(dòng)融入互聯(lián)網(wǎng)文化的大潮，準(zhǔn)確把握互聯(lián)網(wǎng)文化運(yùn)行的脈搏，有效規(guī)避和減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的消極影響，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，是當(dāng)前擺在教育者面前一個(gè)重要的課題。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響分析

1、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生正面的影響

（1）互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)開拓了一個(gè)嶄新的、廣闊無比的學(xué)習(xí)空間，在這個(gè)新世界里，將不存在任何障礙，凡有志獲得知識(shí)的人都將擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)空間的擴(kuò)展，使得處于信息時(shí)代的大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)面臨一次意義深刻而又巨大的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的全球性打破了國(guó)際與地域的限制，真正實(shí)現(xiàn)了“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”的構(gòu)想。大學(xué)生不在以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，而是根據(jù)自己的不同興趣和實(shí)際情況來選擇何時(shí)在何地學(xué)習(xí)。

（2）互聯(lián)網(wǎng)提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得每一個(gè)大學(xué)生的獲知觀念由被動(dòng)接受教育的灌輸和安排，轉(zhuǎn)為主動(dòng)的上網(wǎng)查資料來獲取自己所想要的知識(shí)。大學(xué)生不在依賴課本上局限的內(nèi)容。信息技術(shù)的共享性使文華作為無形的資產(chǎn)擴(kuò)散到各地，使每個(gè)網(wǎng)民受益，達(dá)到“文化增值”的作用，也顯示了文化自身的價(jià)值，激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)和探究未知的信心。信息技術(shù)在一定程度上使得大學(xué)生擺脫了知識(shí)的權(quán)威的從眾心理，從而更有利于大學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。大學(xué)生可以不受時(shí)間和空間的限制，自由的表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。

2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生負(fù)面的影響

（一）情感萎縮

互聯(lián)網(wǎng)文化把世界聯(lián)成一個(gè)縱橫交錯(cuò)的整體，個(gè)體只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就進(jìn)入了“人——機(jī)——人”相對(duì)封閉的環(huán)境中，使得人們?cè)诤艽蟪潭壬鲜チ伺c他人、與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活的圈子里，人際關(guān)系網(wǎng)的復(fù)雜，人與人之間的互相猜忌使大學(xué)生的情感受到障礙和左右，網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境為大學(xué)生提供了廣泛的、安全的、隱匿的交流機(jī)會(huì)，正好契合了大學(xué)生坦露情感又懼怕情感受傷的心理，更多的大學(xué)生開始由心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)的歸屬感和依賴感延展到對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭倦與冷漠，形成自我封閉和網(wǎng)絡(luò)雙重人格。

（二）信任危機(jī)

大學(xué)生強(qiáng)烈的交往欲望促使他們迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬的溝通方式，這在很大程度上導(dǎo)致他們忽視現(xiàn)實(shí)中的人際交往，在一定程度上影響了他們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的表達(dá)和溝通能力，產(chǎn)生人際關(guān)系淡漠，人際距離疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，從而形成新的人際障礙。大學(xué)生甚至可以在網(wǎng)絡(luò)世界里隨意地欺世騙人，很大程度上也容易產(chǎn)生人際關(guān)系上的信任危機(jī)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)寶庫(kù)，同時(shí)也是信息的垃圾場(chǎng)，有騙子、小偷，泛濫著色情、盜竊、詐騙等。大學(xué)生若沉湎于這些黃色的信息垃圾中，給其心身健康造成極大傷害，輕者耽誤學(xué)習(xí)，重者甚至走上違法犯罪道路。

（三）思維方式的單一

現(xiàn)實(shí)世界的包羅萬(wàn)象明顯區(qū)別于網(wǎng)絡(luò)世界虛擬的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性在于太過感情化、膚淺化和片面化。網(wǎng)絡(luò)忽視了大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理性認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體思維空間發(fā)展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物抽象本質(zhì)的精神。另外，大學(xué)生過多地消費(fèi)現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)文化，會(huì)形成他們思維的被動(dòng)和僵化。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息僅僅在接收，而并沒有消化和回旋的余地，便沒有了自己的見地。

（四）法制觀念的淡薄

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬性使每一個(gè)置身其中的人都像是參加了一場(chǎng)假面舞會(huì)，這樣的隱蔽性使部分大學(xué)生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧，隱藏個(gè)人的真實(shí)身份，自由發(fā)布信息，甚至有些大學(xué)生不惜做出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)、制造網(wǎng)絡(luò)病毒的過激行為，最后淪為“網(wǎng)絡(luò)黑客”，走上違法犯罪的道路，并且產(chǎn)生忽視法紀(jì)觀念的不良心態(tài)。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響對(duì)策

1、通過網(wǎng)上師生交流完善人生觀、價(jià)值觀。

理想和信念是人生的精神支柱。有相當(dāng)一部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，人生的目標(biāo)恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對(duì)許多現(xiàn)實(shí)的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。這就需高校老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓他們明白，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們特別是對(duì)大學(xué)生的要求更高。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒有那么多互聯(lián)網(wǎng)問題了。

2、加強(qiáng)校園互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)

高校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重視大學(xué)生文化熏陶，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正確政治導(dǎo)向。其次，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動(dòng)。最后，介紹我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和國(guó)外的優(yōu)秀文化成果，使大學(xué)生樹立民族文化的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)使他們了解世界各民族的優(yōu)秀文化，拓寬視野。

3、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高自制力，提高大學(xué)生辨別事物是非的能力。

開展大學(xué)生的思想道德教育是十分必要的，特別是在網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)呈現(xiàn)出增長(zhǎng)勢(shì)頭的今天，就更需要教育大學(xué)生積極參加各項(xiàng)思想教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力。大學(xué)生沉溺在“網(wǎng)上聊天” 、“網(wǎng)絡(luò)游戲”中，主要是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠。我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流，互聯(lián)網(wǎng)永遠(yuǎn)是為我們所服務(wù)的。

4、加強(qiáng)管理，完善網(wǎng)絡(luò)規(guī)范與相應(yīng)的法律法規(guī)。

我國(guó)現(xiàn)在有不少互聯(lián)網(wǎng)的法規(guī)，它們的出臺(tái)與實(shí)施在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)用戶，特別是青少年免受非法和有害內(nèi)容的傷害方面起到了相當(dāng)大的作用，但就當(dāng)前形勢(shì)看，網(wǎng)絡(luò)立法工作還遠(yuǎn)未達(dá)到要求，特別是在阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面尤顯滯后。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。除了在政策、法律上規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為外，利用必要的技術(shù)手段也能在一定程度上達(dá)到過濾信息垃圾的目的。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，更方便，更安全、更快捷的過濾軟件會(huì)不斷出現(xiàn)。到那時(shí)，信息垃圾就不會(huì)這么泛濫了。

三、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)大學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)大學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的成效。

參考文獻(xiàn)

[1]曲晶.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響[J].科技信息，2007（19）.

[2]黃明偉.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育接受探究[J]. 學(xué)校黨建與思想教育. 2007（06）

（作者單位：湖南科技職業(yè)學(xué)院）