從態(tài)度系統(tǒng)看“劉姥姥二進大觀園”話語評價意義

摘要 曹雪芹在《紅樓夢》中對劉姥姥濃墨重彩，大書特書，足見劉姥姥在書中的地位。評價理論是人際功能的重要組成部分，本文主要從態(tài)度系統(tǒng)來分析“劉姥姥二進大觀園”劉姥姥話語的評價意義。研究發(fā)現(xiàn)：劉姥姥二進大觀園時善于運用鑒賞和情感子系統(tǒng)表達積極肯定的評價意義，迎合了賈母等人愛慕虛榮的心理，構(gòu)建了適宜的人際關(guān)系，從而達到“滿載而歸”的交際目的。

關(guān)鍵詞：劉姥姥二進大觀園 態(tài)度系統(tǒng) 評價意義 交際目的

中圖分類號：I109.2 文獻標(biāo)識碼：A

一 引言

系統(tǒng)功能語言學(xué)是韓禮德創(chuàng)立的適用語言學(xué)理論，它為語篇分析提供了強有力的理論依據(jù)。系統(tǒng)功能語言學(xué)將語言賦予多層意義，強調(diào)語言具有三大元功能：概念功能、人際功能、語篇功能，其中最引人注目的當(dāng)屬人際功能。眾所周知，語言交際的主要目的就是人與人之間進行有意義的交流，從而建立并維持適宜的人際關(guān)系。馬丁繼承和發(fā)展了韓禮德的人際功能理論，并在此基礎(chǔ)上提出了評價系統(tǒng)，態(tài)度系統(tǒng)是評價系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。曹雪芹在《紅樓夢》中對劉姥姥大量的描述足以說明劉姥姥在書中的重要地位。本文運用評價理論對“劉姥姥二進大觀園”劉姥姥話語的態(tài)度資源進行分析，揭示其如何構(gòu)建積極的評價意義從而達到“滿載而歸”的交際目的。

二 “劉姥姥二進大觀園”簡介

眾所周知，曹雪芹在寫《紅樓夢》時，從不濫用筆墨。對于不重要的人物和事，他只是寥寥幾筆稍加描述。然而對劉姥姥這一人物曹雪芹卻不惜潑墨，給予大量描述。劉姥姥兩進大觀園目睹了賈府奢侈豪華的物質(zhì)生活，憑借巧言巧語，一進大觀園從二奶奶那兒索取到改善自家生機的二十兩銀子。二進大觀園時，劉姥姥深知賈府中人吃慣了山珍海味，就帶了自家的新鮮菜蔬給他們嘗嘗鮮。一見到賈母，她就靠“老壽星”這個美稱討得了賈府中最有權(quán)威的人的歡心。由于看到賈母喜歡，鳳姐請求姥姥住兩天并講些趣事與老太太，這樣劉姥姥才有了和賈母同游大觀園的機會。劉姥姥“雖是個村野人，卻生來的有些見識”，知道賈府的老少都喜歡聽新鮮事，于是就想些鄉(xiāng)下的俗語故事幽默詼諧地講給他們聽，逗得大家開懷大笑，臨走時劉姥姥是帶著賈府上下“拱手”相送的銀兩衣物回去的。

三 態(tài)度系統(tǒng)簡介

語氣系統(tǒng)、情態(tài)系統(tǒng)及呼語是構(gòu)建人際意義的重要手段，筆者此前已做過相關(guān)研究。本文主要運用評價理論對“劉姥姥二進大觀園”的態(tài)度資源進行分析，揭示其如何構(gòu)建積極評價意義達到交際的目的。如前所述，評價系統(tǒng)是馬丁在人際功能基礎(chǔ)上發(fā)展起來的子系統(tǒng)，而態(tài)度系統(tǒng)是評價系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。馬丁和羅斯指出，評價意義是人際意義的重要組成部分。人們通過評價資源向聽者或讀者來表達他們對人和事物的態(tài)度并以此來構(gòu)建人與人之間的社會關(guān)系。

態(tài)度系統(tǒng)是評價系統(tǒng)的核心所在。馬丁的評價系統(tǒng)主要體現(xiàn)在詞匯語法層上，如性質(zhì)形容詞、副詞（情態(tài)狀語）、心理過程及行為過程的中心詞和模糊詞語等的使用。態(tài)度系統(tǒng)可以分成三個子系統(tǒng)：情感、判斷和鑒賞，它們都具有肯定或否定的評價意義。態(tài)度是人們對人和事物的感覺，包括情感反應(yīng)、對行為的判斷以及對事物的肯定或否定的評價。情感是評價者對被評價者的主觀上的情感反應(yīng)，有積極或消極的，主要通過心理過程和關(guān)系過程來體現(xiàn)，當(dāng)然也可以通過表達態(tài)度的詞匯來體現(xiàn)。評價者對于產(chǎn)品和過程的夸贊或認可屬于鑒賞，對語篇、抽象事物或自然事物做出各種不同的評價屬于鑒賞，對人做出這樣那樣的評價也屬于鑒賞。

四 話語評價意義分析

根據(jù)馬丁的評價理論，在對語篇進行分析時，主要考慮的就是詞匯語法層，這樣有助于我們對語言做出比較細致的分析，從而了解語篇如何通過語言完成交際目的的。我們對“劉姥姥二進大觀園”話語進行統(tǒng)計，出現(xiàn)56次，百分之九十涉及態(tài)度資源，表達評價意義的態(tài)度資源比較豐富，主要有表達情感意義的可能性情態(tài)詞、表達鑒賞或情感意義的形容詞、副詞、關(guān)系過程、心理過程和行為過程的小句。因篇幅受限，本文只選取部分語料進行分析。

例1：周瑞家的又問劉姥姥：“今日還是路過，還是特來的？”劉姥姥便說：“原是特來瞧瞧嫂子你，二則也請姑太太的安。若可以領(lǐng)我見一見更好，若不能，便借重嫂子轉(zhuǎn)致意罷了?！敝苋鸺业穆犃耍阋巡轮鴰追謥硪?。

情態(tài)詞除了表達說話人對所說話語的可能性和義務(wù)性推斷，還表明說話人積極或消極的情感態(tài)度?？赡苄郧閼B(tài)其實既體現(xiàn)說話人對命題可能性的推斷，又可表達說話人的情感意義。從例1可以看出劉姥姥很想見到老太太和二奶奶，但礙于長久沒與賈府連絡(luò)感情。她用可能性情態(tài)“可以、不能”來表達情感上的顧慮，但這樣說并不失莽撞，應(yīng)視為積極的情感態(tài)度，周瑞家的也便心領(lǐng)神會。

例2：賈母倚柱坐下命劉姥姥也坐在旁邊，因問他：“園子好不好？”劉姥姥念佛說道：“……誰知我今兒進這園子一瞧，比那畫兒還強十倍……”……劉姥姥聽了，喜的忙跑過來，拉著惜春說道：“我的姑娘，你這么大年紀(jì)兒，又這么好模樣，還有這個能干，別是神仙托生的罷。”……賈母笑指黛玉道：“這是我這外孫女兒的屋子。”劉姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“這那像個小姐的繡房，竟比那上等的書房還好?！?/p>

鳳姐看到賈母喜歡劉姥姥，就請求他住賈府兩天給老太太講些奇聞異事。老太太聽了更是興高采烈地邀請劉姥姥同逛大觀園并和她鄰座。這回，劉姥姥可是受寵若驚。例2，賈母作為發(fā)話者提問，劉姥姥忍不住直夸大觀園“比那畫兒還強十倍”，老太太聽到如此夸贊怎能不歡喜；聽到老太太夸惜春，劉姥姥充分使用鑒賞系統(tǒng)里的副詞、形容詞“這么大、這么好、這個能干、神仙托生”也大夸特夸惜春。至黛玉處，劉姥姥又用形容詞“好”的比較級和形容詞“上等的”對黛玉的繡房做出肯定的評價?？梢钥闯?，劉姥姥善于借助鑒賞系統(tǒng)和表征關(guān)系過程的小句夸贊大觀園和惜春，向賈母表達她對人和事物的態(tài)度并以此來協(xié)調(diào)她與賈母之間的社會關(guān)系，正迎合了賈母等人愛慕虛榮的心理。

例3：賈母起身笑道：“這屋里窄，再往別處逛去。”劉姥姥念佛道：“人人都說大家子住大房。昨兒見了老太太正房，配上大箱大柜大桌子大床，果然威武。那柜子比我們那一間房子還大還高。怪道后院里有個梯子……如今又見了這小屋子，更比大的越發(fā)齊整了。滿屋里的東西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得離了這里。”鳳姐道：“還有好的呢，我都帶你去瞧瞧?！闭f著一經(jīng)離了瀟湘館。

例3中，賈母饒有興致地陪著劉姥姥逛瀟湘館，劉姥姥不忘夸贊老太太的正房，連用了好幾個評價形容詞“大”：“大箱大柜大桌子大床”，足以顯示賈府當(dāng)時的聲名顯赫。劉姥姥深知老太太的威嚴(yán)地位，故又用“威武”二字來突出老太太極強的權(quán)勢地位。見到小屋子時，劉姥姥又用形容詞的比較級和關(guān)系過程來表達評價“比大的越發(fā)齊整了”，言語靈活多變，而后又概括道“都只好看”，情感上更是言不由衷“越看越舍不得”。此番劉姥姥為了迎合老太太和二奶奶表達鑒賞和情感意義的手段可窺一斑了。

例4：賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；……劉姥姥拿起著來，只覺不聽使，又說道：“這里的雞也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的?！北娙朔阶×诵?，聽見這話又笑起來，賈母笑的眼淚出來，琥珀在后捶著……

賈母由于興致很高特別邀請劉姥姥赴宴，劉姥姥自然是求之不得，言語之間非常盡興。例4中，賈母宴請劉姥姥時，鳳姐和鴛鴦一心想捉弄她，劉姥姥故意裝作不知道專等著她們戲弄。她善于用幽默詼諧的關(guān)系小句表達鑒賞和討人歡心，如“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！边€有關(guān)系小句中表達肯定評價的形容詞，如“也俊、小巧、怪俊的”，惹得賈府中人開懷大笑：湘云“噴飯”、黛玉“忿氣”、王夫人笑的“說不出話”、寶玉滾到賈母懷里……

例5：且說劉姥姥帶著板兒，先來見鳳姐說：“……難得老太太和姑奶奶并那些小姐們，連各房里的姑娘們，都這樣憐貧惜老的照看我。我這一回去后，沒別的報答，惟有請些高香大大的給你們念佛，保佑你們長命百歲的，就算我的心了?！?/p>

在情感子系統(tǒng)里，被評價的人和事物是評價者的心理反應(yīng)，具有非常明確的情感意識。情感的含義比較豐富，所有能體現(xiàn)感情、情緒、感受及性情的詞匯、語法資源都可表達情感意義。例5中，“劉姥姥雖住了兩三天，日子卻不多，把古往今來沒見過的，沒吃過的，沒聽見過的，都經(jīng)驗了?！眲⒗牙言谙蝤P姐告別時使用情感動詞表征心理過程，如“憐貧惜老”中的“憐、惜”，“沒別的報答”中的“報答”，“保佑你們長命百歲的”中的“保佑”，使用副詞“大大的”修飾表征行為過程“大大的給你們念佛”等小句表達了情感意義的話，道出了賈母、鳳姐及賈府中人對他這個鄉(xiāng)野老嫗的憐惜和劉姥姥對賈府中人的一片感激之情。

例6：鳳姐聽了……說著叫平兒來吩咐道：“……你這空兒把送姥姥的東西打點了……”又見平兒也送他這些東西，又如此謙遜，忙念佛道：“姑娘說哪里話？這樣好東西我還嫌棄！我便有銀子也沒處去買這樣的呢。只是我怪騷的，收了又不好，不收又辜負了姑娘的心?！?/p>

劉姥姥二進大觀園時，由于她善于運用鑒賞和情感子系統(tǒng)討得賈府中人歡心，語篇交際過程中評價意義得到了充分的體現(xiàn)。臨走時賈母、二奶奶等人送他不少銀兩衣物。從例6中可以看出，劉姥姥借助形容詞“好”、指示代詞“這樣的”、對平兒給他的東西，言語間給予了極為肯定的評價。尤其是見平兒又單獨送他東西，關(guān)系過程小句表述心里雖不好意思“怪騷的”，情感上卻又不能“辜負了姑娘的心”，因為這也正是劉姥姥到二進大觀園的交際目的所在。

五 結(jié)語

我們知道，評價意義是人際意義的重要組成部分，根據(jù)馬丁的評價理論，我們在分析“劉姥姥二進大觀園”話語評價意義時主要借助詞匯語法層對劉姥姥話語的態(tài)度資源進行了比較詳細的分析。研究發(fā)現(xiàn)：劉姥姥二進大觀園話語交際中善于運用鑒賞和情感子系統(tǒng)來表達對人和事物的積極的評價意義，以此來構(gòu)建其與賈府中人適宜的人際關(guān)系，迎合了賈母等人愛慕虛榮的心理，在不知不覺中劉姥姥成功地達到了“滿載而歸”的交際目的：收獲青紗一匹、一盒點心、兩包各五十兩銀子、一包絨線……最近的研究表明，只借助詞匯語法層來分析話語的評價意義遠遠不夠，鑒于篇幅受限，我們將另辟文章做進一步研究。

注：本文系2013年度河南省社科規(guī)劃項目“紅樓經(jīng)典人物話語人際意義研究”。

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作者簡介：楊紅，女，1970—，河南信陽人，碩士，副教授，研究方向：系統(tǒng)功能語言學(xué)與語篇分析、應(yīng)用語言學(xué)，工作單位：信陽師范學(xué)院外國語學(xué)院。