語(yǔ)文

A卷（共100分）

第Ⅰ卷（選擇題，共18分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（9分，每小題3分）

1. 根據(jù)語(yǔ)境，下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 春天，堤（dī）上繁花如錦幛（zhàng）， 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。

B. 小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍（tān）塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)▂uán）， 埋沒(méi)于蓬蒿荊棘之中， 成為鳥(niǎo)獸棲聚之地。

C. 他伸展出他如蓋的濃陰， 來(lái)蔭（yīn）庇樹(shù)下的幽花芳草， 他結(jié)出累累的果實(shí)， 來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨（qìn）。

D. ……趁老頭蒙眬打鼾（hān）， 躡（niè）手躡腳下船， 撥開(kāi)蘆叢尋視方便之處。

2. 下面語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 孔乙已看著問(wèn)他的人， 顯出不屑置辨的神氣。

B. 無(wú)論是充滿(mǎn)了高傲的虔信的寧?kù)o，無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言， 都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。

C. 多么寧?kù)o的世界喲， 萬(wàn)籟俱寂， 沒(méi)有百鳥(niǎo)秋秋， 沒(méi)有樹(shù)葉沙沙……

D. 峰環(huán)水抱的薩爾茨堡， 高高低低的房屋鱗次節(jié)比，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。

3. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 你懂得法律，您講的話(huà)也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱。

B. 他們的傳統(tǒng)是引頸受戮，即使是神話(huà)作家也不曾說(shuō)森林逃亡。

C.今年春晚的主題是回家，一大亮點(diǎn)是演員和家人一同觀看春晚，其目的是為了讓大家共享天倫之樂(lè)。

D. 然而，盡管迷迷糊糊，他還是不情愿死。也許，這種想法完全是發(fā)瘋，不過(guò)，就是到了死神的鐵掌里，他仍然要反抗它，不肯死。

二、閱讀下面的文言文，完成4～6題。（9分，每小題3分）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

4. 對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 沙鷗翔集：鳥(niǎo)停息在樹(shù)上 B. 予嘗求古仁人之心：？搖探求

C. 屬予作文以記之：屬于 D. 連月不開(kāi)：放晴

5. 下列各組加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 或或異二者之為或以錢(qián)幣乞之 B. 以不以物喜以其境過(guò)清

C. 之居廟堂之高名之者誰(shuí) D. 是是進(jìn)亦憂(yōu)斯是陋室

6. 下面對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A. 最能揭示全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B. 文章第一段交代寫(xiě)作的緣由，說(shuō)滕子京“謫守”，已暗寓對(duì)仕途沉浮的悲慨，為后文抒情設(shè)伏。

C. 文章第三、四段是兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股奔涌跳躍的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。

D. 第五段是全篇的重心，以“嗟夫”開(kāi)啟，兼有抒情和議論的意味。

三、（10分）

7. 把上面文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）覽物之情，得無(wú)異乎？（2分）

（2）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧（2分）

8.默寫(xiě)古詩(shī)中的名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的上句或下句。（任選其中兩句填寫(xiě)）（2分）

① ，風(fēng)正一帆懸。 （王灣《次北固山下》）

②白頭吊古風(fēng)霜里， 。（陳與義《登岳陽(yáng)樓》）

③ ，大庇天下寒士俱歡顏。

（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（2）在王安石的《登飛來(lái)峰》和岑參的《逢入京使》中任選一首默寫(xiě)。（4分）

四、閱讀下面的文章，然后完成9～12題。（12分）

①“低碳生活”方式可以理解為：減低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。一只節(jié)能燈、一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器能為節(jié)能減排作的貢獻(xiàn)的確很小，可13億人中只要有1/10的人用它們來(lái)取代傳統(tǒng)產(chǎn)品，那節(jié)約的能源、減少的碳排量都將會(huì)是天文數(shù)字！僅以節(jié)能燈為例，曾有專(zhuān)家測(cè)算，到2010年，預(yù)計(jì)全國(guó)2.7萬(wàn)億度用電量中照明用電量將超過(guò)3000億度，如果全國(guó)有1/3的白熾燈換成LED節(jié)能燈，每年能省下一個(gè)三峽工程的年發(fā)電量。

②低碳生活可以讓我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，開(kāi)銷(xiāo)更少，不僅減輕自身的壓力，也減輕了地球的壓力。有人說(shuō)：歌壇天后麥當(dāng)娜最近“挨批”了。環(huán)保專(zhuān)家預(yù)計(jì)她的全球巡回演唱會(huì)將造成1635噸的廢氣污染?？纯喘h(huán)保專(zhuān)家給她算的賬：搭乘私人飛機(jī)，95噸廢氣；250名工作人員搭乘客機(jī)，1080噸碳污染；貨運(yùn)交通，碳排放達(dá)460噸。

③一個(gè)人的二氧化碳排放量可以算得這么精確嗎？

④近來(lái)，一種計(jì)算器在國(guó)內(nèi)一些網(wǎng)站上相當(dāng)火爆。它有一套精確的計(jì)算公式，將“公眾日常消費(fèi)——二氧化碳排放——碳補(bǔ)償”這一鏈條直觀而簡(jiǎn)潔地呈現(xiàn)出來(lái)。如果不以種樹(shù)補(bǔ)償，則可以根據(jù)國(guó)際一般碳匯價(jià)格水平，每排放一噸二氧化碳，補(bǔ)償10美元。用這部分錢(qián)，可以請(qǐng)別人去種樹(shù)。過(guò)低碳生活，就是要想各種辦法抵消自己的碳排放。除了種樹(shù)，還有人買(mǎi)運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯，形形色色的方法，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。

⑤低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴人們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。其實(shí)，生活中有很多低碳細(xì)節(jié)是可以做到的：每天的淘米水可以用來(lái)洗臉洗手，而且絕對(duì)是天然的美白產(chǎn)品；將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠……

⑥“低碳一族”正以自己生活細(xì)節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專(zhuān)家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天 ，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式！還等什么，一起行動(dòng)吧！

9. “低碳生活”指： （2分）

10. 簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)下面句子中的加點(diǎn)詞。

近來(lái)，一種計(jì)算器在國(guó)內(nèi)一些網(wǎng)站上相當(dāng)火爆。（3分）

11. 文章畫(huà)線(xiàn)句子采用了什么說(shuō)明方法？并分析其作用。（3分）

12. 現(xiàn)在全球極端氣候頻繁出現(xiàn)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)極大的危害，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際例子談?wù)勎覀冞^(guò)低碳生活的必要性。（4分）

五、作文（60分）

13. 請(qǐng)任選其中一個(gè)題目完成。

（1）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作生活方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟棄了原來(lái)應(yīng)該有，甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟棄過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。

請(qǐng)以“不該丟棄的 ”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。可以敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（2）夢(mèng)想是什么？是理想，是希望，是人生追求的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想給我們插上翅膀，讓我們飛翔，人生因有理想而燦爛輝煌。？搖以“夢(mèng)想”為話(huà)題作文。

要求：題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限；可以記敘經(jīng)歷，也可以發(fā)表議論，力求寫(xiě)出真情實(shí)感；不少于600字。一、詩(shī)歌鑒賞（4分）

東欄梨花

宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

1. 詩(shī)人見(jiàn)“東欄一株雪”而惆悵的原因是什么？

2. 詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？

二、文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文言文，完成3～5題。

孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。

令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)①，募民有能徙置北門(mén)者予十金。

民怪之，莫敢徙。復(fù)曰 “能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金②，以明不欺。卒下令。

令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔③，黥④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令⑤。行之十年，秦民大說(shuō)。道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來(lái)言令便者。衛(wèi)鞅曰“此皆亂化⑥之民也”，盡遷之于邊城。其后民莫敢議令。

注釋?zhuān)孩賴(lài)?guó)都市南門(mén)：指都城后邊市場(chǎng)南門(mén)。古代國(guó)都建制：前朝，后市、左祖、右社。②金：古代貨幣單位。③虔：人名。④黥：即墨刑。用刀在面額上刺字，再涂以墨。⑤趨令：遵照新法執(zhí)行。⑥亂化：擾亂教化。

3. 對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A. 令既具？搖既：已經(jīng) B. 民怪之，莫敢徙？搖怪：以……為怪

C. 卒下令 卒：士兵 D. 于是太子犯法？搖于是：在這時(shí)

4. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）

（1）乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)

譯文：

（2）道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。

譯文：

5. 從本文看，衛(wèi)鞅變法成功的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析（4分）

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）

（一）閱讀下面的文字，完成下面的題目。

當(dāng)晚三個(gè)人投村中客店里來(lái)。到得房?jī)?nèi)，兩個(gè)公人放了棍棒，解下包裹。A也把包來(lái)解了，不等公人開(kāi)口，去包裹取些碎銀兩，央店小二買(mǎi)些酒肉，糴些米來(lái)，安排盤(pán)饌，請(qǐng)兩個(gè)防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒來(lái)，把A灌的醉了，和枷倒在一邊，薛霸去燒一鍋百沸滾湯，提將來(lái)，傾在腳盆內(nèi)，叫道：“A，你也洗了腳好睡。”A掙的起來(lái)，被枷礙了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”A忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里計(jì)較的許多?！盇不知是計(jì)，只顧伸下腳來(lái)，被薛霸只一按，按在滾湯里。A叫一聲：“哎也！”急縮得起時(shí)，泡得腳面紅腫了。A道：“不消生受?！毖Π缘溃骸爸灰?jiàn)罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是好心不得好報(bào)。”口里喃喃的罵了半夜，A那里敢回話(huà)，自去倒在一邊。他兩個(gè)潑了這水，自換些水去外邊洗了腳收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起來(lái)燒了面湯，安排打火做飯吃。A起來(lái)，暈了，吃不得，又走不動(dòng)。薛霸拿了水火棍，催促動(dòng)身。董超去腰里解下一雙新草鞋，耳朵并索兒卻是麻編的，叫A穿。A看時(shí)，腳上滿(mǎn)面都是燎漿泡，只得尋覓舊草鞋穿，那里去討，沒(méi)奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算過(guò)酒錢(qián)，兩個(gè)公人帶了A出店，卻是五更天氣。

A走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動(dòng)，聲喚下止。薛霸罵道：“走便快走，不走便大棍搠將起來(lái)?！盇道：“上下方便，小人豈敢怠慢，俄延程途，其實(shí)是腳疼走不動(dòng)?！?/p>

6. 這段文字出自我國(guó)古典名著《水滸傳》，文段中的A是指 ；在選文中表現(xiàn)出A這個(gè)人物的性格特征是 ；請(qǐng)你再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一個(gè)體現(xiàn)A的這種性格特征的故事。（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成7～10題。（18分）

①那年，他在學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來(lái)錢(qián)供他來(lái)城里的這所學(xué)校讀書(shū)，希望他將來(lái)能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒(méi)有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來(lái)的高考更是他不敢想象的。

②他不敢對(duì)父母說(shuō)：“我不想讀下去了?！蹦菢樱词垢改甘裁匆膊徽f(shuō)，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?/p>

③經(jīng)過(guò)一夜的思考，他作了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過(guò)上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來(lái)的人生方向。

④父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問(wèn)。

⑤吃過(guò)晚飯，父親少見(jiàn)地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說(shuō)：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過(guò)這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過(guò)山頂，所以很難回答。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問(wèn)，他不知如何作答。

⑥父親見(jiàn)兒子沉默，就說(shuō)：“這山，說(shuō)高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過(guò)山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高?！逼鋾r(shí)，皎皎的月光灑下來(lái)，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。

⑦父親說(shuō)：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開(kāi)始爬山，看誰(shuí)先到山頂?！彼氩幻靼?，父親今天為什么有閑心陪他來(lái)爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致??！

⑧不過(guò)，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了。他不相信會(huì)輸給父親，就答應(yīng)了父親的要求。

⑨山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開(kāi)始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。

⑩腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂(lè)。

{11}看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來(lái)：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。

{12}他對(duì)父親說(shuō)：“山就這么高！”

{13}父親笑笑：“其實(shí)山就這么高?！?/p>

{14}他決定回校去好好讀書(shū)。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來(lái)。后來(lái)，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話(huà)：山就這么高。

（選自《大閱讀》，有改動(dòng)）

7. 文中父親要“我”爬山的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）

8. 結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩下列加點(diǎn)詞，指出其表達(dá)效果。（6分）

（1）月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。

（2）在他的心中，一直屹立著一句話(huà)：山就這么高。

9. 本文與已學(xué)課文《走一步，再走一步》的立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)你比較兩篇文章，分別寫(xiě)出其生活哲理。（4分）

（1）《山就這么高》

（2）《走一步，再走一步》

10. 文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)一段敘評(píng)結(jié)合的賞析性文字。（50字左右）（4分）

四、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）

11. 閱讀下面材料，按要求答題。

材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)l40個(gè)字，甚至可以三言?xún)烧Z(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。

材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布《2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱(chēng)2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶(hù)均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開(kāi)通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。

（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫(xiě)出上邊這幅畫(huà)的寓意。（4分）

12. 口語(yǔ)交際（4分）

在建始縣大沙河老渡口，有一位為來(lái)往行人義務(wù)擺渡的老人，他的名字叫萬(wàn)其珍。不管刮風(fēng)下雨，只要有人需要，他就會(huì)出現(xiàn)在渡口。民國(guó)初年，萬(wàn)家祖上逃荒至此，被村民接納。為報(bào)村民接納和幫助之恩，萬(wàn)家鄭重承諾，要為村民義務(wù)擺渡。為踐行這個(gè)承諾，祖孫三代在這個(gè)渡口堅(jiān)守了百年之久，從未收過(guò)一分錢(qián)。堅(jiān)守風(fēng)雨渡，義舉感鄉(xiāng)民。萬(wàn)家堅(jiān)守的既是河水的渡口，也是人心的渡口。

假如記者采訪(fǎng)你，如何看待萬(wàn)家祖孫三代百年接力為村民義務(wù)擺渡這件事，你怎么回答？