技術與設計大學的領軍者

劉寧

墨爾本是澳大利亞第二大城市，在聯(lián)合國對 “全球最適合人類居住的城市”評選中蟬聯(lián)榜首?；始夷珷柋纠砉ご髮W就坐落于此。該大學是一所規(guī)模龐大、善于創(chuàng)新、久負盛名的技術與設計型大學，是澳大利亞最大的教育機構(gòu)之一，也是其中最成功的一所綜合性大學，具有極高的國際聲譽，是世界著名高等教育學府之一。

悠久的建校歷史 如一的辦學宗旨

皇家墨爾本理工大學始建于1887年，是佛朗西斯·歐蒙德（Francis Ormond）捐資建成的一所職業(yè)培訓學院，最初名為“工人學院（Working Mens College）”，其初衷是為墨爾本的勞動階層提供應用職業(yè)教育。1954年，英國女皇伊麗莎白賦予了學院“皇家”的地位；20世紀70年代經(jīng)過多次學院合并，最終于1992年7月正式更名為大學，并開始建設自己的新校區(qū)。隨后，“墨爾本印刷與圖形藝術學院（Melbourne College of Printing and Graphic Arts）”等幾個學院也相繼并入皇家墨爾本理工大學。直至2005年，皇家墨爾本理工大學在越南胡志明市創(chuàng)立了分校區(qū)，不僅擴展了其地理面積，而且走向世界，蛻變成為一所國際性高等教育帝國?，F(xiàn)今，它不僅是澳大利亞規(guī)模最大的高等學府，更已發(fā)展成為一所全球性的技術與設計大學。

在120余年的發(fā)展進程當中，皇家墨爾本理工大學始終秉承著如一的目標：創(chuàng)造并傳播知識，以滿足工業(yè)和社會的需要、以培養(yǎng)學生的技能和奉獻熱情、以同世界建立密切的關系。墨爾本皇家理工大學的教育理念著眼于學生的就業(yè)，開設的文憑課程側(cè)重于為學生提供未來職業(yè)所需的科學知識和應用技能，其科研也主要側(cè)重于解決社會生產(chǎn)和生活中存在的現(xiàn)實問題。

依據(jù)此辦學目標，該大學的課程設置和課題研究堅持以工業(yè)技術為方向，以客戶為焦點，具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性和實用性的特點。在校學習期間，大部分學生都能獲得實際工作經(jīng)驗，或者參加過與相關領域密切相關的課題研究。在學校開設的不同水平的課程中，都有來自世界各地的學生和教研人員。學校還通過合作辦學、遠程教育網(wǎng)絡教學等形式，為全球十幾個國家的學生提供與墨爾本校區(qū)同樣水平的課程。

精湛的課程設置 完善的學生事務工作體系

作為一所多學科、提供多層次教育及研究的綜合性技術與設計性高等教育機構(gòu)，皇家墨爾本理工大學所開設課程種類繁多，在縱向上涵蓋了從中學到博士整個階段的課程，是澳大利亞開設技術和繼續(xù)教育（TAFE）課程最多的大學。學生可以在這些學位課程與技術和繼續(xù)教育課程之間轉(zhuǎn)換，并選擇雙學位或是雙認證。

學校的課程注重實用性，在每半年或一年都會根據(jù)各行各業(yè)用人單位對人才的需要作出調(diào)整，以保證學生學到扎扎實實的東西。此外，皇家墨爾本理工大學也是一所頒發(fā)職業(yè)證書+大學文憑的綜合性學校：課程體系與業(yè)界對人才需求的能力、質(zhì)量密不可分；課程內(nèi)容與標準由政府管理部門、企業(yè)、學校專家共同制定，由學校負責執(zhí)行，由第三方評估審計。

澳大利亞皇家墨爾本理工大學從80年代的高等教育合并開始出現(xiàn)了一種“大而全”的局面，體現(xiàn)在兼并了10多所其他學校，在國外也分布著相當數(shù)量的校區(qū)合作辦學基地和國際教學基地，形成大規(guī)模辦學，招收各式各樣、數(shù)量眾多的學生，以及提供了澳大利亞最多的課程。由于大而全，其學生事務工作有著極大的復雜性，現(xiàn)在學校已經(jīng)建立了完善的學生事務工作體系，基本上由學生自我管理、畢業(yè)與就業(yè)、獎學金與獎項管理、紀律管理和校院兩級學生事務處理機構(gòu)等構(gòu)成，并通過社會支持、網(wǎng)絡技術及學生參與來提高管理效率，實現(xiàn)了各項學生事務都能夠有條不紊實施，資源能夠優(yōu)化重組，學生事務管理工作能夠效率最大化。

廣泛的國際合作 理想的未來就業(yè)

墨爾本皇家理工大學共有5個校區(qū)，在澳大利亞墨爾本有3個校區(qū)，另外2個海外校區(qū)都分布在越南。學校還通過合作辦學，同世界各地的眾多大學達成了合作關系，在香港、日本、新加坡及中國等地區(qū)都開設了課程，并同世界上190多所合作院校共同提供資格認證。

作為一所世界知名學府，墨爾本皇家理工大學致力于成為一所全球性的技術與設計性大學。其大部分海外學生都來自亞洲地區(qū)，并且該地區(qū)的學生將繼續(xù)增加。此外，為了打造國際化高校，學校投入了大量資源和精力，大學的教育方式獲得了ISO9001的質(zhì)量認證，學校的國際活動也通過了ISO9002的質(zhì)量認證，亞洲部分地區(qū)的飛行訓練和飛行管理專業(yè)也得到了澳大利亞政府援助項目的資助。

墨爾本皇家理工大學的學生人數(shù)多達7.4萬人，包括國際學生3萬人，其中1.7萬名學生在澳洲以外接受教育。畢業(yè)生就業(yè)率高，起薪點高，很多畢業(yè)生獲得IBM、空中客機（Airbus）、雀巢、畢馬威以及其他許多具有高度影響力的公司的工作職位。在2011年《泰晤士報高等教育》國際大學排名中，皇家墨爾本理工大學位居由5000家全球雇主評出的畢業(yè)生就業(yè)能力60強大學之列。2012年在世界頂級大學的全球就業(yè)率排名中，位列第51名，

立足于建成未來全球性大學的長遠戰(zhàn)略，皇家墨爾本理工大學在教學、研究和創(chuàng)新項目方面持續(xù)更新，以其在教學、科研、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)的超群實力吸引了大批海內(nèi)外的優(yōu)秀學生和員工，續(xù)寫著它“創(chuàng)造與創(chuàng)新”的美譽，引領技術與設計大學的潮流。