高職教育界的一顆新星

李紹青　申瑞林　邊社輝

她，鋼城幼兒，從頭到腳都是新的；她，還很稚嫩，但生機無限；她，已站立行走，邁開了時代的步伐；她，設計了自己，開創(chuàng)著美好的未來。她就是河北聯(lián)合大學遷安學院。地處燕山南麓、灤河岸邊，西鄰幽美的黃臺湖，南依聳翠的龍山，風景秀麗，環(huán)境宜人。

遷安學院傳承“崇術重用、服務地方”的辦學理念，按照“融入遷安、立足河北、根植礦冶、服務地方”的辦學定位，緊密結合遷安市建設“魅力鋼城、綠色遷安”的目標，主動適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，為遷安市、河北省經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻，也實現(xiàn)了自身的成長。

蹣跚起步 共譜新篇

2010年10月，在遷安學院黨委、院行政領導班子的正確領導下，全院上下萬眾一心、迎難而上，順利迎來了河北聯(lián)大遷安學院首屆818名學生。省內投檔線文史類471分，高出本三最低錄取控制線48分；理工類453分，高出本三最低錄取控制線57分。理工類最高錄取分數(shù)546分，超出本二最低錄取分數(shù)控制線28分。

首屆迎新，是在學院基礎設施尚不完備、工程建設尚在進行、校園環(huán)境相對較差的情況下進行的。在院領導小組的統(tǒng)一指揮下，全院教職工精誠團結、精心謀劃、合理安排，環(huán)境不足用濃烈的迎新氛圍補，硬件條件跟不上用真情真誠補，以期用實際行動感染和打動新生及其家長，力求讓新生一踏入校園就感受到家一般的溫暖。

10月7日，一場大霧給校園罩上了一層神秘的面紗，學院迎新即將迎來勝利的曙光。大戰(zhàn)在即，檢驗的是將士們的勇氣和斗志。學院領導身先士卒，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領教職工搬磚運土、清掃場地，為迎新工作忙碌著。10月8日凌晨四點，在大霧彌漫中接站老師就開始分赴灤縣火車站、遷安汽車站等地迎候新生。

校園里，鮮花綻放、條幅高懸、彩球飄揚，一派欣欣向榮的景象。橙色帳篷里、宿舍樓下……校園的每個角落也都能看到迎新教師忙碌的身影。學院領導，各處、室、系負責人，輔導員、班主任老師，始終堅守在迎新第一線，在第一時間與新生和家長進行溝通與交流。許多剛報到的新同學也主動加入了迎新隊伍，成為光榮的志愿者。從此，這份感動就一級一級往下傳遞。

好的開端是成功的一半。2010年是遷安學院發(fā)展史上極為重要的一年，也是學院師生最自豪的一年。全院的各項事業(yè)呈現(xiàn)出生機勃勃、穩(wěn)步發(fā)展的新局面，形成了眾志成城、共建和諧的良好氛圍，各項工作得以扎實、有效地開展。

借助河北聯(lián)合大學雄厚師資力量，遷安學院在創(chuàng)辦初期從本部選聘教師和管理干部，確立了由校本部骨干教師擔任兼職系主任的、培育本院青年教師的管理模式，不僅有效保證了辦學質量，更為關鍵的是使“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)得到了傳承。學院招生對象個性鮮明，入學成績、學習能力及學習素養(yǎng)與重點院校的學生具有明顯差異，直接面臨殘酷的就業(yè)市場，直接承受社會聲望的考驗。

為此，遷安學院的領導審時度勢，循教育規(guī)律，科學務實。在辦學基礎上，秉承母體學校的辦學優(yōu)勢、人力優(yōu)勢、學科優(yōu)勢以及雄厚的文化積淀；在辦學資源上，廣開渠道，不求所有但求所用，整合學校、社會、企業(yè)及國內外院校的各類有利資源；在人才培養(yǎng)目標上，明確定位為培養(yǎng)多樣性的應用型人才；在學科發(fā)展上，既傳承母體學校優(yōu)勢重點學科，又密切結合經(jīng)濟社會需求和技術發(fā)展，尋求學科專業(yè)新的增長點和突破口。

理工院校 人文情懷

作為一所理工院校，學院在教育教學中彰顯出了濃郁的人文氣息，重視學生的人文修養(yǎng)教育是遷安學院秉承的育人理念，并通過課內外活動得以呈現(xiàn)。

2011年9月5日，是河北聯(lián)合大學遷安學院2011級新生報到的日子，機電與信息系迎來了一名與眾不同的新同學——賀穎。她因運動神經(jīng)元受損導致重癥肌無力，致使完全失去生活自理能力。常人簡單的動作，她需要花費多于其他人幾倍的時間和力氣才能完成。但她身殘志堅、自強不息，獲得了一項項成功，小小年紀就擁有了30多項發(fā)明，被《燕趙都市報》、唐山電視臺等媒體稱為遷安“小霍金”。對于以597分的高考成績考入遷安學院計算機應用技術專業(yè)的賀穎同學的到來，院長趙永生代表學院全體師生表示熱烈歡迎，希望她通過三年的刻苦學習，能夠成為遷安學院的驕傲，同時表示學院將盡全力為賀穎同學提供良好的學習環(huán)境。機電與信息系專門成立“愛心小組”，讓賀穎同學盡快適應大學生活，圓滿完成學業(yè)。在充滿愛心的大家庭里，賀穎頑強拼搏，成績優(yōu)異，被評為河北聯(lián)合大學“校園十佳”大學生之首，并成為河北省十大感動校園人物人選。

2012年5月3日，在河北聯(lián)合大學遷安學院舉辦的“紙鳶載愛上藍天”活動中，20余位來自遷安特教學校的聾啞兒童，和大學生以及遷安金蘋果幼兒園的小朋友一起在風箏上畫畫、寫夢想，表演手語歌“感恩的心”，最后他們一同將120多只寫滿夢想的風箏放飛藍天。這些聾啞兒童們雖然不能說話，但是在活動中，他們一直用無聲的笑容表達著心中的快樂。遷安學院人文與商學系的師生是此次活動的主要策劃者。通過接觸，他們深深地感受到，每個聾啞孩子的心中都有一個充滿夢想的世界。希望通過放風箏的活動，他們呼吁社會各界人士共同努力，更加關注殘疾兒童的成長，獻出自己的一份力量，讓殘疾兒童和健康的孩子一樣擁有美好的未來。

無論校內學習，還是校外實習，學院領導都無時無刻不牽掛著師生。2011年10月10日，材料與工程系2010級采礦班學生去秦皇島柳江盆地進行地質實習。這是遷安學院學生第一次赴外實習基地學習，院長趙永生、副院長盧育紅專程前往實習基地探望實習學生。學院領導叮囑大家始終把安全放在第一位，遵從老師指導，認真學習地質知識，順利完成此次實習任務。遷安學院班主任、輔導員積極響應院領導“三深入”的號召——深入宿舍，用慈母之愛感化學生；深入教室，用嚴父之情鞭策學生；深入食堂，用勤儉作風教育學生。暑假期間，他們專程奔赴全國各地做家訪，新學年學工處還舉行家訪心得交流大會。

在日常生活方面，遷安學院的教師食宿條件可謂全國一流。每天美味豐盛的自助餐只交5元伙食費，兩個床位的客房標間免費居住。出于感恩的心，遷安學院的教師以校為家、愛崗敬業(yè)。在這個溫馨的大家庭里，全體教職員工上下同心、相互關愛、親密無間。

開放辦學 彰顯特色

知識經(jīng)濟時代，高等教育從社會邊緣走向中心，高校與企業(yè)及社會各界的信息交換越來越頻繁、直接，高校的社會服務功能越來越得到強化，而高校要提升辦學水平和教學質量，也必須與企業(yè)及社會各界建立緊密的合作關系，以充分利用企業(yè)及社會各界的資源。為此，學院借一線企業(yè)之力，拓寬發(fā)展。堅持用“借船出?！钡乃悸?，借社會之力，跨界發(fā)展，努力拓寬辦學資源，提升辦學水平。學院在學生的去向上主要以各類中小型企業(yè)為平臺，學生在工作中上手快、腳踏實地，使企業(yè)用得上、留得下。

此外，學院加快特色學科和重點學科方向的建設，發(fā)揮學科建設對專業(yè)建設的支撐和引領功能，培育專業(yè)與學科特色。從而走出了一條“以創(chuàng)新為基礎、以特色為品牌、以提升質量和擴大效益為目標”的可持續(xù)的科學發(fā)展道路，凝聚了獨具一格的辦學特色。

學院遵循高等教育基本規(guī)律，全面實施“一主線、兩體系、三循環(huán)、四結合”的人才培養(yǎng)模式。具體來說，就是以能力為主線，按照知識、能力、素質體系要求構建新的理論教學和實踐教學兩大體系，實現(xiàn)“理論—實踐—再理論—再實踐”三循環(huán)；工學結合、課內外結合、學校與社會結合、長短學期結合，重點突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性；抓好實驗、實習和實訓三個關鍵環(huán)節(jié)，突出實踐能力培養(yǎng)。積極推行多種教學模式和教學途徑，保證優(yōu)質生源，暢通人才出口。堅持知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展和綜合提高的原則；貫徹產(chǎn)學結合思想，深化校企合作；推行認證培養(yǎng)、競賽培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、頂崗實習等有利于增強學生能力的多種教學模式和教學途徑；全面推進素質教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

學院始終堅持把提高教育教學質量放在突出位置。遷安學院教務處按照“三用”原則，改革理論教學體系和課堂教學內容。基礎理論教學以“應用”為目的，以“適用、夠用”為度；專業(yè)課教學加強針對性和實用性，集中抓好專業(yè)核心課，打好必要的專業(yè)基礎。

在國家組織的英語、計算機等可比性統(tǒng)考中，遷安學院均取得了優(yōu)異成績，在全省同類院校中名列前茅。2011年，在全國高校英語應用能力A級考試中，學院參考學生通過率達到92.1%，優(yōu)秀率達到33.2%；在河北省高校計算機等級考試中，學院參考學生通過率達99.5%，優(yōu)秀率達48.1%。學生思想政治工作榮獲“2010年度河北省思想政治工作案例創(chuàng)新獎二等獎”。遷安學院的學生臨近畢業(yè)時至少是英語三級A證書、計算機二級證書、中級職業(yè)證書三證俱全，一般都有滿意的去處。

這得益于學?？茖W的教育教學模式。學院注重對學生學習興趣的激發(fā)，在課堂上強調對理論運用能力的培養(yǎng)，倡導案例式教學、以問題為中心的學習；在課外強調第二課堂與第一課堂有機結合，設立校內外綜合性創(chuàng)新實踐基地，著力推進實踐教學改革，促進學生“學會研究、學會服務”，通過科研訓練、學科競賽、準職業(yè)培訓等多種模式提升學生的綜合素質、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

為充分發(fā)揮競賽教育在人才培養(yǎng)以及學風、教風和校風建設方面的積極作用，學院大力開展以賽促學、以賽促教、以賽促長的競賽教育模式，著重培養(yǎng)和提高學生的動手實踐能力及創(chuàng)新能力，努力實現(xiàn)畢業(yè)生與社會的無縫對接。舉辦校內學科競賽，將各種有針對性的基礎培訓和講座列入教學安排中，有效激發(fā)學生的創(chuàng)新性思維，為學生搭建校級、省級和國家級三個學科競賽平臺。通過競賽教育模式，培養(yǎng)了一批批“會學習、有特長”的創(chuàng)新型學生，建設了一支“會教書、善育人”的高素質教師團隊，形成了以學生為主體，教師為導向，教學相長、開拓創(chuàng)新的研究氛圍。另外，教務處舉行教師基本功大賽，學工處開展輔導員技能大賽，為教職工提供了展示個人風采的舞臺和相互學習、共同提高的良機。

遷安學院積極加強與國外合作交流辦學，與美國艾佛瑞特社區(qū)大學簽訂合作辦學協(xié)議，雙方可互派教師、學生去對方學校進行教學、學習深造。2011年1月26日上午，韓國國立韓巴大學代表團一行五人，在中國科學院唐山科學發(fā)展研究院執(zhí)行副院長劉學謙、遷安市招商局局長唐繼勇的陪同下來我院參觀訪問。韓巴大學秘書長希望能夠依托遷安學院辦公基地建立中韓高新技術研發(fā)中心。通過其技術中心，引進韓國先進的科研機構，服務于各企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化改造升級等。這對提升遷安城市形象和促進河北聯(lián)合大學遷安學院的發(fā)展都起到積極作用。

校園生活 豐富多彩

遷安學院是河北聯(lián)合大學的一個新建校區(qū)，首屆學生歷史性地成為學院的拓荒者、建設者，如何面對現(xiàn)實、正視現(xiàn)實，如何擺正心態(tài)、迎接未來，是所有新生應該面對的問題。

為了激發(fā)學生主人翁意識，珍惜今天，描繪未來，以積極心態(tài)投身到學習之中，2010年11月24日，學工處面向全院學生舉辦了“走進遷安·感知遷安學院”和“暢想2013”主題征文活動。2010級學生積極響應，涌現(xiàn)出不少感人肺腑、語言優(yōu)美、催人奮進的優(yōu)秀作品。

“我的大學我做主，我的青春我主宰”，學生才是多姿多彩的校園生活的主人。為提高學生參與校園活動積極性，學院學工處順應“民意”，不失時機，因地制宜地鼓勵學生以主人翁的姿態(tài)組織各種怡悅身心、提高素質、陶冶情操的文體活動。社團招新、色彩繽紛；周末舞會、拔河比賽、宿舍文化涂窗大賽、“我型我宿”宿舍風采大賽、“自覺排隊、杜絕浪費”的文明督導活動、感恩傳情短信征集大賽、跳繩比賽、校園歌手大賽、金話筒主持人大賽、“青春風采”才藝大賽、師生聯(lián)歡會、每月一次的生日Party、優(yōu)秀宿舍評比、志愿者活動、學子講堂、元旦晚會，等等，異彩紛呈。

為全面貫徹教育部、國家體育總局關于開展《全國億萬學生陽光體育運動的通知》精神，積極響應國家號召，2012年5月22日中午，由學工處主辦、機電與信息系承辦的“追憶似水流年”童年游戲大比拼活動在學院門口舉行?，F(xiàn)場競爭氣氛激烈，同學間配合默契。游戲在同學們的吶喊與歡呼聲中圓滿結束。本次活動的小游戲，讓大家回憶起了美好的童年時光，營造了良好的體育文化氛圍。

學工處組織部分師生作品參加了由中國倫理學會校園文化專業(yè)委員會、中國關心下一代教育研究院、中國關工委全國教育專家指導中心等單位聯(lián)合舉辦的首屆“和諧校園杯”全國校園文化成果大展賽。經(jīng)過組委會評審，遷安學院參賽作品從來自全國的53000多份各類稿件中脫穎而出，榮膺團體金獎，共獲大學生組特等獎2個、金獎1個、銀獎4個、銅獎11個，教師組銅獎2個。

遷安學院的一位問鼎國家級大獎的學生，在自己的日記中這樣寫道：“拂去高考的陰影，挺起自信的脊梁，張揚鮮明的個性。很慚愧，我們上了高職高專；很慶幸，我們選擇了遷安學院；很自豪，我們也能成為天之驕子。人生是馬拉松，雖然高考我們沒有發(fā)揮好，但遷安學院是我們的大本營、是我們的加油站、是我們騰飛的踏板。”