小學(xué)語文五年級下冊第五、六單元自測題

福建 連向燦

一、看拼音寫詞語。（8分）

二、把詞語補充完整，并選其中的一個詞寫一句話。（8分）

理直（ ）（ ） 完（ ）歸（ ） 伸（ ）縮（ ）

（ ）（ ）之寶 同（ ）（ ）力 源（ ）流（ ）

三、找出句中的錯別字畫上橫線，改正后寫到括號里。（2分）

公園前490年，希焟人在馬拉松平源打敗了波斯浸略軍。

（ ）（ ）（ ）（ ）

四、按要求選擇一個正確的答案，把序號填在括號里。（5分）

1.下列四組注音全部正確的一組是（ ）。

B.忌（jí）妒 水寨（zài） D.踉（liàng）蹌 迸（bèng）裂

2.我國古時候人們給遠方的親友送去問候主要是靠（ ）。

A.鴻雁傳書 B.信鴿傳書 C.驛差 D.烽火傳報

3（.）莫爾斯發(fā)明了電報。

A.19世紀20年代 B.19世紀30年代 C.19世紀40年代

4.建設(shè)“信息高速路”的計劃是1993年（ ）政府提出來的。

A.中國 B.美國 C.英國 D.法國

5.下列各句，表述有誤的一句是（ ）。

A《.草船借箭》這篇課文，開頭講到周瑜妒忌諸葛亮的才干；結(jié)尾寫到周瑜佩服諸葛亮的神機妙算，自嘆不如。結(jié)尾與開頭照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，增強了故事的完整性和嚴密性。

B.《將相和》是根據(jù)《史記·廉頗藺相如列傳》改編，作者是元代的司馬遷。

C.《景陽岡》這篇課文重點寫了武松打虎，還寫了武松在酒店喝酒和上岡，這部分內(nèi)容表現(xiàn)了武松豪放、倔強、無畏的英雄氣概，為寫他勇打猛虎作鋪墊。

D.將相不和的原因是藺相如一升再升，官位居于廉頗之上，廉頗不服氣，嫉妒他；和好的原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗知錯就改，以及他們共同的愛國思想。

五、走進名著。（5分）

1.寫出四個有關(guān)《三國演義》的歇后語。（2分）

2.《西游記》是我國古代四大文學(xué)名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的形象。比如會七十二變的孫悟空、慈悲為懷的唐僧等等，這些人物對同學(xué)們來說都是耳熟能詳?shù)?，你最喜歡哪個人物？說說為什么？（3分）

六、判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

1.《史記》這本書成功描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物，如治水三過家門而不入的大禹，偉大詩人屈原，西楚霸王項羽，赤膽忠心的關(guān)羽。（ ）

2.《將相和》這篇課文講了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個故事，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因，合起來就構(gòu)成了完整曲折的故事。 （ ）

3.《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中，《水滸傳》的作者是元末明初的施耐庵，《西游記》的作者是宋代的吳承恩。 （ ）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

八、閱讀短文。（24分）

（一）閱讀課文片段，回答問題。（11分）

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差（chchà）的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。

青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當你坐在電腦前、手握鼠標時，請先調(diào)(tiáo diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空！

1.畫掉文中不正確的讀音。（2分）

2.給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（2分）

沉迷（ ） A.使人陶醉 B.沉醉于某種事物的人C.醉心于某種事物，發(fā)生特殊愛好

花樣年華（ ）A.模糊 B.樣子像花 C.黑白混雜

3.把“把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空！”改為反問句。（2分）

天葬院中設(shè)有靜齋，專用于儲存云浮族的各種文書典籍，最古老的可追溯至一千年前。青辰記得，大概是自己十來歲的時候，有一天，他心血來潮，對靜齋做了一次大規(guī)模的清掃，然后，他在最角落的一個書架頂部，發(fā)現(xiàn)了一個木制的盒子。他覺得很奇怪，踩著梯子，將盒子搬了下來。盒子很重，上面落著厚厚的一層塵土，似乎很久也沒有人動過了。他撣了撣，打開，便發(fā)現(xiàn)了里邊裝著的羊皮古卷。

4.用橫線畫出“不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們危害大”意思的句子。（2分）

5.假如你身邊有同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你應(yīng)該怎樣勸告他？（3分）

(二)良苦用心（13分）

我的一個朋友在一次意外的事故中喪失了右手。炎炎夏日里，我到他的小屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時穿件長袖衫對我說：“我今生再也無法穿短袖汗衫”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能減少一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我把自己關(guān)在家里，看了好多書，時間長了，我就勸告自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：‘口中無礙，咀嚼愈健?！粋€叫達克頓的外國人曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的失明了。這時候，他說：‘噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著。’慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短襯衫出門，坦然面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的人生，它遠比我想象中的那個人生耐磨得多……”

1.給下列詞語找反義詞。（3分）

笨拙——（ ） 不幸——（ ） 歪歪扭扭——（ ）

3.文中的良苦用心指的是什么？（3分）

4.面對坎坷的人生，“我的朋友”對人生的態(tài)度是怎樣變化的？（2分）

5.“我的朋友”變化的原因是什么？（2分）

九、口語交際所。（5分）

根據(jù)情境發(fā)表你的見解，語言要有分寸，有說服力。

媽媽：兒子，你又在看課外書？時間都浪費在這上面了，學(xué)習(xí)成績怎么能不下降？

兒子：媽媽，看課外書并不浪費時間。

十、寫作園地。（35分）

我們每個人都有自己的成長歷程，在這個過程中，有快樂，有悲傷，有成功，有失敗……請以“的歷程”為題寫一篇文章。

要求：1.內(nèi)容具體，情感真摯，語句通順，有一定條理。2.字數(shù)450字以上。

《小學(xué)語文五年級下冊第五、六單元自測題》參考答案

一、商議、隆重、膽怯、吶喊、丞相、都督、神奇、把握。二、氣、壯、璧、趙、頭、頸、無、價、心、協(xié)、遠、長。三、元、臘、原、侵。四、1.D，2.C，3.B，4.B，5.B。五、略。六、1.×，2.√，3.×。七、烽火，人奔跑，漂流瓶，飛鴿傳書，手機短信/電視/廣播。八、（一）1.ch，diào。2.C，B。3.把握自己，不就是給自己的未來一片蔚藍晴空嗎？4.有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈……竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。5.略。（二）1.靈巧，幸運，工工整整。2.我的一個朋友喪失了右手，我為了不讓朋友傷心，去朋友家選書時故意穿了一件長袖汗衫……后來朋友經(jīng)過讀書，終于想明白了，人生其實是韌性十足。3.我為了不讓朋友傷心，去朋友家選書時故意穿了一件長袖汗衫。4.由開始的接受不了到慢慢接受，他終于明白，他其實有一條韌性十足的人生，它遠比自己想象的那個人生耐磨得多。5.看到了一個叫達克頓的外國人，失明了還很堅強，于是就想到了自己，覺得自己也應(yīng)該堅強起來。九、首先，讀書不僅可以開闊大腦，還可以豐富大腦。其次，可以豐富我們的課余時間。另外，可以提高寫作能力，使我們的寫作水平大大提高。十、略。