開(kāi)心劇場(chǎng)

失眠

病情咨詢(xún)網(wǎng)站上一網(wǎng)友提問(wèn)：“醫(yī)生，我最近睡不著，心情很抑郁，吃不下飯，我是怎么了？”

某醫(yī)生問(wèn)：“你今年多大了？”

網(wǎng)友答道：“15歲。”

醫(yī)生說(shuō)：“你作業(yè)沒(méi)做完吧？”

爸爸不會(huì)寫(xiě)字

上小學(xué)時(shí)，每次考完試都要讓家長(zhǎng)在試卷上簽字。有一次，我考試沒(méi)及格，這樣的成績(jī)哪敢拿回去給家長(zhǎng)看?。?！

第二天，老師問(wèn)我為什么沒(méi)有讓家長(zhǎng)簽字。我說(shuō)：“我爸爸不會(huì)寫(xiě)字，簽不了?！?/p>

老師極為惱火：“我和你爸一起上的學(xué)，是同桌！他會(huì)不會(huì)寫(xiě)字我還不知道？！”

摩擦生電

物理老師上課講摩擦生電時(shí)說(shuō)：“我們冬天的時(shí)候脫毛衣，毛衣會(huì)嚓嚓響，還有電光，但是夏天就不會(huì)這樣，為什么呢？”

這時(shí)從教室后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“夏天誰(shuí)還穿毛衣??！”

實(shí)驗(yàn)

生物課上，老師讓學(xué)生觀察蚯蚓有多個(gè)心臟，需將蚯蚓切成兩半。切完之后，大家的蚯蚓都還活著，可是有一個(gè)人的切完后立馬死了。

老師過(guò)去一看，驚呼道：“誰(shuí)叫你豎著切的！”

造句

老師叫學(xué)生用“走馬觀花”造句，一個(gè)學(xué)生不懂這個(gè)詞的含義，就寫(xiě)道：“我的一位朋友能用‘走馬觀花’造句?！?/p>

過(guò)了幾天，學(xué)生取回作業(yè)本，只見(jiàn)老師在后面批注道：“那么，請(qǐng)問(wèn)你自己能嗎？”

創(chuàng)意答問(wèn)

高中時(shí)數(shù)學(xué)老師很牛，第一次上課拿了一副牌進(jìn)教室，發(fā)給每人一張，要求大家記住自己的牌，從此之后他每天上課都帶著那副牌，在講臺(tái)上邊洗牌邊上課?。?！還時(shí)不時(shí)丟出兩張牌淡淡道“方塊4梅花j上來(lái)做題……”

考試的后果

小松問(wèn)小明：“如果你考試不及格，你的父母會(huì)怎么對(duì)待你？”

“80分以下是女子單打；70分以下是男子單打；如果是60分以下，就是男女混合雙打!”

舍“雞”救人

老師：“小明，當(dāng)你看到別人困難時(shí)該咋辦？”

小明：“要送給他一只雞?！?/p>

老師：“為什么要送雞？”

小明：“因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)舍（雞）己救人?！?/p>

老師：“……”

人體感覺(jué)

某日，老師上科學(xué)課。老師問(wèn)人體有哪些感覺(jué)？

有同學(xué)說(shuō)聽(tīng)覺(jué)，有說(shuō)觸覺(jué)，還有說(shuō)視覺(jué)……

有人突然大聲叫喊道：“還有幻覺(jué)！”

狗都知道

學(xué)生問(wèn)：“老師，為什么兩點(diǎn)之間的距離直線最短？”

老師：“你丟一塊骨頭出去，你說(shuō)狗是繞個(gè)圈去撿還是直接跑過(guò)去撿呢？”

學(xué)生：“當(dāng)然是直接跑過(guò)去撿了！”

老師：“連狗都知道的問(wèn)題你還問(wèn)？”

學(xué)生：“……”