女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題初探

顧亮　彭軍

【摘 要】改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)女大學(xué)生數(shù)量呈逐漸遞增之勢(shì)。據(jù)《中國(guó)教育年鑒》統(tǒng)計(jì)，女大學(xué)生在校比例，1978年為24.11%，2006年達(dá)到48.06%，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以后，女大學(xué)生在校比例幾乎與男大學(xué)生持平，然而女大學(xué)生就業(yè)偏難。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)工作；女大學(xué)生；素質(zhì)教育

一、女大學(xué)生就業(yè)難的客觀(guān)原因

1、畢業(yè)生數(shù)量的整體增加

女大學(xué)生就業(yè)難的很重要的客觀(guān)原因是我國(guó)整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深入調(diào)整，各個(gè)階層整體就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，就業(yè)壓力更大。由于近年來(lái)全球的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢，中國(guó)這個(gè)以靠外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主的勞動(dòng)力市場(chǎng)受到影響，加上高校的連年擴(kuò)招使得畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增，勢(shì)必增加全社會(huì)吸納人才的壓力，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也分外加劇，女大學(xué)生也不可避免。

2、傳統(tǒng)觀(guān)念中的性別歧視

傳統(tǒng)的中國(guó)倫理導(dǎo)致人們養(yǎng)成了根深蒂固的男尊女卑觀(guān)念，如“男主外，女主內(nèi)”、“男尊女卑”、“夫唱婦隨”、“夫貴妻榮”等，因此，在社會(huì)分工和家庭分工上，處于主導(dǎo)和支配地位的應(yīng)該是男性，干大事的拿主意的應(yīng)該是男性，而女性只能是處于輔導(dǎo)和從屬地位，這些傳統(tǒng)的落后觀(guān)念是影響女大學(xué)生就業(yè)的潛在因素。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以企業(yè)為主要載體的市場(chǎng)主體是以最小投入獲得最大效益的原則來(lái)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的，而女大學(xué)生走向工作崗位之后，勢(shì)必是要生子的，而整個(gè)孕育過(guò)程要時(shí)常中斷工作進(jìn)程，再加上女性在體能及精力上的確不如男性，因此企業(yè)考慮自身利益而更傾向于選擇男性大學(xué)生。

二、女大學(xué)生就業(yè)難的主觀(guān)原因

1、不正確的就業(yè)觀(guān)念

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)愈來(lái)愈發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生畢業(yè)后普遍希望到大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大院校等大單位工作，并希望所去的單位名聲好、效益高、生活條件舒適，女大學(xué)生也不例外。而目前，我國(guó)最需要人才的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)和基層一線(xiàn)的中小型單位，部分女大學(xué)畢業(yè)生不切實(shí)際的抱著過(guò)高的期望值，這是導(dǎo)致女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。

2、個(gè)人素質(zhì)參差不齊

女大學(xué)生中普遍流傳的“學(xué)得好不如嫁得好”，讓她們覺(jué)得不能如何通過(guò)努力提高自己，而在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，而她們是希望找個(gè)好丈夫逃避就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。四年大學(xué)下來(lái)，沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn)真正有用的知識(shí)，素質(zhì)平平。當(dāng)她們面臨找工作的壓力，面對(duì)就業(yè)單位的層層考核篩選時(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，自卑怯懦，找工作結(jié)果自然不理想。

3、實(shí)踐不足影響就業(yè)

大多數(shù)的女大學(xué)生比較勤奮，在學(xué)習(xí)成績(jī)上一般優(yōu)于男生，但女生普遍抽象思維能力較差，而且過(guò)于看重學(xué)習(xí)成績(jī)，不愿參加更多的文體活動(dòng)，忽略了各種能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和冒險(xiǎn)精神，且工作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和適應(yīng)能力與男生存在一定差異。一些用人單位根據(jù)往年招聘女大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為女大學(xué)生在一些關(guān)鍵性的問(wèn)題上往往顯得猶豫不決、難以迅速果斷地作出決定，致使其行為對(duì)企業(yè)或用人單位造成損失，因此在與男生參加同等的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)處于劣勢(shì)。

三、促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的建議

1、提高自身素質(zhì)修養(yǎng)

雖然社會(huì)的就業(yè)環(huán)境存在女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，但還是有很多的女學(xué)生找到了自己滿(mǎn)意的工作。只有提高自身素質(zhì)和能力，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，才能在日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)上風(fēng)。女大學(xué)生要充分抓住在大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)好課本知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，在找工作時(shí)自信凸現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，才能夠在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

2、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯

高校要指導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立未雨綢繆的觀(guān)念，確立職業(yè)理想，并做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要制訂畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)政策、收集職業(yè)需求信息、組織市場(chǎng)招聘、開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯培訓(xùn)、講授求職技巧、跟蹤市場(chǎng)、調(diào)查研究等，指導(dǎo)畢業(yè)生正確擇業(yè)。要從新生一入校就開(kāi)始，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，讓學(xué)生能按照社會(huì)的需要，塑造和完善自我，并對(duì)其以后的發(fā)展方向有明確的認(rèn)識(shí)。

3、根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整培養(yǎng)模式

高校要把握社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)女大學(xué)生人才的需求，充分發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科和特殊學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“知識(shí)本位”思想，充分尊重女大學(xué)生的人格特征，積極培養(yǎng)她們的就業(yè)能力，創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，加強(qiáng)女大學(xué)的品德、知識(shí)能力和心理生理等素質(zhì)的發(fā)展，全面提高她們的綜合素質(zhì)，使她們從專(zhuān)業(yè)型人才向全能型人才轉(zhuǎn)變。

要增加實(shí)踐操作、參觀(guān)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、崗位見(jiàn)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)女大學(xué)生利用假期到企業(yè)、農(nóng)村中實(shí)踐，實(shí)地調(diào)研考察，多接觸社會(huì)了解社會(huì)，找準(zhǔn)定位，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干。

要以社團(tuán)為依托，鼓勵(lì)女大學(xué)生積極參見(jiàn)各種社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)她們的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，使其增加閱歷，鍛煉能力。

要組織多種形式的校園文化活動(dòng)，給女大學(xué)生提供鍛煉和提高綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，同時(shí)，結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展的需求，高校也可以嘗試因材施教，使開(kāi)設(shè)的課程、選課的科目更有彈性，方便女大學(xué)生設(shè)計(jì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。

四、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)難是一種普遍社會(huì)現(xiàn)象，女大學(xué)生就業(yè)面臨著重重困難和壓力，造成這一現(xiàn)象的原因有客觀(guān)的，也有主觀(guān)的。所以在社會(huì)需要竭力改善這一問(wèn)題的同時(shí)，女大學(xué)生也應(yīng)該樂(lè)觀(guān)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能發(fā)揮作用。機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的，要結(jié)合自身的能力，去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。

女大學(xué)生是我國(guó)人力資源建設(shè)很重要的一個(gè)方面，在我們的社會(huì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用，我們應(yīng)該盡一切力量為女大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造環(huán)境和機(jī)會(huì)，提高女大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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