讓學(xué)生的作業(yè)綻放絢麗之花

摘 要：只有優(yōu)化學(xué)生的作業(yè)設(shè)計，才可以最大限度地拓寬學(xué)生的空間。從作業(yè)設(shè)計技巧、課堂作業(yè)及家庭作業(yè)三個方面進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：作業(yè)設(shè)計；課堂作業(yè)；家庭作業(yè)

作業(yè)設(shè)計，是教師備課的重要一環(huán)。自從提倡素質(zhì)教育，學(xué)生進(jìn)行減負(fù)及新課程改革以來，對學(xué)生的作業(yè)布置也提出了更高的要求。如，作業(yè)要貼近生活、貼近實際，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的興趣等。所以，語文教學(xué)過程中對于作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，已是促進(jìn)高效課堂的關(guān)鍵所在，只有優(yōu)化了學(xué)生的作業(yè)設(shè)計，才可以最大限度地拓展學(xué)生的空間。我認(rèn)為，布置作業(yè)時應(yīng)注意以下幾點：

一、預(yù)習(xí)作業(yè)要設(shè)計精巧

各位教師應(yīng)該都深有體會，有良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一定不會差。而學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定要靠老師去培養(yǎng)，可見，預(yù)習(xí)作業(yè)就顯得尤為重要了。所以在教學(xué)中，我非常注意給學(xué)生精心設(shè)計一些“預(yù)習(xí)作業(yè)”。要讓學(xué)生感覺到預(yù)習(xí)是影響學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵。

二、課堂作業(yè)需因勢利導(dǎo)

學(xué)生能在課堂上完成的作業(yè)必須在課堂上完成，但課堂作業(yè)布置不能搞滿堂練或突擊戰(zhàn)。一節(jié)課40分鐘，時間是非常有限、非常寶貴的，所以，一些后繼性的作業(yè)只有留待課后繼續(xù)探討。但師生在課堂上的互動中，教師總是起著引導(dǎo)者的作用，所以，教師要在適當(dāng)?shù)臅r候，抓住時機(jī)，因勢利導(dǎo)地給學(xué)生一些課內(nèi)作業(yè)。只要教師提出作業(yè)的時機(jī)合適，學(xué)生有探究的欲望，就一定會收到意想不到的課堂效果，甚至?xí)掳牍Ρ丁?/p>

三、家庭作業(yè)應(yīng)啟發(fā)思考

“教育有心，學(xué)者得意”，家庭作業(yè)是課堂作業(yè)的延伸。家庭作業(yè)的布置是要讓學(xué)生有更多的時間去自由支配，豐富他們的課余生活，發(fā)展他們的個性，所以家庭作業(yè)要啟發(fā)學(xué)生去思考。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生們獲取知識的渠道越來越多，所以家庭作業(yè)的布置應(yīng)是讓學(xué)生查找與整理資料方面的內(nèi)容多一些。平時教師布置的家庭作業(yè)可以是讓學(xué)生回家后收聽廣播、收看電視、記錄關(guān)注的新聞、動畫片等，思考后說出或?qū)懗鲎约旱母惺?。這樣的家庭作業(yè)，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的知識，還能啟發(fā)學(xué)生的思維。當(dāng)然，家庭作業(yè)的布置，還應(yīng)遵循因材施教的原則，為不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的思考深度。

經(jīng)過近幾年的嘗試，學(xué)生對我留的語文作業(yè)越來越感興趣，他們的積極性提高了，作業(yè)完成的質(zhì)量也提高了，課外知識豐富了，作文水平自然也就提高了，在今后的教學(xué)工作中，對于學(xué)生作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，我還會做出更多的思考，更大的嘗試。

（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)博州教育局）