中職學校會計專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)措施探究

摘 要：會計專業(yè)是中等職業(yè)教育辦學歷史最為悠久的專業(yè)之一。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，會計在經(jīng)濟管理中的地位越來越重要。按中職會計專業(yè)技能的特點和性質(zhì)要求，培養(yǎng)和發(fā)展學生的職業(yè)能力，可采取以下幾項措施。

關鍵詞：中職；會計；職業(yè)能力培養(yǎng)

一、理解會計專業(yè)職業(yè)能力的含義

職業(yè)能力是指人們從事相關職業(yè)所具備的基本能力，即人們運用必要的知識、技能、態(tài)度按規(guī)定的職業(yè)和任務的要求，完成職業(yè)活動的綜合能力。由于職業(yè)能力是多種能力的綜合，因此，我們可以把職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和關鍵能力。職業(yè)能力是人們從事某項職業(yè)必須具備的多種能力的綜合，也是擇業(yè)的標準和就業(yè)的基本條件。會計職業(yè)能力包括會計人員的一般職業(yè)能力、會計專業(yè)能力和關鍵能力。

1.一般職業(yè)能力

一般職業(yè)能力主要是指一般的學習能力、文字和語言運用能力、數(shù)學運用能力、空間判斷能力、形體知覺能力、顏色分辨能力、手的靈巧度、手眼協(xié)調(diào)能力等。此外，任何職業(yè)崗位的工作都需要與人打交道，因此，人際交往能力、團隊協(xié)作能力、對環(huán)境的適應能力，以及遇到挫折時良好的心理承受能力都是我們在職業(yè)活動中不可缺少的能力。

2.專業(yè)能力

專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過程中，招聘方最關注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。

3.關鍵能力

關鍵能力主要包括四個方面：跨職業(yè)的專業(yè)能力、方法能力、社會能力和個人能力。

二、會計專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)措施

1.制訂明確的培養(yǎng)目標

中等職業(yè)專業(yè)學校會計專業(yè)培養(yǎng)的學生應定位于“培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員”。這要求學生具有學習能力、實際操作能力、職業(yè)判斷能力和一定的應變能力。

2.采用合適的教學方法

在會計專業(yè)課程教學中可采用案例教學法、實踐教學法、項目教學法、模塊教學法、啟發(fā)式教學法、提綱式教學法、訓練結(jié)合教學法、角色扮演教學法、模擬教學法、圖示法、講授法等多種教學方法。豐富的教學方法可提高教學的趣味性和學生學習的興趣，促進學生會計專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)。

3.教學過程中注重理論聯(lián)系實踐

在教學過程中體現(xiàn)“課程實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐”的特點。在課程教學中，將實踐教學融入課堂教學中，如，在基礎會計課程中納入會計憑證、會計賬簿、會計報表的會計程序和會計方法的實踐；在中級財務會計課程中納入出納崗位實踐、存貨實踐等；在成本會計課程中納入成本核算實踐；在財務管理課程中納入全面預算課程實踐；在管理課程中納入平衡積分卡、戰(zhàn)略地圖等課程實踐。

為了讓中職學校會計專業(yè)學生盡快實現(xiàn)就業(yè)，必須從出納做起，熟練掌握出納崗位業(yè)務，完成從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。出納崗位是會計的基礎工作，做好出納工作并不是一件容易的事，它要求出納員要有較高的政策水平、熟練高超的業(yè)務技能以及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

4.加強學生一般能力的培養(yǎng)

加強學生政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。會計人員應該對相關政策有所了解，并且要形成一種意識，比如《會計法》《企業(yè)會計制度》、相關稅收制度，那些與外商打交道的企業(yè)還應對國際慣例有所精通，及時掌握政策信息，了解經(jīng)濟動態(tài)。政治、經(jīng)濟是密不可分的，政治反作用于經(jīng)濟，因此首先必須堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“三個代表”重要思想為指導。

5.職業(yè)道德是思想與實踐的結(jié)合

會計人員應當樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，掌握認識世界和改造世界的思想武器，提高會計職業(yè)判斷能力等各方面的素質(zhì)。會計職業(yè)道德是一般社會道德在其職業(yè)生活中的特殊要求，同時帶有明顯的行業(yè)特征，主要包括：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾等。

6.使學生樹立終身學習的觀念

知識經(jīng)濟時代，知識淘汰速度加快，終身學習成為社會和國民的共同需求，也是會計人員必須堅持的，只有這樣才能緊跟時代的步伐，適應工作的需要。若自學校畢業(yè)后不繼續(xù)汲取新知，就會因在校所學知識很快過時導致知識根本就不夠用。終身學習確有其實質(zhì)上的必要，欲適應未來的會計工作，樹立終身學習的觀念是不可缺少的。

本文從中等職業(yè)專業(yè)學校會計專業(yè)職業(yè)能力的含義和會計專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)兩方面進行探討，幫助中職會計專業(yè)學生正確認識本專業(yè)職業(yè)能力并樹立正確的職業(yè)觀，為其職業(yè)能力的培養(yǎng)提供有效的途徑。

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（作者單位 山西省呂梁市職業(yè)中等專業(yè)學校）