牽起孩子的手，慢慢走

摘 要：后進生是學(xué)生中的一個特殊群體。如何轉(zhuǎn)化后進生，使之愛上學(xué)習(xí)是教學(xué)工作中的一個重點和難點。下面結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)労筮M生轉(zhuǎn)化的幾點建議。

關(guān)鍵詞：后進生；鼓勵；榜樣

一、愛是轉(zhuǎn)化后進生的一劑良藥

后進生常處于班級的底層，內(nèi)心深處一般都很自卑，對教師缺乏信任，敬而遠(yuǎn)之。教師應(yīng)尊重他們，在學(xué)習(xí)上、生活上給予更多的關(guān)愛。讓愛的陽光溫暖后進生的心靈。我在班上提出：“攜手共進，不讓一個伙伴掉隊”，開展一幫一互助活動。讓他們感受到老師的關(guān)愛，集體的溫暖。后進生內(nèi)心里接納了老師，就能“親其師而信其道”。

二、發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵

曾經(jīng)有一位心理學(xué)家說：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！焙筮M生更是如此。課堂上，我常把較容易的題讓他們回答，給他們表現(xiàn)的機會，努力捕捉他們身上的閃光點，并及時肯定，讓他們體會到成功的喜悅，幫助他們樹立自信。如，我班上的一名學(xué)生非常懶惰，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，但籃球打得很棒。在學(xué)校舉行的籃球賽中生龍活虎，為班集體贏得了榮譽。我借此機會在班上特意表揚他，并希望他在學(xué)習(xí)上發(fā)揚吃苦耐勞、敢于拼搏的精神。受到表揚的他學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)。班上有個女孩膽小而羞怯，上課注意力不夠集中，每次考試，成績都不好，自卑感很重。于是，我找她談心，了解到她的手工做得相當(dāng)好，適逢學(xué)校正在舉行“做手工 迎校慶”活動。我便發(fā)揮她的特長，讓她精心做了一個燈籠給全班示范，并安排她輔導(dǎo)和幫助手工較差的學(xué)生完成任務(wù)。她做得很好，臉上放出了前所未有的光彩。趁此時機，我在班上表揚了她，并找她談心，手工作品那么復(fù)雜，你都能做好，證明你很聰明。只要你上課認(rèn)真聽講，相信你在學(xué)習(xí)方面也一樣能做得很好。她看著我點了點頭。同時，我安排一個性格開朗的學(xué)生和她同桌，給她輔導(dǎo)。她取得點滴進步時，我及時鼓勵。經(jīng)過努力，她的學(xué)習(xí)有了顯著提高，也更自信了。

有句話說得好：“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛?！?/p>

三、榜樣展示法

榜樣的力量是無窮的。我常給后進生講愛迪生、牛頓、童第周等偉人的事跡。讓他們明白：暫時的落后并不可怕。只要敢于拼搏、持之以恒，也能取得非凡成就。同時，也可利用身邊后進生轉(zhuǎn)化的實際例子，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心。

只要教師以愛心、耐心、誠心相待，今日的后進生也一定能成為明日的棟梁之才。

（作者單位 湖南省邵東縣兩市鎮(zhèn)一完?。?/p>