高中物理中圓錐擺模型在解題中的應(yīng)用

摘 要：高考物理試題對(duì)學(xué)生能力的要求越來(lái)越高，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題考查已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高中物理；圓錐；解題

近幾年，我一直在高三擔(dān)任物理教學(xué)，經(jīng)深入分析，隨著新課程改革的不斷深入，高考物理試題對(duì)學(xué)生能力的要求越來(lái)越高，特別是對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題考查已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)，但同學(xué)們考試試卷的得分情況并不理想，究其原因，我們?cè)S多同學(xué)缺乏把實(shí)際問(wèn)題模型化的能力。

模型其實(shí)就是實(shí)際物體或某一過(guò)程的近似，它突出的是物體或某一過(guò)程的主要特征，是一種科學(xué)的抽象。我們中學(xué)階段就有許多物理模型，如，理想變壓器、彈簧振子、質(zhì)點(diǎn)、光滑平面等，我們今天要研究的是圓錐擺物理模型在物理解題中的應(yīng)用。

一、圓錐擺模型

1.圓錐擺模型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：一根質(zhì)量和伸長(zhǎng)可以不計(jì)的線，系一個(gè)可以視為質(zhì)點(diǎn)的擺球，在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，且在擺線沿頂點(diǎn)位置不變的圓錐面上運(yùn)動(dòng)。

2.圓錐擺模型的受力特點(diǎn)：只受兩個(gè)力，豎直向下的重力（mg）和沿?cái)[線方向的拉力（F），二力的合力就是擺球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力（Fn），如圖1所示。

3.向心力和向心加速度的計(jì)算

以上是我在高三物理教學(xué)中對(duì)圓錐擺模型應(yīng)用的一點(diǎn)粗淺的看法，高中物理有許多模型，希同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的體會(huì)歸納。

（作者單位 四川省仁壽縣仁壽一中（南校區(qū)））