一切源于用愛心寬容學(xué)生

自2008年工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)過這幾年的磨煉，我總結(jié)出班主任的核心工作就是德育教育，身為中職學(xué)校的班主任最重要的德育工作就是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，由于大多數(shù)學(xué)生從初中帶來了許多不良的行為習(xí)慣，而這些不良習(xí)慣導(dǎo)致他們成為學(xué)困生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù)，也是教育工作者不容推卸的責(zé)任。下面就談?wù)勎以诎嘀魅蔚掠ぷ髦械囊粋€(gè)典型案例。

一、案例背景

我班有個(gè)學(xué)生叫孔斌。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于沒有很好地適應(yīng)學(xué)校的宿舍生活，經(jīng)常無意間違反學(xué)校的宿舍管理規(guī)定，被值班保安屢次扣分。一天凌晨12點(diǎn)左右，我接到機(jī)電部部長的電話，說是孔斌在宿舍熄燈后，一個(gè)人在陽臺上邊吸煙邊玩手機(jī)，被值班的校長抓到后還頂撞老師，態(tài)度非常惡劣。聽到這件事情令我吃驚，因?yàn)槠綍r(shí)他很尊重我。于是，我想第二天找他先問清楚情況。

第二天一大早，部里領(lǐng)導(dǎo)找到我，和我說了昨晚的情況，并告知昨晚值班校長看到的情況，就立即讓部里領(lǐng)導(dǎo)打電話通知孔斌的家長到校帶他回家反省。之后我打電話通知他家長帶他來校，到校問了那天晚上發(fā)生的事情，他告訴了我事情的過程，說是在宿舍熄燈后有幾位學(xué)生躺在床上玩手機(jī)并且大聲喧嘩，之后他便獨(dú)自在陽臺上吸起了煙，并且和朋友發(fā)信息聊天。之后值班校長在樓下巡邏時(shí)看到宿舍內(nèi)有亮光閃爍，便進(jìn)宿舍抓到了孔斌，在兩人爭執(zhí)的過程中就起了沖突，他說是校長先罵他的，說要扣班級百分賽分?jǐn)?shù)，還要叫家長。他的媽媽也肯定地說：“孔斌在家很乖、很聽話，決不會(huì)吸煙?！蔽液退龐寢屨劻丝妆笤谛５谋憩F(xiàn)，平時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈虑槎桶嗌掀渌麑W(xué)生發(fā)生爭執(zhí)，甚至打傷其他學(xué)生?？妆蟮募议L完全不知情、甚至還不相信。我說完后，就勸孔斌不管錯(cuò)在誰，他頂撞校長是不對的，作為一個(gè)孩子，與自己的長輩頂嘴是很不禮貌的，自己應(yīng)該主動(dòng)向值班校長認(rèn)錯(cuò)，爭取從寬處理，可他就是固執(zhí)己見，不肯去認(rèn)錯(cuò)。他的媽媽同時(shí)也在教育他，見狀真的很為他擔(dān)心。他們現(xiàn)在正處于逆反期，很難聽進(jìn)別人的勸言，可作為老師，我知道這樣僵持下去對他肯定沒有好處，于是就又把他叫到外面，曉之以理，動(dòng)之以情，我讓他換個(gè)角度去想問題，如果他是老師，當(dāng)著那么多人的面被學(xué)生罵會(huì)是什么樣的感覺，又讓他懂得作為老師每天要管理那么多的學(xué)生會(huì)多辛苦，難免脾氣會(huì)躁一些，人與人之間是需要相互尊重的，只要我們互相體諒，其實(shí)就可以相處的很愉快的，經(jīng)過將近半個(gè)多小時(shí)的疏導(dǎo)，他終于認(rèn)識到了自己的不對，并誠懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤，部里也給予相應(yīng)的處分。

通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)他慢慢地變得成熟些了，不再那么魯莽沖動(dòng)，我想是我的細(xì)心和耐心幫了他，以后我就經(jīng)常找他聊天，慢慢地他覺得跟我像朋友一樣可以無話不談。以前他的成績不是很好，作業(yè)做得不太認(rèn)真，字寫得也很潦草，有次我看到他的作業(yè)寫得非常好，就找到他表揚(yáng)他寫得很認(rèn)真，并鼓勵(lì)他再接再厲，結(jié)果他真的放在了心上，寫得一次比一次好了，上課也開始認(rèn)真起來，因?yàn)樗杏X到了老師是在真心幫助他，他不能辜負(fù)老師的希望，看到他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我也由衷地為他高興。

二、案例分析

1.用真心教育學(xué)生

班主任的教育勞動(dòng)是人性化的勞動(dòng)，人性化的落腳點(diǎn)在于和諧的人際關(guān)系，師生關(guān)系的和諧主要體現(xiàn)在教師與學(xué)生之間心與心的溝通上，這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛之情。心理學(xué)家認(rèn)為“用真心才是教育好學(xué)生的前提”。敞開心扉，在學(xué)生面前展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，是班主任爭取“民心”的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)會(huì)真心待人的良好示范。對于孔斌這種性情沖動(dòng)的孩子，我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。

2.用寬容感化學(xué)生

班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，應(yīng)寬容對待他們。在中職生里，絕大部分學(xué)生都不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時(shí)候太嚴(yán)肅而接受不了。因此，我與孔斌同學(xué)從交朋友做起，和他一起聊天，讓他感受到老師對他的信任，感受到老師是自己的朋友。讓他感受到老師給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂。在通情達(dá)理中暫時(shí)性的寬恕容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，采用靈活婉轉(zhuǎn)的方法去教育他、鼓勵(lì)他。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又促進(jìn)了師生的情感交流。班主任一個(gè)簡單的“微笑”與“鼓勵(lì)”都能在學(xué)生心目中激起一陣漣漪，而人是在關(guān)心與被關(guān)心中學(xué)會(huì)關(guān)心的，從這種朋友式的關(guān)愛中，學(xué)生也能學(xué)會(huì)善待他人，學(xué)會(huì)為他人著想。

通過這幾年的班主任工作，我最大的體會(huì)是：情是主體，愛是主導(dǎo)。我始終認(rèn)為，我?guī)У牟粌H僅是一個(gè)班、一個(gè)集體，更是一個(gè)家。班上每位學(xué)生都與我有一份親情、一份牽掛。愛是不容易的，班主任一個(gè)簡單的“微笑”與“鼓勵(lì)”都能在學(xué)生心目中激起一陣漣漪，一句善意的謊言，一道信任的目光，就能融化師生間一堵厚厚的冰墻。班主任肩負(fù)著育人工作的重任。通過這個(gè)案例，我深深地感受到：當(dāng)班主任不難，可當(dāng)一個(gè)好的班主任卻不容易，首先必須要了解學(xué)生，相信學(xué)生和尊重學(xué)生，最重要的是懂得用愛心寬容學(xué)生。

（作者單位 江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校）