利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于優(yōu)化生物課堂教學(xué)

摘 要：生物實(shí)驗(yàn)課是生物學(xué)科的血脈，那么，怎樣才能上好生物實(shí)驗(yàn)課？上好實(shí)驗(yàn)課要善于利用身邊資源，要善于并敢于嘗試和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，要善于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察習(xí)慣，要想讓學(xué)生得到真正的素質(zhì)鍛煉。

關(guān)鍵詞：身邊資源；嘗試和改進(jìn)；好奇心

初中生物在有些老師和學(xué)生眼里是一門“小副科”，但是我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為任何學(xué)科對(duì)于學(xué)生來(lái)說都很重要，生物也不例外。生物學(xué)科要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性光靠嘴說不行，還要生物實(shí)驗(yàn)，如果上好了生物實(shí)驗(yàn)課，我們的生物教學(xué)就能取得事半功倍的效果。怎樣上好生物實(shí)驗(yàn)課？我認(rèn)為：

一、善于利用身邊資源

我們是農(nóng)村中學(xué)，優(yōu)厚的地理?xiàng)l件就是得天獨(dú)厚的生物實(shí)驗(yàn)課資源，如果我們敢于放開學(xué)生的創(chuàng)造力，變書本知識(shí)于身邊實(shí)際生活，變書本實(shí)驗(yàn)為自然資源的探討，對(duì)于老師和學(xué)生都受益匪淺。比如，七年級(jí)上冊(cè)的《探究光對(duì)鼠婦生活的影響》一節(jié)探究課，對(duì)于剛剛進(jìn)入一個(gè)新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，如果我們只是講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就很難理解，也極為不感興趣。這節(jié)課我是這樣處理的，上實(shí)驗(yàn)課之前，我讓學(xué)生以組為單位各抓20只鼠婦，他們就各自去找鼠婦，等上探究課時(shí)我剛讓學(xué)生探究鼠婦的生活環(huán)境，同學(xué)們不約而同地就說出了結(jié)果，并且同學(xué)們也都非常高興，課堂氣氛活躍，這節(jié)課的探究活動(dòng)很成功。這個(gè)探究活動(dòng)，使我深深地認(rèn)識(shí)到生物實(shí)驗(yàn)課的重要性。

二、善于并敢于嘗試和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

按照我們初中生物教材有些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與我們北方氣候不符合；有些生物實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料我們這里沒有。這對(duì)我們教師來(lái)說就是一種考驗(yàn)，如果我們就是畫畫講講，學(xué)生肯定不感興趣，因此我們就必須大膽地進(jìn)行嘗試和改進(jìn)。例如，我們七年級(jí)上冊(cè)的光合作用實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料是天竺葵，我們這里早已沒有這一類植物了，我自己就試用幾種植物葉片分別進(jìn)行試驗(yàn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們本地栽的綠葉吊籃效果很好。于是我就把課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)材料由天竺葵改為吊籃。這樣學(xué)生不但體會(huì)了課外實(shí)踐收獲的樂趣，也對(duì)光合作用一節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，不再持有懷疑態(tài)度。

三、善于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察習(xí)慣

學(xué)生對(duì)一些自然現(xiàn)象感興趣，玩泥巴、看螞蟻搬家、養(yǎng)蚯蚓這不是缺點(diǎn)。童真、童趣、童心是必須保護(hù)的。初中階段的學(xué)生正是好奇心強(qiáng)，缺乏知識(shí)的時(shí)代，要想讓他們真正得到素質(zhì)鍛煉，教師就要勇于用實(shí)驗(yàn)去幫助學(xué)生探尋知識(shí)的真理。我們要實(shí)驗(yàn)就一定要得出科學(xué)的結(jié)論，因而教師就要培養(yǎng)學(xué)生用感官?gòu)纳⑽?、態(tài)進(jìn)行觀察，用尺子等進(jìn)行測(cè)量。總之，所有實(shí)驗(yàn)都要讓學(xué)生根據(jù)自己看到的、聞到的、測(cè)到的、量到的得出正確結(jié)論，使學(xué)生對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)真正做到心服口服。

我認(rèn)為，生物課不能把學(xué)生死死地鎖在課堂上，要讓他們充分地接觸自然，讓他們敢于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。八年級(jí)課本有這樣一句話“自然界是天然的博物館，自然界是天然的實(shí)驗(yàn)室”，我很認(rèn)同這一觀點(diǎn)。這才是培養(yǎng)學(xué)生的最好的場(chǎng)所。

參考文獻(xiàn)：

譚雪琴.激發(fā)學(xué)生興趣 使生物課堂妙趣橫生[J].價(jià)值工程，2010（30）.

（作者單位 河北省豐寧滿族自治縣鳳山二中）