小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策

摘 要：眾所周知，班主任是小學(xué)教育的中流砥柱，小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長在很大程度上受班主任的影響，一般情況下，小學(xué)班主任的工作既沉重又繁瑣，在小學(xué)教育中，很多班主任都會有種力不從心的感覺。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；工作；問題；應(yīng)對策略

小學(xué)班主任既是教育者，又是領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，因此，班主任在我國的基礎(chǔ)教育改革中有著不可替代的作用，筆者在本文中針對小學(xué)班主任在實際工作中存在的問題，提出了合理的建議，希望能幫助小學(xué)班主任做好對學(xué)生的教育工作。

一、小學(xué)班主任工作中存在的問題

1.班主任的教學(xué)問題

班主任教師擁有雙重身份，這就決定了他們的工作多于其他教師，小學(xué)班主任既要在課堂上教學(xué)生知識，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康，對他們進(jìn)行思想上的教育?，F(xiàn)如今，獨(dú)生子女家庭越來越多，有的家長認(rèn)為自己孩子學(xué)習(xí)不優(yōu)秀是班主任工作上的失誤。

2.班主任的德育問題

德育工作是班主任工作的主要職責(zé)之一，現(xiàn)如今，在社會功利主義的驅(qū)使下，小學(xué)班主任認(rèn)為科學(xué)知識是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以，很多小學(xué)班主任拿不出足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

二、解決班主任工作問題的合理建議

1.適度減少班主任的工作量

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)心各年級的班主任，適度地減輕他們的工作重量，班主任還可以適度地選拔一些學(xué)生干部，讓他們分擔(dān)班主任的管理工作，這樣既能減輕班主任的工作量，又能提高學(xué)生的管理能力。班主任的工作少了，就會有足夠的時間去關(guān)心學(xué)生，這樣，有利于在小學(xué)建立和諧的師生關(guān)系。

2.統(tǒng)籌兼顧智育和德育

每個班級都會存在學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)該多抽一些時間去關(guān)心這樣的學(xué)生，對他們進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。生活中的榜樣是最鮮活的，進(jìn)行德育工作時，班主任應(yīng)該以身作則，并聯(lián)合其他課程的教師，在教學(xué)中潛移默化地融入德育內(nèi)容，除此之外，班主任還可以在學(xué)校開展一些與德育相關(guān)的主題活動。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也提高了自己的思想道德水平。

總之，在學(xué)生的基礎(chǔ)教育中，小學(xué)教育有著十分重要的地位，學(xué)生在小學(xué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，長大了就會成為社會的人才，作為和小學(xué)生接觸時間最長的人，班主任應(yīng)該充分發(fā)揮自己在現(xiàn)代教育中的作用，幫助學(xué)生解決他們在生活上和學(xué)習(xí)上的問題，在教授他們知識的同時，對他們進(jìn)行品德教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]段自仙.淺談小學(xué)班主任的管理工作[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2011（12）.

[2]仲麗娟.一位小學(xué)班主任的反思敘事[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2009（9）.

（作者單位 遼寧省朝陽市雙塔區(qū)凌河小學(xué)）