提升考場閱卷的導(dǎo)向和準(zhǔn)度

考試作文大多僵化死板，靈動不足。即使功底扎實(shí)、深受青睞的所謂考場佳構(gòu)，也往往難脫斧痕，矯情有余。寫作本應(yīng)是真實(shí)生命的自然回聲，而呆板落后的評價(jià)機(jī)制往往使寫作成了生命的假唱。我總覺得：糟糕的作文閱讀者不會影響到真正大家的寫作（誠如莫言所云：作家在文學(xué)創(chuàng)作中，必須頤指氣使，獨(dú)斷專行），但一定會對初學(xué)寫作的人構(gòu)成終生的誤導(dǎo)乃至傷害（錯(cuò)誤的向?qū)в袝r(shí)比沒有向?qū)：Ω?，這就是為什么現(xiàn)在學(xué)生的整體寫作水平大不如二三十年前的原因了）。每想于此，便覺得手中判筆如刀，一不小心就會誤傷了一個(gè)虔誠的文學(xué)少年。

我有一個(gè)學(xué)生寫了一篇《成長路上，花香滿徑》的文章，此文屬典型的考場佳作，后來投稿成了雜志封面文章，可見質(zhì)量不差。只是，她與我交流：這篇完成得很快的考試作文并不是她所喜歡的文字。因?yàn)檫@不是像日常周記那樣寫出來的，而是像一個(gè)熟練工一樣快速做出來的。學(xué)生自己的認(rèn)知多么精辟——“寫”與“做”，一字破的，深得我心矣。回望她那些曾經(jīng)充滿靈性與創(chuàng)造的文字，深感欣慰；大考將臨，她又在考場作文的小小舞臺上覓得玄機(jī)，更讓我欣喜。只是能像她那樣窺得兩種情境下作文堂奧的學(xué)生，何其少哉。但愿盡己之力，能讓更多的學(xué)生像她那樣——既會大考“做”作文，更會日?！皩憽弊魑模桓诖幸惶?，閱卷場上更多的“閱讀者”在閱卷時(shí)關(guān)注學(xué)生寫作的生命狀態(tài)而不是“制作”的工藝標(biāo)準(zhǔn)。忽然想起朱光潛先生的一句話：“慢慢走，欣賞?。　贝嗽捨耶?dāng)常記心間。倘若此句偶然被統(tǒng)籌大考閱卷的領(lǐng)導(dǎo)看到，而使大考作文閱卷隊(duì)伍閱卷的導(dǎo)向與準(zhǔn)度進(jìn)一步提升，那就是學(xué)生更大的福祉了。（作者單位：江蘇省南通市通州區(qū)新聯(lián)中學(xué)）