超越一分

在我十余年的教書生涯中，有兩個(gè)學(xué)生令我難忘。他們同班，成績(jī)都很優(yōu)異。三年前的中考，A學(xué)生如愿以償?shù)乜既虢鲙煷蟾街校謹(jǐn)?shù)正好砸線。B學(xué)生則以一分之差落榜，進(jìn)入南昌一中。

時(shí)間過(guò)得飛快，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。

前不久，我參加了那個(gè)班的聚會(huì)。席間，我又見(jiàn)到了A、B兩位學(xué)生。A學(xué)生看上去比以前高大了許多，臉上也神采奕奕。我微笑著問(wèn)他：“高考考得怎樣？”他揮起兩個(gè)手指說(shuō)：“二本！江西師大?！泵加铋g流露出得意之情。而此時(shí)，B學(xué)生則在一旁靜靜地傾聽(tīng)。于是，我也以同樣的方式問(wèn)他。頓時(shí)，他臉上一片緋紅。我有點(diǎn)后悔，覺(jué)得不該問(wèn)他。只見(jiàn)他神情有點(diǎn)激動(dòng)，張了口，說(shuō)：“老師，三年前，我讓您失望了。但三年后，我沒(méi)讓您失望，我考取了南開(kāi)大學(xué)。要知道當(dāng)年那一分曾給我?guī)?lái)了多大的痛苦。從那以后，我將那一分當(dāng)作人生路上的‘絆腳石’和人生競(jìng)技場(chǎng)上的‘橫桿’，我必須時(shí)時(shí)刻刻想方設(shè)法搬去它，竭盡全力去超越它。雖然現(xiàn)在我成功了，但我知道人生還有許許多多的‘一分’等待我去超越……”

聽(tīng)完B學(xué)生一番激情澎湃的傾訴，我心里受到了很大的震動(dòng)。在老師筆下，試卷上一分的增減，雖不是輕而易舉，但也絕非難事。一分的作用在當(dāng)時(shí)是很明顯的，但相對(duì)于漫長(zhǎng)的人生來(lái)說(shuō)，它并不會(huì)起關(guān)鍵性的作用。A學(xué)生沒(méi)有臨線差一分的痛苦煎熬，自然就難以感受到逆境奮斗的壓力與樂(lè)趣。B學(xué)生因這一分在人生的道路上狠狠地摔了一跤，但也激發(fā)了他心底無(wú)窮的斗志。B學(xué)生一開(kāi)始是不幸的，但最終又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)刻刻想去超越這一分，超越人生中的每一分。而每一次的超越，也是人生的不斷提升與完善。

超越一分，就是超越夢(mèng)想。超越夢(mèng)想，必定源自于一分一分的積累。（作者單位：江西省南昌市青云譜區(qū)教研室）