還學(xué)生一片自由的天空

下課鈴聲響了，想到這篇課文還有一個(gè)小尾巴，明天又要因開會(huì)耽誤課程，我對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，下節(jié)課的信息課改上語文課。”

沒想到，這話猶如在油鍋里撒了一把鹽，教室里頓時(shí)炸開了鍋。有的瞪大眼睛，“啊”了一聲，癱趴在座位上；有的一邊失望地?fù)u搖頭，一邊說：“唉，計(jì)算機(jī)課又泡湯了。”有的干脆大叫起來：“我們要上信息課，抗議抗議?！蔽倚睦锖苌鷼猓€是向?qū)W生們解釋，希望他們能理解。我的解釋不但沒有得到他們的認(rèn)同，而且迎來了他們七嘴八舌的爭(zhēng)辯。頓時(shí)，我的怒火直往上躥，憤憤不平地走出了教室。

我傷心地坐在辦公室想，“這些孩子怎么這樣不懂事呢？老師這樣做難道不是為他們好嗎？我都不怕辛苦，他們還有意見！”正當(dāng)我越想越氣時(shí)，三位班長(zhǎng)來到了辦公室。羅飛洋怯生生地說：“焦老師，我們代表全班請(qǐng)您去上課?！闭跉忸^上的我頭也不抬地說：“你們不是要去上計(jì)算機(jī)課嗎？”楊菁趕忙說：“不去不去，上語文課，我們已向計(jì)算機(jī)老師說了?！蔽胰圆豢蜌獾卣f：“那坐在教室里好好反省。”

班長(zhǎng)走后，過了一會(huì)兒，我來到教室門口。教室里靜悄悄的，學(xué)生們坐得端端正正，一雙雙企盼的眼睛注視著我。我板著臉踏進(jìn)教室?！捌鹆ⅰ彪S著班長(zhǎng)的口令，全班學(xué)生齊刷刷地站起來，恭恭敬敬地鞠了一躬，異口同聲地說：“焦老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒，請(qǐng)您給我們上課吧！”

學(xué)生個(gè)個(gè)滿臉真誠(chéng)的樣子，讓我感到意外，同時(shí)內(nèi)心充滿感動(dòng)，眼眶里一陣涌動(dòng)。我連忙把臉別過去，沒想到黑板上赫然寫著“焦老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛　贝笞值乃闹苓€畫滿了大大小小的“？茭”。多懂事的孩子們呀！身為老師的我沒有尊重他們的興趣愛好，強(qiáng)占課不成，竟以師道尊嚴(yán)壓制他們，而他們并沒有竭力“反抗”，而是想方設(shè)法地取悅我。他們用真誠(chéng)、寬容教育了我，讓我知道理解和尊重的意義。

我努力使自己平靜下來，緩緩地轉(zhuǎn)過身，對(duì)著學(xué)生們深深地鞠了一躬，誠(chéng)懇地說：“對(duì)不起，同學(xué)們，這件事是老師錯(cuò)了?！迸_(tái)下的學(xué)生都驚呆了，面面相覷。“我不應(yīng)該占課，剝奪你們的權(quán)利和自由。今后，我一定尊重你們，再也不會(huì)有類似事情發(fā)生了。如果你們?cè)徫?，?qǐng)給我鼓勵(lì)的掌聲吧！”我的話還沒有說完，教室里立刻響起了一片熱烈的掌聲。

我淚眼婆娑地看著大家，感到了自己和學(xué)生的心緊緊地連在一起。我欣慰地笑了。（作者單位：江西省吉安師范學(xué)校附屬小學(xué)）