高職院校圖書館面向新生代農(nóng)民工的信息服務(wù)

曹麗瓊，鄭麗仙

(金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，浙江 金華 321017)

1 新生代農(nóng)民工的信息需求

新生代農(nóng)民工希望接受的信息具有時(shí)代內(nèi)涵，但因所受的教育程度，生活環(huán)境，社交，工作環(huán)境等影響，對于信息的選擇與學(xué)習(xí)存在一定的盲目性。新生代農(nóng)民工需要的信息更加青睞于技術(shù)含量高的技術(shù)信息，如:電腦、經(jīng)營管理、建筑工程、會計(jì)財(cái)務(wù)、法律法規(guī)等技術(shù)信息，而對電工、車工、美發(fā)、廚師、家政、裁縫等傳統(tǒng)技能信息的需求比例較低。由此可見，當(dāng)下新生代農(nóng)民工對于社會新興熱門技術(shù)較為需求與關(guān)注。另外，新生代農(nóng)民工對致富創(chuàng)業(yè)和人際溝通等方面的信息也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們對信息內(nèi)容的選擇主要取決于他們將來在鄉(xiāng)與城之間去留的意向上，打算回家創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工更加樂意接受致富創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營管理知識信息，而希望扎根城市發(fā)展的農(nóng)民工認(rèn)為提高自己人際溝通和現(xiàn)代技術(shù)知識信息很重要。作為高職院校圖書館，在新生代農(nóng)民工的信息獲取方面可提供較為方便與優(yōu)質(zhì)的專業(yè)性學(xué)習(xí)平臺，并為其學(xué)習(xí)，選擇與獲取提供適當(dāng)?shù)膸椭c引導(dǎo)。高職院校圖書館為新生代農(nóng)民工提供的信息內(nèi)容，不僅要包括能夠提升新生代農(nóng)民工就業(yè)競爭力和社會地位的技術(shù)含量高的技術(shù)和知識信息、勞工信息，還要包括能適應(yīng)城市生活的心理學(xué)、人際交往等知識信息。由此可見，高職院校圖書館為新生代農(nóng)民工提供了針對專業(yè)性的信息幫助。為新生代農(nóng)民工將來的發(fā)展提供便利與硬件支持。

2 高職院校圖書館面向新生代農(nóng)民工開展信息服務(wù)的必要性

2.1 便于積累第一手的“產(chǎn)學(xué)研”教育文獻(xiàn)

高職院校是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校，是目前是我國高等職業(yè)教育的主體。其定位是培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實(shí)用為本。因此，面向新生代農(nóng)民工開展信息服務(wù)的同時(shí)，具有很好的點(diǎn)對點(diǎn)需求服務(wù)。也能從服務(wù)的同時(shí)，關(guān)注其需要，積累第一手的“產(chǎn)學(xué)研”教育文獻(xiàn)，這是區(qū)別于其他高校圖書館的最大不同。高職院校圖書館最大的優(yōu)勢在于專業(yè)性書籍的儲備量，對與針對性專業(yè)書籍的選擇具有較為優(yōu)先的便利性，能從較為直接的方式獲取專業(yè)信息，給需要的人群以最直觀的第一手的“產(chǎn)學(xué)研”教育幫助。同時(shí)這也節(jié)省了圖書館經(jīng)費(fèi)開支，提高館藏文獻(xiàn)的質(zhì)量。

2.2 便于積累向社會公眾開放的信息服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

高職院校圖書館擁有充足的職業(yè)培訓(xùn)文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢，但缺少服務(wù)社會的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)對象主要是本校的師生員工。而新生代農(nóng)民工是社會公眾中數(shù)量極大的一個(gè)群體，具有普遍性與廣泛性。高職院校圖書館在維護(hù)本校師生文獻(xiàn)優(yōu)先使用權(quán)的基礎(chǔ)上，主動服務(wù)信息需求量大、且處于獲取信息不平等地位的新生代農(nóng)民工，更容易積累向社會公眾開放的信息服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，并為圖書館自身今后拓展的社會開放性服務(wù)累積信息與穩(wěn)固質(zhì)量。特別是針對某一行業(yè)的職業(yè)特色館藏文獻(xiàn)，當(dāng)今社會對其信息需求量日益加大。高職院校圖書館應(yīng)從這一特點(diǎn)與優(yōu)勢出發(fā)，更全面地發(fā)展職業(yè)特色館藏文獻(xiàn)的特色服務(wù)，加強(qiáng)自身專業(yè)性文獻(xiàn)的館藏。這是其他公共圖書館所無法提供的文獻(xiàn)資源，更需要高職院校圖書館堅(jiān)持服務(wù)公眾。

2.3 便于為學(xué)校積累一定的成人教育生源

發(fā)展成人高職教育，能提高勞動力素質(zhì)，提高生產(chǎn)力，增加國民收入。是國家提高人均教育水平的重要一步，強(qiáng)化專業(yè)性教育也是增強(qiáng)我國人均素質(zhì)，發(fā)展社會的基石。因此，在新生代農(nóng)民工“結(jié)構(gòu)性用工短缺現(xiàn)象”和民辦高職院校招不到生源的雙重情況下，高職院校圖書館面向新生代農(nóng)民工的信息服務(wù)，無疑是在引領(lǐng)更多的具有信息和培訓(xùn)需求的成人進(jìn)入高職院校。這不僅僅利于高職院校圖書館的發(fā)展，同時(shí)也“刺激”了高職院校的發(fā)展，吸納了一部分游離的成人教育資源。為民辦高職院校的今后發(fā)展謀取資本。

3 高職院校圖書館為新生代農(nóng)民工開展信息服務(wù)的舉措

3.1 “四合一”的信息服務(wù)體制

高職院校圖書館要將現(xiàn)代化信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技信息、職業(yè)培訓(xùn)信息引入面向新生代農(nóng)民工的信息服務(wù)中?？梢圆捎谩罢y(tǒng)籌，高職院校圖書館牽頭，部門配合，新生代農(nóng)民工參與”的信息服務(wù)機(jī)制，政府、高職院校(圖書館)、有關(guān)部門、新生代農(nóng)民工四合一，共同發(fā)力。從宣傳，選擇，學(xué)習(xí)，運(yùn)用各各方面提供全方位的支持。具體操作為:選擇認(rèn)定一些辦學(xué)質(zhì)量高的民辦院校或公立職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書館來承擔(dān)信息服務(wù);在費(fèi)用上，可以采取國家財(cái)政專項(xiàng)資金支持、地方財(cái)政補(bǔ)助的辦法;在具體的信息服務(wù)運(yùn)行中，農(nóng)業(yè)、人事等有關(guān)部門配合監(jiān)督和指導(dǎo);對具體的信息服務(wù)，尊重新生代農(nóng)民工的興趣，并與招工單位需求相結(jié)合。通過構(gòu)建全面的新生代農(nóng)民信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促使人人參與終身學(xué)習(xí)，不斷提高新生代農(nóng)民工素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)。

3.2 信息服務(wù)與新生代農(nóng)民工的教育培訓(xùn)緊密結(jié)合

高職院校圖書館的信息服務(wù)要與具有特色的新生代農(nóng)民工培訓(xùn)緊密結(jié)合，圍繞靈活的授課方式，了解與挖掘?qū)W習(xí)的需要，調(diào)動其學(xué)習(xí)要求與興趣，發(fā)現(xiàn)并填充知識空缺與漏動，在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中共同發(fā)現(xiàn)與解決問題。與企業(yè)和學(xué)校保持文獻(xiàn)跟蹤和信息服務(wù)，完成一整套完整高效的教學(xué)培訓(xùn)。高職院校一是要隨時(shí)搜集在培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的文獻(xiàn)資料。充分利用各院系資料室和學(xué)科帶頭人的教學(xué)、研究便利，同時(shí)開展學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)，將科研成果、教學(xué)資料等豐富、系統(tǒng)、齊全完整地收集，并進(jìn)行信息資源鑒別、過濾和評估，整理出具有高附加值的信息，建成適合本校的特色館藏文獻(xiàn)資源。二是新生代農(nóng)民工對信息的需求內(nèi)容呈現(xiàn)多層次、多樣化與現(xiàn)代化特征。高職院校圖書館要根據(jù)培訓(xùn)和農(nóng)民工學(xué)員的實(shí)際需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與及時(shí)處理解決問題。隨時(shí)調(diào)整文獻(xiàn)館藏結(jié)構(gòu)，提供完善高質(zhì)量的社會開放性服務(wù)。高職院校相比綜合性高?；蚴枪矆D書館，有自己獨(dú)特的專業(yè)面，有自己獨(dú)特的特點(diǎn)與優(yōu)勢，因運(yùn)用其優(yōu)勢與特點(diǎn)。從而形成具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)字化資源。

3.3 促進(jìn)用工信息公開化

高職院校圖書館應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時(shí)發(fā)布一些招聘信息，開展培訓(xùn)(教育)信息交換，創(chuàng)造優(yōu)良的信息互動環(huán)境，提高信息服務(wù)水平。利用自身的優(yōu)勢與特點(diǎn)，建設(shè)新生代農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)信息化，形成集信息收集、信息整理、信息發(fā)布和信息傳遞為一體的勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò);構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)廣播、電視等為渠道的多種信息發(fā)布平臺，不斷拓寬農(nóng)民工就業(yè)渠道。將新生代農(nóng)民工從被動地依據(jù)工作崗位缺口等待應(yīng)聘者，變成積極主動地通過有效途徑的競爭者，以成為社會中優(yōu)質(zhì)的專業(yè)性人才為目的。政府、企業(yè)不再停留在出現(xiàn)缺口再來應(yīng)急的低層次人才運(yùn)作上，而是高度重視新生代農(nóng)民工中的特殊人才、復(fù)合型人才、重點(diǎn)人才的儲備、培訓(xùn)、鍛煉和培養(yǎng)，從根本上加強(qiáng)自身的運(yùn)作效率。

4 結(jié)語

新生代農(nóng)民工已逐漸成為我國產(chǎn)業(yè)工人的主體，加強(qiáng)對新生代農(nóng)民工的信息服務(wù)，提升其勞動技能和綜合素質(zhì)，已成為當(dāng)下社會的一大重點(diǎn)，發(fā)展其特有的專業(yè)特長，發(fā)現(xiàn)及完善其自身的需要不僅能滿足新生代農(nóng)民工的自身需求，同時(shí)也是強(qiáng)化高職院校圖書館實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會功能的途徑。因此，要充分發(fā)揮高職院校圖書館的信息作用，以特色館藏為基礎(chǔ)，以專業(yè)性信息庫為跳板來強(qiáng)化自身的社會服務(wù)功能，進(jìn)行一些必要的探索和改變，提高新生代農(nóng)民工整體素質(zhì)，開拓未來發(fā)展可能，以提供優(yōu)良的信息服務(wù)，提高我國人均素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)技能人才為目標(biāo)。真正使新生代農(nóng)民工成長為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的生力軍。

［1］ 魏麗華.新生代農(nóng)民工融入城鎮(zhèn)發(fā)展的借鑒分析——以廣東試行的積分制為例［J］.中國發(fā)展.2010(5):72－75.

［2］ 王寧.少數(shù)民族新生代農(nóng)民工教育需求與影響因素實(shí)證研究——以昆明市為例［J］.職業(yè)技術(shù)教育.2011(28):66－69.

［3］ 周勵(lì).只有創(chuàng)業(yè)才能富裕億萬農(nóng)民——訪陜西省農(nóng)村勞動力資源開發(fā)促進(jìn)會副會長羅久序［J］.西部大開發(fā).2010(3):50－52.

［4］ 謝雨杉.新生代農(nóng)民工現(xiàn)狀問題淺析［J］.內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào).2010(9):56－58.