提高大學生黨員發(fā)展質(zhì)量研究

(華南理工大學 廣州學院，廣州510800)

高校是有志青年學生聚集的地方，是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律“四有”新人的搖籃，高校擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史使命。學生畢業(yè)后就職于社會各個崗位，良好素質(zhì)、過硬的技術(shù)使得他們更容易成為各行各業(yè)的中流砥柱，他們的政治素養(yǎng)決定著我們國家未來的政治方向。因此，對高校學生的政治培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀學生入黨，是保證社會主義辦學方向的根本措施，更是高校黨組織重大的戰(zhàn)略任務(wù)。

發(fā)展大學生黨員，不僅僅是指標與數(shù)量的問題，更重要的是黨員發(fā)展質(zhì)量，列寧在十月革命后就指出:“徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要，世界上只有我們這樣的執(zhí)政黨，即革命工人階級的黨，才不追求黨員的數(shù)量，而注意提高黨員的質(zhì)量和清洗混進黨里來的人?！盵1]規(guī)范黨員發(fā)展程序，嚴守黨員標準，注重有效培育體系的構(gòu)建，才能切實保障大學生黨員的質(zhì)量，才能做好黨建工作，為黨的隊伍輸入新鮮血液。

一、處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，是保障大學生黨員質(zhì)量的基本前提

目前，我們大學生黨員人數(shù)增長迅速，這一方面顯示了我黨對進步青年的強烈吸引力，但同時我們必須清醒地認知到，部分已被黨組織吸收的大學生黨員并沒用發(fā)揮其黨員的先進性，成績平平，對黨的基本知識一問三不知，甚至公然違反學校紀律。這告誡我們必須正確處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，對兩者統(tǒng)籌兼顧，既重視大學生黨員數(shù)量的增加，又注重大學生黨員質(zhì)量的提高。

對于大學生黨員數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，我們必須認識到，數(shù)量是前提，一定數(shù)量的黨員是必須的，只有數(shù)量相當?shù)狞h員，才能形成堅強的組織力量，才能帶領(lǐng)起龐大的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)隊伍。同時，這也是照顧進步青年入黨積極性的需要，進入大學后許多學生把加入共產(chǎn)黨作為其大學期間一項重要目標，有的班級提交入黨申請書的比例達90%以上，在這種情況下，基數(shù)大了，發(fā)展入黨的絕對人數(shù)增多是正常的。

但是，數(shù)量的增加千萬不要忽略了對質(zhì)量的把握。我們要清醒地認識到，質(zhì)量是重點，是保證。保證黨員質(zhì)量，是馬克思主義建黨學說的一個重要原則，也應(yīng)該成為我們發(fā)展黨員工作的行為準則。我黨先進性的發(fā)揮在于質(zhì)量而不是數(shù)量，我黨戰(zhàn)斗力的保持更多地在于質(zhì)量而非數(shù)量。數(shù)量必須服從于質(zhì)量，數(shù)量必須以保障質(zhì)量為前提，只有符合黨員標準的青年才能被發(fā)展到黨的隊伍中來，否則，數(shù)量越大越危險。把越多黨性不夠的人吸收入黨，不但發(fā)揮不了其應(yīng)有的先鋒隊的作用，反而會腐蝕黨的隊伍，敗壞黨的形象，使我黨喪失民心，把我黨置于十分危險的境地。

當然，注重質(zhì)量不是要提高標準，更不是吹毛求疵、苛求完人，而是要堅持黨員發(fā)展的標準，踐行“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，落實“堅持黨性”、“重在政治表現(xiàn)”、“個別吸收”的原則。堅持質(zhì)量更多地是要求黨務(wù)工作者要對要求入黨的同學多培養(yǎng)、多引導、多教育，使黨員吸收由“自我發(fā)展，自己成熟”到“培養(yǎng)發(fā)展，培育成熟”，進而使我們黨的隊伍從“少而精“到“多而精”。

二、規(guī)范發(fā)展程序，是保障大學生黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)

黨員發(fā)展工作有著嚴格的程序，從一個學生提交入黨申請書，到其轉(zhuǎn)正成為一名正式的中共黨員，需要經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié):推優(yōu)，參加校級黨課培訓，政審，民主評議，支部大會討論，上級黨組織派人談話，確定為預(yù)備黨員，轉(zhuǎn)為正式黨員，期間要歷時兩年多。可以說，發(fā)展黨員是一項非常繁復的工程，但我們不能因為它的復雜而偷工減料，去簡化或省略一些環(huán)節(jié)。我們必須遵守《黨章》的要求，規(guī)范黨員發(fā)展程序。每一個環(huán)節(jié)都有它要考查的東西，每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著它的教育意義。隨著一個環(huán)節(jié)向一個環(huán)節(jié)推進，其黨員意識會越來越濃烈，也會越來越符合黨員的要求。如果少了一個環(huán)節(jié)，就少了相關(guān)內(nèi)容的考查，這樣就給不符合要求的同志混入黨組織提供了機會，就會影響到黨員質(zhì)量。

因此，發(fā)展黨員我們必須死守六個關(guān)口:團組織推優(yōu)關(guān)，黨課培訓考查關(guān)，政治審查關(guān)，群眾評議關(guān)，上級談話關(guān)，黨委審批關(guān)，把每一關(guān)都細化，每一關(guān)都落到實處。堅持六個不發(fā)展:沒有通過團支部推優(yōu)的不發(fā)展，沒有經(jīng)過校級黨課培訓或者培訓結(jié)業(yè)考試不及格的不發(fā)展，函調(diào)結(jié)果不合格的不發(fā)展，同學們不認可的不發(fā)展，上級談話不通過的不發(fā)展，培養(yǎng)考查期不到一年的不發(fā)展。只有這樣，才能對入黨申請人進行方方面面的考查，才能對其進行必要的教育，才能保證黨員的質(zhì)量。

三、嚴守黨員標準，是保障大學生黨員質(zhì)量的關(guān)鍵

標準和質(zhì)量是休戚相關(guān)的，質(zhì)量是符合標準的體現(xiàn)。嚴守黨員標準，把符合標準的優(yōu)秀學生吸收入黨，是保障大學生黨員質(zhì)量的關(guān)鍵所在。黨員的標準是什么，哪些人可以申請入黨，黨章第一章做了相關(guān)規(guī)定:年滿18周歲，各個階層的先進分子，具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，能履行貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策等8 項義務(wù)。結(jié)合大學生實際，對每一個入黨申請人的考查，我們要注意以下幾個方面:

1.動機端正標準

“入黨動機是黨組織培養(yǎng)考察的首要問題，入黨動機正確與否，對于入黨后的表現(xiàn)以及在黨組織內(nèi)所起作用有直接的關(guān)系?！盵2]目前，大學生入黨動機多元化，雖然立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，為人民更好服務(wù)的人不在少數(shù)，但也有相當數(shù)量的同學動機不純，如為了給找工作增加砝碼，為了有面子等等。這就需要黨務(wù)工作者認真考查，認真審查。除了對其入黨動機進行鑒定外，還要積極教育、引導。

2.政治合格標準

堅持“重在政治表現(xiàn)”是發(fā)展黨員的一項重要原則。要求入黨的同學必須有堅定的社會主義立場，在大是大非目前有清醒的政治頭腦，始終和黨中央保持一致。自己要積極主動加強學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，熟悉黨的路線、方針、政策。只有這樣，才會有共產(chǎn)主義覺悟，才會符合黨員的標準。

3.學習合格標準

學生中的先進分子的先進性更多地應(yīng)該體現(xiàn)在學習上，體現(xiàn)在其本質(zhì)工作上。大學生黨員必須認真學習科學文化知識，掌握為社會主義事業(yè)建設(shè)添磚加瓦的本領(lǐng)。學習的標準不僅只看學習成績，還要看其學習態(tài)度，學習努力程度;不但要看其書本知識的學習，還要看大學生應(yīng)有技能的學習，如理工科學生動手能力等。

4.關(guān)心他人標準

密切聯(lián)系群眾是我黨三大優(yōu)良作風之一，全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨。這就要求入黨的大學生同學從提交入黨申請書那一刻起必須關(guān)心他人，為同學著想，為班集體服務(wù)，積極參加公益活動。只有在大學期間正確處理好自己和同學的關(guān)系，自身利益和他人利益的關(guān)系，走向社會才能踐行黨的宗旨。

四、注重培養(yǎng)和教育，是保障大學生黨員質(zhì)量的重點

發(fā)展黨員是一個系統(tǒng)工程，該工程的重點是培養(yǎng)和教育，表面上這個過程是由一個個發(fā)展階段組成，其實它更是由一個學習階段向另外一個學習階段的推進的過程，最終結(jié)果是符合要求的優(yōu)秀學生被發(fā)展成為黨員。因此，高校應(yīng)該營造濃郁的學習氛圍，構(gòu)建科學的教育體系，確保教育實效，保障黨員質(zhì)量。具體地應(yīng)該:

1.豐富教育內(nèi)容

高校的教學內(nèi)容要針對大學生特點，要緊密聯(lián)系時代發(fā)展特征，要傳授馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的精髓;要解析黨的基本綱領(lǐng)、基本路線、方針政策;要對他們進行中華民族傳統(tǒng)美德的教育;要對他們進行愛國主義教育。除了教給青年學生馬列主義的理論知識外，還要引導他們學會運用唯物主義、辯證法去思考問題、分析問題、解決問題。學以致用，提高他們學習的積極性，同時，讓他們體會到我黨的偉大、正確性，促使他們更加努力向組織靠近。

2.創(chuàng)新教育方法

教育方法上，要改變傳統(tǒng)集中學習、單向說教的方式。采取分組學習、專題討論、觀看影片、參加公益實踐活動、進行社會調(diào)研及優(yōu)秀大學生黨員先進事跡報告會相結(jié)合的方式，讓他們自己動起來、走出去，發(fā)揮大學生黨員學習的主動性，提高他們的學習熱情。

3.分層教學

針對不同發(fā)展階段的同學，采取不同的教育方法，進行不同內(nèi)容的教育。對于剛提交申請書的同學，要發(fā)揮班級黨課知識學習小組的作用，讓他們分組學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的基本綱領(lǐng)、基本路線、方針政策。通過分組學習和討論，讓他們對黨的知識有一個基本的了解。對于入黨積極分子，要重點發(fā)揮院級、校級黨校的作用，讓他們對黨的知識有深入、系統(tǒng)的了解。對于預(yù)備黨員，要讓他們走出去，多參加社會公益勞動，多分析社會實際，引導他們樹立人民服務(wù)的意識。對于正式黨員，要往他們身上壓擔子，讓他們在實際鍛煉中成熟，例如，在學生宿舍設(shè)立黨員服務(wù)崗，通過為同學們服務(wù)，提高黨員的責任感、自豪感。

[1]列寧選集[M].北京:人民出版社，1995:51.

[2]方振敏.試論大學生入黨動機的培養(yǎng)和考察[J].華東理工大學學報:社會科學版，2001，(2):24.