青春的別名叫惡作劇

文 _ 曾穎

青春的別名叫惡作劇

文 _ 曾穎

所有的青春，沒什么不同，每一代的軌跡其實(shí)都有相似之處。只是隔著歲月的兩端，我們覺得不一樣了。

那是因?yàn)槲覀冇^察的角度變了。其實(shí)，爸爸媽媽的青春和孩子的沒什么不一樣。

故事提供者：丁龍輝（公務(wù)員）

講述背景：與兒子同看一部印度電影，電影講述的是一個(gè)以惡作劇捉弄人為樂的年輕人，長(zhǎng)大后受到當(dāng)年被捉弄者用相同方法報(bào)復(fù)的故事。兒子說同學(xué)之間偶爾會(huì)開些過分的玩笑，由此引發(fā)了一段不堪回首的青春記憶。

我年輕時(shí)經(jīng)歷過很多惡作劇，這些惡作劇有的是我捉弄?jiǎng)e人，有的是別人捉弄我，還有的是別人捉弄?jiǎng)e人?？傮w而言，第一種情況所占的比例最高，其數(shù)量甚至超過了后兩種的總和。我甚至覺得，我那短暫的青春完全是由一個(gè)接一個(gè)的惡作劇構(gòu)成的。我不知道自己策劃并實(shí)施的惡作劇究竟有多少，但我知道，如果將這些損人的搗蛋事從腦海中剔除，我基本上就沒有那一段叫作“青春”的記憶了。

我的惡作劇中，最多的是技術(shù)含量低的破壞行為，比如把講桌的桌腿虛放到講臺(tái)邊，老師一按講桌，講桌就會(huì)整個(gè)倒掉；將垃圾桶放在教室門的上方，等著哪個(gè)冒失鬼來演一出“天女散花”的好戲；拉掉別人屁股下的板凳；相約跳水但喊完口令我一動(dòng)不動(dòng)地留在岸上；在上課睡覺的同學(xué)手上滴墨水，他一揉眼睛就變成了熊貓；我還很邪惡地將香腸帶進(jìn)教室，在每天上午第四節(jié)課大家饑腸轆轆的時(shí)候放出些香氣來……

必須承認(rèn)，這些低級(jí)的惡作劇在帶給我短暫愉悅的同時(shí)，也給我?guī)砹瞬簧俾闊５迷谖姨焐鷤€(gè)子高，每一次惡作劇之后，我基本上只挨了憤怒眼神的報(bào)復(fù)。同學(xué)們不是二郎神，眼神不具備焚山煮海的能量，我也就安然地將這種于己無害的憤怒當(dāng)成果實(shí)一并收入囊中，并引為樂事。當(dāng)然，這招在老師那里沒用，我在同學(xué)們中間能冒充老虎橫行無忌，但老師們個(gè)個(gè)都是武松，無須費(fèi)力便將我對(duì)他們的冒犯與傷害加倍奉還。而此時(shí)，同學(xué)們眼里透露出的幸災(zāi)樂禍卻讓人難受。

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的頑劣之徒是不可能被眼神打敗的，即使加上請(qǐng)家長(zhǎng)、罰站、寫檢討甚至被全班孤立之類的，也不能。這反而激起我的報(bào)復(fù)心，開始了升級(jí)版的惡作劇。

相比破壞與搗蛋，報(bào)復(fù)性惡作劇的技術(shù)含量更高一些。比如，為了報(bào)復(fù)那幾個(gè)平時(shí)舉報(bào)我十分積極、在我挨批時(shí)笑得最燦爛的同學(xué)，在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我悄悄潛入老師的辦公室，將他們的考試分?jǐn)?shù)小小地改動(dòng)了一下，68變成88，75變成95。第二天，那幾個(gè)哥們兒姐們兒的家長(zhǎng)就被邀請(qǐng)到學(xué)校來開“特殊家長(zhǎng)會(huì)”了。雖然他們呼天搶地地大喊冤枉，但最終也沒有逃過家長(zhǎng)的懲罰。看著他們欲哭無淚的樣子，我躲在操場(chǎng)邊的竹林里笑得四腳朝天，滿地打滾。

自那以后，我意識(shí)到躲在背后搞惡作劇比明火執(zhí)仗赤膊上陣更令人開心，也更安全。它甚至讓我體驗(yàn)到了罪犯悄悄躲在人群中偷窺自己“杰作”時(shí)的得意，以及智力上的優(yōu)越感。每次惡作劇之后，都有很多人用狐疑的眼光審視我，但他們終因拿不出證據(jù)而無奈地放棄追究。還有什么能比這更令人開心呢？

我樂此不疲地玩著這種把戲：將某位同學(xué)的鑰匙藏起來，在他焦急尋找了幾天無果，最終絕望地接受父母的處罰并配好鑰匙時(shí)，又將鑰匙放回他書包里；將一個(gè)同學(xué)急著要交的作業(yè)放到他同桌的課桌里，他找了半天沒找到，只得重新做，后來兩個(gè)人打了起來。

當(dāng)然，并不是所有惡作劇都能達(dá)到讓別人受損而使自己獲得快樂的效果。1987年圣誕節(jié)前夕，我從廣播中聽到香港某電臺(tái)在向聽眾派送圣誕卡片，依當(dāng)時(shí)的見識(shí)，我本能地認(rèn)為這是一個(gè)騙局，而我也從中嗅到了惡作劇的味道。于是，我以班上我最不喜歡的男生的名義，給電臺(tái)寫了封極其肉麻的信。我想象著這封信受到學(xué)校的追查時(shí)那位同學(xué)垂頭喪氣地接受老師處罰的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)覺得這樣好玩，現(xiàn)在想來，這已不只是惡作劇了，而是一種極其惡劣的行為，只是當(dāng)時(shí)的自己沒有意識(shí)到。

萬幸的是，這事并沒有帶來什么嚴(yán)重的后果，不僅沒有人來追究責(zé)任，相反，在圣誕節(jié)前夕，那位同學(xué)真的收到了電臺(tái)承諾的禮物—一疊非常精美的明信片。那些明信片的精美程度是當(dāng)時(shí)內(nèi)地的技術(shù)完全達(dá)不到的，即使花高價(jià)也難以買到。那位同學(xué)將這飛來的禮物分贈(zèng)給許多要好的同學(xué)，換來各種禮物，而勞神費(fèi)力寫信的我卻沒有份。這也算是烏龍惡作劇的最高境界了，只傷自己，不傷別人，真是“舞劍削掉了自己的鼻子”。

在“明信片悲劇”之后不久，我又干了一件蠢事。我模仿班上一個(gè)男生的口吻，給我們班的班花寫了一封聲情并茂的情書。那女孩是包括我在內(nèi)的很多男生心目中的“女神”，在我看來，他們之間的距離，比“牛糞”與“鮮花”的距離還遠(yuǎn)，我甚至能想象到“女神”把情書交給老師或讓班上最牙尖嘴利的胖妹捏著嗓子念出來，眾人一通“癩蛤蟆想吃天鵝肉”之類的起哄場(chǎng)景，這該是一件多么好玩的事情。

但這個(gè)場(chǎng)面最終沒有出現(xiàn)，不知是我那封寄托了自己深情的情書寫得太感人，還是月老喝醉了酒，丘比特撞昏了頭，總之，那封信不僅沒有給那個(gè)男生帶來滅頂之災(zāi)，反而將他和“女神”撮合到了一起。多年后，他們結(jié)婚了。

我的這個(gè)惡作劇直接讓班上半數(shù)以上的男生“失戀”了，作為其中的一個(gè)，我開始反思自己從惡作劇之中找尋樂趣的無聊與可恥，而就在我準(zhǔn)備洗心革面重新做人時(shí)，我無心地又開始了一個(gè)惡作劇。

那是1988年的夏天，我無意中聽到妹妹說她在廠區(qū)澡堂洗澡時(shí)，看到我的同學(xué)小荔屁股上有塊蝴蝶形胎記。八卦的我把這事告訴了同學(xué)小樂，這也就相當(dāng)于告訴了全班的男生。幾天之后，蝴蝶形胎記成了班上男生們之間神秘的暗語，并最終被小荔知道了。大家懷疑我偷窺澡堂，也懷疑小荔的生活作風(fēng)有問題。在那個(gè)年代，女孩子生活作風(fēng)有問題是非常嚴(yán)重的事情，小荔一氣之下吞下了100多片安眠藥，但好在發(fā)現(xiàn)得早，救了回來。

那是我的最后一個(gè)惡作劇，從那以后，我再也沒想過要捉弄任何人，我知道這并不是一件好玩的事情。

圖/黃煜博

曾穎，職業(yè)網(wǎng)絡(luò)工作者、資深媒體人、業(yè)余文學(xué)愛好者。常以“不務(wù)正業(yè)”的形象混跡于江湖，寫專欄、泡論壇、發(fā)博客、玩微博，精通各種雕蟲小技，以小說和雜文寫作為主，出版多部作品集，在國(guó)內(nèi)多家媒體開設(shè)專欄。現(xiàn)居成都。

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