三亞高校開設(shè)沙灘休閑體育課程的可行性研究

符運(yùn)猛，梅 娟

(瓊州學(xué)院體育學(xué)院，海南三亞572022)

0 前言

三亞作為“藍(lán)天、碧海、陽光、沙灘”的代名詞，其擁有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和豐富的海灘旅游資源。在海南國際旅游島建設(shè)背景下，休閑旅游和體育旅游已成為三亞國際旅游島建設(shè)的重要內(nèi)容。近幾年來，三亞市休閑體育的發(fā)展趨勢(shì)還是以“陽光、沙灘、海洋”的沙灘休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主。其以競技性、藝術(shù)性、觀賞性和趣味性為一體的獨(dú)特魅力深受居民和游客的喜愛。沙灘休閑運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了人與自然融合的特點(diǎn)，它滿足了人們?cè)诂F(xiàn)代生活中回歸自然的需要。本文通過對(duì)三亞市高校沙灘休閑項(xiàng)目教學(xué)的可行性進(jìn)行分析，旨在豐富海南高校特色專業(yè)方向，為海南省高校休閑體育專業(yè)建設(shè)的課程體系設(shè)置和專業(yè)方向設(shè)置提供可操作案例。同時(shí)也為三亞市休閑體育旅游產(chǎn)品的開發(fā)、大眾體育項(xiàng)目的推廣提供理論指導(dǎo)，更好的服務(wù)于三亞國際旅游島建設(shè)需要。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

在中國知網(wǎng)檢索有關(guān)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)及體育教學(xué)的文獻(xiàn)，參考相關(guān)書籍，同時(shí)查閱各類有關(guān)國際旅游島建設(shè)的報(bào)刊、網(wǎng)站和三亞市相關(guān)統(tǒng)計(jì)年鑒，并對(duì)搜集到的資料進(jìn)行統(tǒng)一歸納總結(jié)。

2.2 社會(huì)調(diào)查法

主要調(diào)查法有三種:問卷、訪問和實(shí)地觀察體驗(yàn)。自行設(shè)計(jì)學(xué)生問卷、教師問卷，征求三亞市文體局、瓊州學(xué)院、三亞學(xué)院、三亞城市職業(yè)學(xué)院、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院等多位沙灘運(yùn)動(dòng)方面專家、體育教育領(lǐng)域教授的意見，對(duì)問卷的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改確定并經(jīng)實(shí)踐的檢驗(yàn)，具有較高的效度。采用隨機(jī)抽樣方法，對(duì)以上四所高校發(fā)放教師問卷20份(每個(gè)學(xué)校5份)回收有效問卷20份，回收率100%，學(xué)生發(fā)放問卷600份，有效回收488份，有效回收率為81.33%

2 結(jié)果與分析

2.1 地理環(huán)境是天然優(yōu)勢(shì)

三亞是國際旅游濱海城市，旅游資源得天獨(dú)厚，氣候宜人、空氣清新、陽光和煦。境內(nèi)海岸線長209.1公里，漫長的海岸線自然造就了大面積的海灘，湛藍(lán)的海水和最柔和寬闊平緩的海灘及潔白細(xì)膩的沙粒，不僅適合人們休閑娛樂，也適合進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。這些都為高校開設(shè)沙灘休閑項(xiàng)目課程提供了優(yōu)良的自然條件和資源基礎(chǔ)。

目前三亞開展有潛水、海底摩托、滑水、游艇、海釣、沙灘排球、沙灘足球等20余個(gè)項(xiàng)目，每年吸引國內(nèi)外大量游客前來參與。高校開設(shè)沙灘休閑項(xiàng)目課程，不僅豐富三亞市海灘運(yùn)動(dòng)文化，大眾體育項(xiàng)目的推廣，休閑產(chǎn)品的開發(fā)，而且為三亞市旅游親海運(yùn)動(dòng)的互補(bǔ)項(xiàng)目發(fā)展戰(zhàn)略提供可行性，為三亞市相關(guān)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈將向休閑化、個(gè)性化轉(zhuǎn)型作出指導(dǎo)。

2.2 政府的重視與政策支持 三亞市委、市政府一直以來都十分重視“以體促游”的發(fā)展戰(zhàn)略，曾以“極力爭取”的精神，爭取到2008北京奧運(yùn)會(huì)火炬首傳城市和獲得全國唯一“體育營銷城市”的殊榮。先后成功舉辦了全國沙灘排球巡回賽、沙灘木球、沙灘網(wǎng)球、高爾夫球賽、帆船、賽艇等國內(nèi)外重大賽事，成績顯著。同時(shí)，海南省也強(qiáng)化三亞在國際旅游島建設(shè)中的重點(diǎn)政策支持。2010年6月出臺(tái)的?海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展規(guī)劃綱要?提到海南南部以三亞為中心，重點(diǎn)發(fā)展文體娛樂產(chǎn)業(yè)，這些都為開創(chuàng)休閑體育旅游奠定了良好的城市氛圍。各種體育旅游俱樂部、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)。

在三亞長約200公里的海岸線上，密布了諸多聞名中外的旅游景點(diǎn)，這些景區(qū)都可以因地制宜，開設(shè)適合自己特色的沙灘休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教育部以教體藝［2002］13號(hào)文件下發(fā)了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，《綱要》中提出在全國高等學(xué)校的體育課程中開發(fā)自然環(huán)境資源，因時(shí)因地制宜開發(fā)利用課程資源，開發(fā)校本課程。這既豐富了高校特色專業(yè)，又能滿足旅客健身需求，培養(yǎng)高素質(zhì)健身、康樂領(lǐng)域人才對(duì)大眾健身手段、方式的多樣化和科學(xué)化進(jìn)行正確引導(dǎo)。在市場經(jīng)濟(jì)影響下，體育休閑運(yùn)動(dòng)對(duì)越來越受到旅游行業(yè)的青睞。

2.3 發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)人才和普及推廣作用

沙灘休閑運(yùn)動(dòng)作為新興體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，在開展過程中會(huì)遇到許多迫切需要解決的問題。市內(nèi)高?？梢园l(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)深化學(xué)科、專業(yè)、課程改革與設(shè)置，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)休閑體育人才教育的職責(zé)。

沙灘休閑運(yùn)動(dòng)又是一項(xiàng)注重實(shí)踐能力的運(yùn)動(dòng)，開展沙灘運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目雖然場地簡單易造，器材的要求也不高，但對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)、訓(xùn)練，還是需要一些具有一定科研能力、組織能力和專業(yè)技能的人來系統(tǒng)地教學(xué)、指導(dǎo)。從而提高沙灘運(yùn)動(dòng)的整體水平。

另外，推廣一個(gè)新興項(xiàng)目，離不開學(xué)校對(duì)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)的普及與推廣。隨著關(guān)注個(gè)性化休閑體育服務(wù)時(shí)代的到來，主動(dòng)參與休閑運(yùn)動(dòng)、深度迷戀休閑運(yùn)動(dòng)、追求運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷與體驗(yàn)、講究隨意與愜意，這一趨勢(shì)正在對(duì)休閑體育教育提出更高的要求。

通過開設(shè)沙灘休閑項(xiàng)目課程來培養(yǎng)該領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，順應(yīng)三亞市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，滿足市場對(duì)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)和管理的人才需求，更好的促進(jìn)三亞“國際旅游島”和諧發(fā)展進(jìn)程。

2.4 學(xué)生對(duì)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程開設(shè)的興趣情況

沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程是一種新興事物，對(duì)于內(nèi)地高校的學(xué)生來講，多少還是有點(diǎn)陌生的，對(duì)于三亞大學(xué)生大部分人應(yīng)該都接觸過，并有一定的認(rèn)識(shí)。但了解得并不全面。然而隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及運(yùn)動(dòng)的普及，他們都會(huì)對(duì)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)這一門課程有更深入的了解。

在所有被調(diào)查的普通學(xué)生中，有88.9%的學(xué)生比較看好三亞市高校在天然海灘開設(shè)沙灘運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)課的前景，只有11.1%的學(xué)生認(rèn)為沒有發(fā)展前景?？梢?，大部分學(xué)生還是比較認(rèn)同在天然海灘開設(shè)沙灘運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)課是具有可行性的，說明學(xué)生對(duì)沙灘運(yùn)動(dòng)在天然海灘開展非常有興趣。

另外，對(duì)于瓊州學(xué)院體育學(xué)院和三亞學(xué)院體育分院體育專業(yè)學(xué)生來講，他們的認(rèn)同度達(dá)100%，興趣度頗高。因?yàn)檫@樣可以拓寬他們的知識(shí)面，而不是只局限在自己專業(yè)課程內(nèi)。增加新興課程和教育實(shí)踐的學(xué)習(xí)，可以讓他們?cè)陟柟袒A(chǔ)專業(yè)的同時(shí)可以有更多的選擇，一專多能，擴(kuò)寬就業(yè)途徑。再者，更多的實(shí)踐學(xué)習(xí)可以更好的發(fā)展他們的社會(huì)生活能力等，為將來參加工作積累經(jīng)驗(yàn)。

2.5 教師對(duì)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程開設(shè)的支持情況

新課程開展過程中，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，而主導(dǎo)是體育教師，一門課程能否順利開展實(shí)施，主導(dǎo)的支持是關(guān)鍵。在對(duì)四所高校20名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育教師的調(diào)查(有效問卷20份)中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有人都支持在天然海域開設(shè)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)，他們都認(rèn)為此項(xiàng)課程的開設(shè)不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著積極的影響，而且對(duì)三亞休閑體育旅游產(chǎn)品的開發(fā)、大眾體育項(xiàng)目的推廣都具有一定意義。

2.6 存在的問題及解決方案

每一門新開設(shè)課程，在最初的運(yùn)作都難免會(huì)有很多方面的問題，在三亞天然海域開設(shè)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程也不例外。只有在充分考慮到問題的同時(shí)找到解決問題的方法才能繼續(xù)發(fā)展下去。調(diào)查得知:問題主要集中在學(xué)校重視程度、師資、經(jīng)費(fèi)、安全等方面。

學(xué)校重視程度直接影響沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程的開設(shè)，因?yàn)檫@新興課程跟傳統(tǒng)的課程不一樣，教學(xué)的整個(gè)過程都是在校外進(jìn)行的，不可控的因素太多，學(xué)校顧慮太多。因此，學(xué)校應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，更新觀念，關(guān)注新事物，認(rèn)識(shí)到沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程可促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，可以最大限度地開發(fā)體育課程的內(nèi)容和空間。

經(jīng)費(fèi)與師資也是影響其發(fā)展的重要因素。政府相關(guān)部門應(yīng)積極配合學(xué)校，提高安全的教學(xué)環(huán)境，或跟一些靠海的景區(qū)或信譽(yù)較好的旅行社簽訂協(xié)議校企聯(lián)合辦學(xué)，既解決了一定的經(jīng)費(fèi)、場地問題，又可以服務(wù)景區(qū)，達(dá)到共贏。學(xué)校也可以通過各類比賽為契機(jī)，尋求贊助，充足自己開展這門課程所需經(jīng)費(fèi)。在天然海灘開設(shè)課程是個(gè)全新的嘗試，組織教學(xué)肯定不同傳統(tǒng)的校園體育教學(xué)方式，如何更好更安全地把教學(xué)組織好、開展好，教師們還需要在實(shí)踐中去摸索以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織老師出去學(xué)習(xí)各種技能，提高自身素質(zhì)。

任何事情，安全永遠(yuǎn)是第一的。在天然海灘開設(shè)沙灘運(yùn)動(dòng)課程，學(xué)生們需要離開校園到指定的天然海灘去上課，學(xué)校和任課教師要充分考慮到學(xué)生的安全問題。組織教學(xué)之前，務(wù)必提高他們的安全意識(shí)。條件允許下學(xué)?？梢詾閷W(xué)生們提供車輛也是很可行的。另外，教師要掌握一定的運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)和應(yīng)急處理知識(shí)，以免在教學(xué)中出現(xiàn)意外傷害。

3 結(jié)語

綜上所述，在天然海域開設(shè)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程已成為一種必然趨勢(shì)，因此，應(yīng)順應(yīng)它的發(fā)展趨勢(shì)。從實(shí)際情況出發(fā)，充分利用三亞的優(yōu)勢(shì)與資源，積極開設(shè)沙灘休閑運(yùn)動(dòng)課程。這不僅能豐富海南高校特色專業(yè)方向，而且對(duì)推動(dòng)三亞市體育產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的融合與發(fā)展將起到極其重要的作用。

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