從形態(tài)到造型
——工業(yè)設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)研究

崔宇星

從形態(tài)到造型
——工業(yè)設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)研究

崔宇星

通過對基礎(chǔ)形態(tài)進(jìn)行簡要分析，以及基礎(chǔ)形態(tài)的設(shè)計(jì)課題進(jìn)行研究，指出以形態(tài)設(shè)計(jì)的方法過渡到實(shí)際產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，借助了解形態(tài)練習(xí)研究造型與基本功能等因素間關(guān)系，掌握產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方法。

工業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)形態(tài) 形態(tài)設(shè)計(jì) 產(chǎn)品造型

傳統(tǒng)意義的美術(shù)基礎(chǔ)知識與工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識存在著一定的區(qū)別，但是兩者在本質(zhì)上還是有聯(lián)系的。工業(yè)設(shè)計(jì)與美術(shù)都具有審美內(nèi)涵，這里面涉及藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合的問題。就宏觀文化而論，它們都與審美、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等因素息息相關(guān)。一個(gè)時(shí)代中的建筑、裝飾以及城鎮(zhèn)的布局等，無不反映那個(gè)時(shí)代的科技水平，以及民族、地區(qū)的審美價(jià)值取向、宗教信仰等。從專業(yè)的本質(zhì)特征來講，工業(yè)設(shè)計(jì)與大美術(shù)的關(guān)系即是微觀與宏觀、局部與整體的關(guān)系，它們無法割裂和對立起來。

當(dāng)前的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，大多沿襲以美術(shù)起步、再完成設(shè)計(jì)的創(chuàng)作套路。但美術(shù)與工業(yè)設(shè)計(jì)相互銜接的過程，仍有一些不盡如人意之處。引入基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)的概念來實(shí)現(xiàn)兩者之間的轉(zhuǎn)化，具有較為重要的實(shí)際意義。

一、對基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)的理解

這里的“形態(tài)”，主要指物體外在的形狀以及其所蘊(yùn)含的神態(tài)。所謂“形”，是指造型外觀的線條、比例、形式，以及有關(guān)形與形之間的空間位置等；所謂“態(tài)”，是指造型外觀整體所傳達(dá)的一種視覺語言。工業(yè)設(shè)計(jì)師通過對造型形態(tài)的設(shè)計(jì)塑造，傳達(dá)出設(shè)計(jì)意圖、語言、寓意、目的、特點(diǎn)和創(chuàng)意。因此，形態(tài)設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)師賦予某個(gè)物體一定的文化意味。形態(tài)能直接反映出設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想、造型能力、思維能力、設(shè)計(jì)水平和創(chuàng)造能力，同時(shí)它也是一個(gè)時(shí)代、一種文化、一種藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)性的具體反映和體現(xiàn)。形態(tài)的設(shè)計(jì)表達(dá)能力是工業(yè)設(shè)計(jì)師最基本的能力，對其訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)良好的設(shè)計(jì)感覺。產(chǎn)品形態(tài)最大的特點(diǎn)就是三維立體性，區(qū)別于二維形式，形態(tài)塑造需要綜合造型、材質(zhì)、肌理、色彩等諸多因素。

通過基礎(chǔ)形態(tài)的設(shè)計(jì)練習(xí)，能夠理解形態(tài)與功能、材料、語意之間的基本關(guān)系，從而使受訓(xùn)者具備基本的造型設(shè)計(jì)能力，可以在現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中預(yù)先完成形態(tài)與功能關(guān)系的研究。

工業(yè)設(shè)計(jì)是“跨學(xué)科的”，需要交叉運(yùn)用多種學(xué)科的知識。基礎(chǔ)形態(tài)是其中一個(gè)重要的組成部分，它的具體內(nèi)容主要體現(xiàn)在：形態(tài)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系；材料與結(jié)構(gòu)的關(guān)系；材質(zhì)、工藝和肌理的關(guān)系等。設(shè)計(jì)師需要協(xié)調(diào)各種關(guān)系，掌握有序組織諸要素的方法?；A(chǔ)形態(tài)的設(shè)計(jì)練習(xí)，充當(dāng)了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)通向?qū)I(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的橋梁。

二、基礎(chǔ)形態(tài)的課題設(shè)計(jì)實(shí)踐

我們以下面兩個(gè)課題為例，以形態(tài)為中心，研究某件事物與周遭事物的多維關(guān)系，運(yùn)用形象思維協(xié)調(diào)各個(gè)因素之間的矛盾。

課題一：完成以“韻律”為主題的形態(tài)設(shè)計(jì)。汲取大自然的形態(tài)特征與元素，創(chuàng)造新的形態(tài)，掌握基本造型語言與造型方法。

課題二：以“坐”為主題，完成具備“坐”這一基本功能的產(chǎn)品形態(tài)造型練習(xí)，著重研究形態(tài)與基本功能的關(guān)系。

在第一個(gè)課題的進(jìn)行過程中，需要培養(yǎng)對形態(tài)的感覺，在作品中要表現(xiàn)流動的、帶有韻律感的形態(tài)。材料方面可以是石膏，也可以用油泥、木料等，沒有限制。形態(tài)是一種較為封閉的“體”，大多可以看做是實(shí)心的、有重量的，賦予它諸如不規(guī)則的、中空的形式，往往有助于促成一種未來感。實(shí)際產(chǎn)品制作時(shí)，具體材質(zhì)的使用也會為形態(tài)添彩。

在第二個(gè)課題中，形態(tài)的變化受到客觀因素的制約，在形態(tài)設(shè)計(jì)中需要考慮產(chǎn)品的基本功能。功能是產(chǎn)品存在的前提與依據(jù)，一個(gè)好的形態(tài)設(shè)計(jì)不僅能為產(chǎn)品外觀增添魅力，還有助于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能，提高它的使用效率?？梢哉f，脫離了使用功能，產(chǎn)品外觀的“藝術(shù)性”再高也是沒有意義的。產(chǎn)品的功能有生理層面的，也有心理層面的，兩者共同寓于產(chǎn)品的形態(tài)之中，并且視具體形態(tài)設(shè)計(jì)的定位而有所側(cè)重。在這個(gè)以“坐”為主題的形態(tài)設(shè)計(jì)中，功能是形態(tài)設(shè)計(jì)的第一因素，因?yàn)楸仨氃跐M足基本功能的前提下，完成的形態(tài)才能符合課題設(shè)計(jì)的要求。

形態(tài)設(shè)計(jì)不僅是提出一個(gè)外觀，更重要的是賦予造型以文化性。不同的文化和時(shí)代都有與之相應(yīng)的造型語言。形態(tài)設(shè)計(jì)必須符合目標(biāo)人群的審美習(xí)慣，讓人賞心悅目，進(jìn)而引導(dǎo)和培養(yǎng)人們高雅的審美情趣，并使產(chǎn)品的文化內(nèi)涵獲得彰顯，提升人們的生活品位。

個(gè)性化的設(shè)計(jì)也是形態(tài)設(shè)計(jì)的基本訴求。唯有個(gè)性化的、帶有特征的形態(tài)，才能引起人們的注意和青睞。形態(tài)設(shè)計(jì)需要考慮整體性，在整體感覺的一致和統(tǒng)一的形態(tài)中進(jìn)行整體與局部的分割與整合；局部必須服從整體，變化中有統(tǒng)一。形態(tài)的秩序美感是指形態(tài)設(shè)計(jì)中細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間、細(xì)節(jié)與整體之間的變化與過渡的協(xié)調(diào)化處理，秩序美感符合形式美基本法則，能引起觀者視覺愉悅感。

在基礎(chǔ)形態(tài)的課題中，設(shè)計(jì)師需要具有實(shí)現(xiàn)形態(tài)多樣性的能力；對基礎(chǔ)形態(tài)的研究，需要將多樣化的原則貫穿其中，改進(jìn)設(shè)計(jì)中原有構(gòu)成課程片面的弊端。對不同的材料、不同的形態(tài)構(gòu)造進(jìn)行研究，會使設(shè)計(jì)變得更有內(nèi)涵；對于自然形態(tài)進(jìn)行研究，借鑒大自然的鬼斧神工，也有助于在形態(tài)塑造的過程中獲得靈感。

三、賦予實(shí)用功能后的“基礎(chǔ)形態(tài)”

基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)整合立體構(gòu)成、石膏制作、設(shè)計(jì)初步等多門課程，從基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)入手感受工業(yè)設(shè)計(jì)中的造型、材料使用、模型制作技巧等諸多知識點(diǎn)，初步建立對于工業(yè)設(shè)計(jì)的基本意義的了解，培養(yǎng)設(shè)計(jì)的思維方式和實(shí)踐動手的操作技能。在課題的研究中，認(rèn)識材料屬性、加工方法、形態(tài)與視覺語言等，初步掌握形態(tài)與結(jié)構(gòu)、簡單功能、材料、語意等關(guān)系，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)完成一些基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備工作。通過在實(shí)際的制作中感受材料的特性，主動利用這些特性去進(jìn)行設(shè)計(jì)，這也是非常必要的。不同的形態(tài)、不同的處理方式、不同的材質(zhì)搭配都會產(chǎn)生不一樣的視覺效果。各種材料的不同的組合與搭配對于最終產(chǎn)品的質(zhì)感效果有著較大的影響，而這方面的學(xué)習(xí)會對以后專業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)起到必要的奠基作用。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)形態(tài)是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的初始，基礎(chǔ)形態(tài)的把握與實(shí)際的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)還存在距離。產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)是用特定材料，依據(jù)產(chǎn)品功能，在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩與外表加工等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性活動?！盎A(chǔ)形態(tài)”加上實(shí)用功能、生產(chǎn)工藝，通過工業(yè)化大生產(chǎn)，就會形成現(xiàn)代的產(chǎn)品。因此，在基礎(chǔ)形態(tài)的設(shè)計(jì)研究中，培養(yǎng)的視覺形態(tài)審美意識，讓學(xué)習(xí)者對形態(tài)、材質(zhì)、功能等要素進(jìn)行研究與剖析，使他們獲得自由組織這些要素的方法，對于造就好的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，無疑有著重要的促進(jìn)作用。以此來看，把握形態(tài)是造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。但目前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中部分學(xué)生還存在不少觀念上的誤區(qū)，對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)與繪畫美術(shù)創(chuàng)作的異同，他們的認(rèn)識還相當(dāng)模糊。因此在基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)的課題研究中，應(yīng)該借助于形態(tài)練習(xí)，來認(rèn)識形態(tài)與功能、生產(chǎn)技術(shù)、材料工藝、使用方式、人體適應(yīng)、文化習(xí)俗等因素的關(guān)系，將基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練與工業(yè)設(shè)計(jì)的理念整合起來，通過協(xié)調(diào)處理產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的多種制約因素，來掌握產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)科學(xué)的方法。

[1]王受之．世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史．北京：中國青年出版社，2002.

[2]尹定邦．設(shè)計(jì)學(xué)概論．長沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2002.

[3]劉國余，沈杰．產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)．北京：中國輕工業(yè)出版社，2007.

（崔宇星，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師）