代玉龍,曹玉蘭
(四川職業(yè)技術(shù)學院四川遂寧 629000)
用“中國夢”引領(lǐng)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考
代玉龍,曹玉蘭
(四川職業(yè)技術(shù)學院四川遂寧 629000)
新時期,大學生要全面深刻領(lǐng)會中國夢提出的重要意義、深刻內(nèi)涵。在中國夢引領(lǐng)下,大學生更加地堅定理想信念,認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃,努力學習、刻苦鍛煉,練就本領(lǐng),做好中國夢的參與者、實踐者和推動者。
中國夢;大學生;職業(yè);生涯;規(guī)劃
對于“中國夢”的定義,習總書記也曾做出了詮釋,那就是“實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想”,是全國各族人民心中的“中國夢”。[1]青年人最富有朝氣、最富有夢想。而青年大學生更是祖國的棟梁,國家的未來,民族的希望。在“中國夢”引領(lǐng)下,大學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯,不僅能讓自己的人生夢、事業(yè)夢成功實現(xiàn),更為重要是能為社會科學發(fā)展、振興中華民族、實現(xiàn)偉大復興的“中國夢”輸送源源不斷的新鮮血液和不竭動力。
“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,是習近平總書記在十八大之后于2012年11月29日帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導集體參觀《復興之路》的大型展覽時提出來,并先后多次在(包括十二屆人大一次會議,五一、五四等重大節(jié)慶講話)不同重大場合作過反復強調(diào)和闡述?!盵2]實現(xiàn)全面建成小康社會,建成富強民主和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。自中國夢系列觀點提出以來,我們黨在治國理政等多個方面、各大領(lǐng)域都凸顯出了強大的感召力和推動力,已成為凝聚全黨、全國各族人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,彰顯出了推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)中華民族偉大復興,為人類做出更大貢獻的時代與社會價值。
當代大學生要深刻理解中國夢的科學內(nèi)涵,本質(zhì)要求,準確把握實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的含義。堅定不移地把中國特色社會主義作為前進方向,把中國特色社會主義理論體系作為行動指南,把中國特色社會主義制度作為根本保障,積極投身中國特色社會主義的偉大實踐,為早日實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
職業(yè)生涯規(guī)劃(CareerPlanning)起源于西方20世紀60年代,90年代中期引入中國。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于學生形成正確的職業(yè)觀、價值觀、人生觀、世界觀,對個人“生涯規(guī)劃”具有舉足輕重的作用。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個系統(tǒng)工程,需要從世界觀、人生理想、價值觀念、職業(yè)選擇等多個方面統(tǒng)籌,才能更好地規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃人生。3在“中國夢”引領(lǐng)下,大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃
中國夢為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指明了正確的政治方向,繪制了大學生職業(yè)、人生遠大的愿景和宏偉藍圖,提供了科學的理論、實踐基礎(chǔ)和依據(jù)。大學生個人夢需要與偉大中國夢、民族夢、社會夢、集體夢有機融合、統(tǒng)一起來,才能彰顯出強勁生機與青春活力。
3.1 中國夢為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指明了正確的政治方向
青年大學生要堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦,把理想信念建立在對科學理論的理性認同上,建立在對歷史規(guī)律的正確認識上,建立在對基本國情的準確把握上,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,增強對堅持黨的領(lǐng)導的信念,永遠緊跟黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟。大學生只有堅定正確的理想信念,才能更好地規(guī)劃自己的人生,才不至于在職業(yè)選擇、生活旅途中失去自我、失去方向。
3.2 中國夢為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃繪制了宏偉藍圖,為大學生施展聰明才智提供了廣闊空間
中國夢明確了中國特色社會主義總布局下推進改革和建設(shè)的新要求,集中體現(xiàn)了“五位一體”的布局(政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè))下建成富強中國、民主中國、文明中國、和諧中國、美麗中國的有機統(tǒng)一。
政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè),這正是當代大學生職業(yè)規(guī)劃的方向和重點。大學生根據(jù)奮斗目標、所學專業(yè)、愛好特長,與以上五個方面相結(jié)合,統(tǒng)籌兼顧、整體規(guī)劃、階段實施,必將大有可為,也必將大有作為。
3.3 中國夢為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃提供了理論與實踐依據(jù)
中國夢是習總書記在中國如何實現(xiàn)由大國向強國邁進這一新時期、新形勢下提出的全體中華兒女共同偉大夢想。為這了這一夢想,特別是近100年來,英勇的中國人民攻堅克難、前仆后繼、艱苦探索,譜寫了一個又一個壯麗的篇章。這輝煌歷程,不僅為當代大學生鋪墊了光明的發(fā)展道路,還在理想信念、世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀等多個方面為大學生成長、成才提供了寶貴的精神財富和理論依據(jù)。
在革命年代,社會主義革命和建設(shè)時期,改革開放歷史新時期,許多仁人志士的先進事跡和實踐經(jīng)驗都值得當代大學生深入學習,是當代大學生繼續(xù)為中國夢奮斗的實踐榜樣。
中國夢是國家的,民族的,也是每個中國人的。[3]中國夢的實現(xiàn)必須依靠一代又一代英雄的中華兒女前赴后繼、不屈不撓、奮力拼搏才能實現(xiàn)?!肮Τ缥┲?,業(yè)廣惟勤?!贝髮W生擁有先進的思想理念,掌握了最先進的文化知識,是中國夢實現(xiàn)的強大生力軍。大學生樹立遠大理想,科學規(guī)劃自己的職業(yè)并付諸實踐,能有效助推“中國夢”的實現(xiàn)。
4.1 科學的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學生成長成才
目標催人奮進,目標是產(chǎn)生持久行動力量的源泉。從職業(yè)規(guī)劃過程和維度來看,分階段實施職業(yè)生涯規(guī)劃、指導,有助于學生在校期間順利完成學業(yè),刻苦鍛煉,提升素質(zhì),學校須從以下幾個階段做好指導工作:大一學年,重點指導學生初步做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計;大二學年,重點指導學生參加社會實踐,在實踐中不斷中期規(guī)劃,在實踐中完善職業(yè)生涯規(guī)劃;大三或大四學年,重點指導學生準備實施職業(yè)生涯規(guī)劃,做好升學或求職準備,指導大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。大學生在加強自身思想政治素質(zhì)建設(shè)和專業(yè)學習的同時,學習、實踐職業(yè)生涯規(guī)劃教育的知識與技能:認真、客觀、科學進行自我評估;職業(yè)內(nèi)外環(huán)境綜合分析;規(guī)劃自己職業(yè)生涯;在學習、實踐中不斷反思、完善。
大學生必須把國家、民族、個人夢緊密聯(lián)系起來,正確處理好幾者的關(guān)系,科學規(guī)劃自己的人生,充分利用自身所學,特長優(yōu)勢,才能健康茁壯成長為祖國、民族、社會需要的有用之才,才能出大才、好才、棟梁之才。
4.2 科學的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學生主動投身中國夢的實踐
大一學生主要參與社會調(diào)查、調(diào)研活動,充分了解,深刻認識國情、社情、民情,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信;大二學生主要參加主題社會實踐或青年志愿者活動,深刻理解國家、民族、社會、集體與個人的緊密聯(lián)系,不斷深入領(lǐng)會社會主義制度的優(yōu)越性,自覺感恩黨、感恩祖國、感恩社會;大三或大四學生主要參與職業(yè)生涯規(guī)劃相匹配的專業(yè)實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)前的頂崗實習活動,進一步理清國家繁榮富強、人民幸福與個人成長,職業(yè),人生奮斗目標的關(guān)系。
畢業(yè)后主動、積極投入到偉大中國夢的實踐中去,同時實現(xiàn)個人的職業(yè)追求和人生奮斗目標。
4.3 大學生科學發(fā)展助推中國夢的實現(xiàn)
青年是生力軍,大學生是生力軍的主要力量。從五四運動開始,中國青年,特別是大學生在革命年代、在社會主義建設(shè)時期、改革開放新時期等不同時期在黨的正確領(lǐng)導下,對祖國、民族、社會發(fā)展與進步都展現(xiàn)出強大的推動力。
按照習總書記今年5.4講話中所提希望,大學生準確把握,堅定理想信念;不斷學習,練就過硬的本領(lǐng);開拓進取,勇于創(chuàng)新創(chuàng)造;立足本職,矢志艱苦奮斗;提高素質(zhì),錘煉高尚品格。
我們有充分理由相信,大學生綜合素質(zhì)和能力的全面提高,進入社會后積極投身中國特色社會主義事業(yè)建設(shè),必將為“兩個一百年”奮斗目標注入強大全新的青春力量。
在中國夢引領(lǐng)下,大學生進行科學職業(yè)生涯規(guī)劃,提升自身素質(zhì),練就過硬本領(lǐng),積極投身中國特色社會主義建設(shè)偉大實踐,中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
[1]楊飛.真抓實干就美麗“中國夢”[EB/OL].光明網(wǎng),http: //guancha.gmw.cn/2013-03/17/content_7024579.htm;
[2]習近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[EB/OL].中國工產(chǎn)黨新聞網(wǎng),2013-5-4.
責任編輯:鄧榮華
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1672-2094(2013)05-0066-02
2013-07-28
代玉龍(1980-),男,四川遂寧人,四川職業(yè)技術(shù)學院講師。研究方向:教育技術(shù)。