高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的價(jià)值取向與路徑選擇

孟鳳英

（廣州大學(xué) 社科部，廣東 廣州 510006）

黨的建設(shè)理論是中國(guó)化馬克思主義的重要組成部分。高校黨的先進(jìn)性建設(shè)是黨的建設(shè)的一條主線，也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，是我國(guó)高等教育事業(yè)全面發(fā)展進(jìn)步的根本保證。加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)，不僅能夠在實(shí)踐中提升黨的執(zhí)政能力，而且能夠在理論上推進(jìn)馬克思主義黨建學(xué)說(shuō)中國(guó)化。因此，在高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的實(shí)踐中要進(jìn)行大膽探索，同時(shí)還要在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)和理論升華。本文結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高校的黨建實(shí)際，對(duì)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的內(nèi)涵、價(jià)值取向以及實(shí)踐路徑等作些探討。

一、高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵

高校黨的先進(jìn)性建設(shè)，是指高校黨組織及其黨員為保持自身的黨性、以先進(jìn)的理論和正確的路線方針政策為指導(dǎo)、對(duì)自身先進(jìn)形象的新塑造。從內(nèi)涵來(lái)看，它主要包括四個(gè)要素：第一，指導(dǎo)高校發(fā)展的黨的理論和方針政策先進(jìn)。黨的先進(jìn)性首先取決于黨的理論的先進(jìn)性。黨的理論的先進(jìn)性決定黨的方針政策的正確性。加強(qiáng)高校黨的理論建設(shè)，確保黨的理論的先進(jìn)和方針政策的正確，是高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的靈魂。以科學(xué)發(fā)展觀和改革開放的方針政策為指導(dǎo)，高校黨的先進(jìn)性建設(shè)才會(huì)有明確的方向。第二，高校黨的組織先進(jìn)。高校黨組織的先進(jìn)是高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的核心內(nèi)容。嚴(yán)密的組織體系是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志之一。我國(guó)高校黨組織是按照民主集中制原則，由校黨委、學(xué)院黨委、系黨總支和基層支部組成的統(tǒng)一整體。高校黨的事業(yè)要依靠黨的各級(jí)組織來(lái)推進(jìn)，黨委的決策要通過(guò)黨的各級(jí)組織來(lái)貫徹落實(shí)。保持高校黨的各級(jí)組織先進(jìn)，高校黨的先進(jìn)性建設(shè)才會(huì)有不竭的動(dòng)力和可靠的保證。第三，高校黨員隊(duì)伍先進(jìn)。黨員是高校黨的肌體的細(xì)胞。先進(jìn)的黨員隊(duì)伍是高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的根基。高校黨的先進(jìn)性終究要以全體黨員的優(yōu)良作風(fēng)和先鋒模范作用來(lái)體現(xiàn)。保持高校黨員隊(duì)伍在工作、學(xué)習(xí)和生活中的先進(jìn)，高校黨的先進(jìn)性建設(shè)才會(huì)有扎實(shí)的根基和旺盛的活力。第四，高校黨的規(guī)章制度先進(jìn)。規(guī)章制度是規(guī)范高校黨的各級(jí)組織和黨員的行為準(zhǔn)則，是高校黨的先進(jìn)性得以實(shí)現(xiàn)的重要保障。立足高校實(shí)際，制定完備的規(guī)章制度，是高校黨的各級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)與決策規(guī)范化、程序化及黨內(nèi)生活民主化的前提條件和保障。因此，牢牢抓住高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的四個(gè)基本要素，使它們相互作用、相互協(xié)調(diào)，高校黨的先進(jìn)性方能得到全面展現(xiàn)和提升。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的價(jià)值取向

高校黨的先進(jìn)性建設(shè)是新形勢(shì)下高校黨建工作面臨的重大任務(wù)，也是推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。

1.加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)是提高高校黨員素質(zhì)的需要。

高校黨員既是先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)?chuàng)造者,又是先進(jìn)文化的重要傳播者，是高校黨的肌體細(xì)胞和活動(dòng)主體，包括教師黨員和學(xué)生黨員兩個(gè)群體。高校黨員的素質(zhì)高低，在很大程度上決定并影響著高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的成效。胡錦濤指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)黨員來(lái)體現(xiàn)。要扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持不懈地提高黨員素質(zhì)。”[1]（p53）所謂黨員素質(zhì)是指黨員在為黨工作的整個(gè)過(guò)程中所表現(xiàn)出的核心能力，主要體現(xiàn)在政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩個(gè)方面。它決定了黨員的思想政治特征、行為模式和工作能力，反映了黨員“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的內(nèi)在特質(zhì)。相對(duì)于其他階層的先進(jìn)分子而言，較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)是我國(guó)高校黨員的基本特征，但政治素質(zhì)對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高具有能動(dòng)的推動(dòng)作用。黨員的政治素質(zhì),主要是指共產(chǎn)黨員的政治素養(yǎng)、政治敏感、政治意志、政治智慧等方面的綜合能力和表現(xiàn)。高校教師黨員作為優(yōu)秀教育工作者中的中堅(jiān)力量，一方面通過(guò)言傳身教把科學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，另一方面把自己對(duì)人生和社會(huì)、社會(huì)現(xiàn)象等的認(rèn)識(shí)通過(guò)個(gè)性化的表達(dá)教育了學(xué)生。實(shí)踐證明，后者左右學(xué)生“三觀”的形成，對(duì)學(xué)生的影響更為深刻和久遠(yuǎn)。高校學(xué)生黨員是時(shí)代優(yōu)秀青年的杰出代表，他們的一言一行帶動(dòng)并影響著其他學(xué)生，進(jìn)一步影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和黨的形象。但隨著我國(guó)對(duì)外開放的深入發(fā)展，國(guó)外各種社會(huì)思潮對(duì)高校產(chǎn)生了潛移默化的影響，高校部分黨員出現(xiàn)重業(yè)務(wù)素質(zhì)而輕政治素質(zhì)、重關(guān)系而輕學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，直接影響著高校黨的形象和學(xué)校的和諧發(fā)展。因此，加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)和黨員的思想政治教育，是提高高校黨員素質(zhì)、促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的客觀要求。

2.加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)是當(dāng)前我國(guó)高校創(chuàng)新發(fā)展的迫切要求。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！盵2](p537)在新的歷史時(shí)期，高校作為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的重要陣地，必須適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化要求，加快高校改革發(fā)展步伐，謀求高校的創(chuàng)新發(fā)展，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和智力支持。這就有賴于廣大高校黨員發(fā)揮先鋒模范作用、高校各級(jí)黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。因此，加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)，進(jìn)一步明確新時(shí)期高校黨員保持先進(jìn)性的具體要求，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，使廣大黨員增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策、建功立業(yè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，成為當(dāng)前我國(guó)高校創(chuàng)新發(fā)展的迫切要求。

3.加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)是完成高校歷史使命的需要。

我國(guó)高校不僅擔(dān)當(dāng)著科學(xué)研究、促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，傳播先進(jìn)文化的重要職能，而且承擔(dān)著為國(guó)家和人民培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的歷史重任?？梢哉f(shuō)，未來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政者，絕大多數(shù)必將是今日高校普普通通的學(xué)生黨員。今日高校學(xué)生黨員的整體素質(zhì)如何，必將影響、關(guān)系到明天中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位。未來(lái)國(guó)家科學(xué)研究的中堅(jiān)力量，也將有今日在校的普普通通的學(xué)生黨員，今日在校學(xué)生黨員的思想素質(zhì)、理想信念、業(yè)務(wù)功底和創(chuàng)新能力如何，也將影響我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，決定著我國(guó)未來(lái)綜合國(guó)力與競(jìng)爭(zhēng)力的提高。因此，高校要完成它所肩負(fù)的歷史使命，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，必須加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則，嚴(yán)格黨的紀(jì)律，做好黨員的學(xué)習(xí)教育工作，堅(jiān)定黨員的理想信念，把好黨員的發(fā)展質(zhì)量關(guān)，以先進(jìn)的教工黨員隊(duì)伍，帶動(dòng)和培養(yǎng)先進(jìn)的學(xué)生黨員隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)我國(guó)高校教育質(zhì)量的不斷提升。

三、加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的主要路徑

中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的發(fā)展歷程證明，黨的先進(jìn)性建設(shè)不是一勞永逸的，也不是一成不變的，而是歷史的、具體的、發(fā)展變化的。當(dāng)前，加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)，就要準(zhǔn)確把握世界發(fā)展的大趨勢(shì)和我國(guó)高等教育的發(fā)展現(xiàn)況，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到“四個(gè)結(jié)合”。

1.把高校黨建工作與高校教學(xué)科研管理工作結(jié)合起來(lái)。

高校黨建工作是高校教學(xué)科研管理工作的方向標(biāo)和助力器。抓好高校黨建工作，不僅能保證高校發(fā)展的“二為”（為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)）方向，而且有利于提高高校的教學(xué)效益和教育質(zhì)量。但近年來(lái)，部分高校不能正確認(rèn)識(shí)和處理高校黨建工作與教學(xué)、科研管理工作之間的關(guān)系，出現(xiàn)了一些明顯的偏差。其中，一種表現(xiàn)是不注重黨建工作在高校的綜合效益，使高校黨建工作游離于教學(xué)科研工作之外，形成了“就黨建而抓黨建”的局面，使高校黨建工作失去了載體和抓手，工作落不到實(shí)處；另一種情況是片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)科研工作，以教學(xué)科研工作代替黨建工作，認(rèn)為搞好教學(xué)科研工作是本職和經(jīng)常性中心工作，黨建工作是額外，教學(xué)科研工作搞好了，黨建工作自然也就好了。這兩種情況集中到一點(diǎn)，就是割裂了高校黨建工作和教學(xué)科研工作的內(nèi)在聯(lián)系，不能使二者統(tǒng)一起來(lái)、相互作用而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)工作，高校黨組織必須牢固樹立大黨建觀念，著眼于高校發(fā)展的全局，立足高校教學(xué)科研工作這個(gè)中心工作的實(shí)際和需要，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，科學(xué)制訂黨建工作總體計(jì)劃，明確不同時(shí)期黨建工作的重點(diǎn)，在完成學(xué)校中心工作的過(guò)程中落實(shí)黨建工作任務(wù)。

第一，黨組織安排黨建活動(dòng)，要從學(xué)校發(fā)展的大局和層面，從學(xué)校的中心工作和長(zhǎng)期任務(wù)的視野，從老師和學(xué)生發(fā)展的角度，從是否有利于學(xué)科發(fā)展，是否有助于復(fù)合型人才的培養(yǎng)等方面，選擇活動(dòng)內(nèi)容。要改變單純的“為黨建而黨建”的做法，不僅要考慮黨課培訓(xùn)、發(fā)展黨員、評(píng)先評(píng)優(yōu)，而且要考慮黨員發(fā)展和培養(yǎng)過(guò)程中在業(yè)務(wù)、知識(shí)和管理等方面的要求。

第二，黨組織在發(fā)展黨員和培養(yǎng)干部時(shí)，不僅要考慮思想方面的先進(jìn)性，而且要考慮本職工作和學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，考慮發(fā)展和培養(yǎng)對(duì)象在業(yè)務(wù)方面的先進(jìn)性，把培養(yǎng)的重點(diǎn)放在為推進(jìn)高校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出突出業(yè)績(jī)的老師和德、智、體、美全面發(fā)展的青年學(xué)生上，做到思想、業(yè)務(wù)或?qū)W習(xí)兩突出，避免單打一或以偏概全情況的發(fā)生。

第三，上黨課要結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展需要，把保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)黨員的改革、發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)與學(xué)校的發(fā)展大局相結(jié)合，有針對(duì)性地進(jìn)行黨性、黨紀(jì)、黨風(fēng)教育。

第四，評(píng)選先進(jìn)要重點(diǎn)考察該黨支部、該黨員是否真正在教學(xué)科研或管理工作方面表現(xiàn)突出，是否在廣大教職工和學(xué)生中有良好影響，是否為學(xué)校的發(fā)展做出了顯著貢獻(xiàn)等等。

2.把對(duì)黨員的思想教育與組織管理結(jié)合起來(lái)。

思想是人們行動(dòng)的向?qū)?，思想統(tǒng)一是行動(dòng)統(tǒng)一的前提和保證。要保持高校黨的先進(jìn)性，首先要保證思想的先進(jìn)性。因此，必須改變傳統(tǒng)的單純依靠組織手段管理黨員的方式，要把對(duì)黨員的思想教育放在首位，把思想教育融入到日常的組織管理中，通過(guò)各種有效的形式開展黨性黨風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員提高自身覺悟，增強(qiáng)“自控能力”。

——充分發(fā)揮先進(jìn)人物的感召作用。俗話說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。在黨員教育管理的過(guò)程中，要重視先進(jìn)任務(wù)的榜樣作用，要適時(shí)地選擇各類英模人物和先進(jìn)典型，進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)先進(jìn)事跡，凈化人的心靈，堅(jiān)定人的信仰，鼓舞人的斗志，激勵(lì)人的行為，激發(fā)人們的內(nèi)心自覺，使黨員發(fā)自內(nèi)心地行動(dòng)起來(lái)，以英模人物為榜樣，全身心地投入到本職工作之中，以先進(jìn)性為自覺的追求，努力成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。

——科學(xué)設(shè)置基層黨組織。基層黨組織發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用，是黨的力量的基點(diǎn)。高校院系設(shè)置基層黨組織，要結(jié)合高校教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)等方面的特點(diǎn)和需要，保證設(shè)置的科學(xué)性和合理性。以教學(xué)為主的部門，可以以教研室為單位建立黨支部；科研人員可以按科研中心或課題組建立黨支部；管理等部門可以按照行政處室建立黨支部；大學(xué)生、研究生可以按年級(jí)或?qū)W科建立黨支部。同時(shí)，可以積極探討學(xué)生社團(tuán)、社區(qū)建立黨支部。同時(shí)要把威望高、能力強(qiáng)、能起帶頭作用的老師或?qū)W生，選定為基層黨組織負(fù)責(zé)人。

——?jiǎng)?chuàng)新基層黨組織管理機(jī)制，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。首先，要確立基層黨組織黨建工作的目標(biāo)，要把黨建工作與學(xué)校和部門的中心工作有機(jī)結(jié)合，建立黨建工作的載體和抓手，把工作落到實(shí)處。要建立和完善基層黨組織考核評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)對(duì)基層黨組織和黨員的思想、組織、作風(fēng)、工作等方面進(jìn)行全方位檢查和評(píng)估,實(shí)行黨內(nèi)與黨外、質(zhì)與量、獎(jiǎng)與罰相結(jié)合，確保黨的先進(jìn)性目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

3.把黨的作風(fēng)建設(shè)與制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

“黨的作風(fēng)是黨的形象”，是黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容。[2](p323)黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)，我們黨總結(jié)建國(guó)以來(lái)我國(guó)高校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確立了我國(guó)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使得“黨委領(lǐng)導(dǎo)”成為我國(guó)高校的顯著特點(diǎn)。因此，高校黨的作風(fēng)集中體現(xiàn)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下的各基層組織及黨員的思想、工作和生活等方面的狀況，它直接關(guān)系高校黨的形象，關(guān)系高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的成效。筆者認(rèn)為，基于黨風(fēng)建設(shè)的“范圍廣、彈性大”的特點(diǎn)和制度建設(shè)的“權(quán)威性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性”特點(diǎn)，在當(dāng)前體制下，把黨的作風(fēng)建設(shè)與制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)，使二者相互作用、相互影響，能夠更好地促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一是建立黨委中心組學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，充分發(fā)揮黨委的政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)配合的工作運(yùn)行機(jī)制，樹立黨委動(dòng)員、基層組織、黨員先行的優(yōu)良作風(fēng)。

二是黨委要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的組織制度和組織紀(jì)律，嚴(yán)格堅(jiān)持民主集中制原則和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等制度，使學(xué)校的運(yùn)行有章可循,管理有法可依，形成良好的工作作風(fēng)。

三是實(shí)行黨務(wù)校務(wù)公開，落實(shí)黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，以教代會(huì)、工會(huì)為載體,充分了解民意，尊重民意，發(fā)揮民智，增強(qiáng)黨的群眾基礎(chǔ)，營(yíng)造良好的民主氛圍，展現(xiàn)黨的優(yōu)良作風(fēng)，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

四是建立黨組織生活機(jī)制和黨員發(fā)展機(jī)制。黨組織的民主生活要制度化、規(guī)范化，堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨員的發(fā)展也要堅(jiān)持正常的制度規(guī)范，嚴(yán)格按照有關(guān)的程序，把好每一關(guān)，選好培養(yǎng)對(duì)象，保證黨的先進(jìn)性。

4.把教工黨支部建設(shè)與學(xué)生黨支部建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

從組織架構(gòu)上看，我們可以把教工黨支部建在教研室之上，把學(xué)生黨支部建在班級(jí)之上，每一學(xué)生黨支部里安排一名優(yōu)秀教工黨員做支部顧問，以發(fā)揮教工黨支部對(duì)學(xué)生黨支部的傳幫帶作用，實(shí)現(xiàn)“一帶一，一對(duì)紅”的目標(biāo)。

從思想建設(shè)方面看，教工黨支部與學(xué)生黨支部同樣進(jìn)行定期學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)。我們可以選擇一些專題或教育影片，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教工黨支部與學(xué)生黨支部交叉進(jìn)行交流，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，以增強(qiáng)黨員意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，明確黨員責(zé)任，充分發(fā)揮黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，提高高校黨員隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)。

從制度建設(shè)方面看，除了要求高校黨員自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法和校規(guī)外，基層黨支部要制定詳細(xì)的支部活動(dòng)規(guī)則，建立激勵(lì)機(jī)制，以獎(jiǎng)為主、獎(jiǎng)懲結(jié)合，以科學(xué)的制度規(guī)范基層黨支部和黨員的行為，保持高校黨的先進(jìn)性的高大形象。

從作風(fēng)建設(shè)方面看，黨的作風(fēng)與黨的先進(jìn)性形象緊密聯(lián)系。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，黨風(fēng)正，則黨的形象好；反之亦然。要加強(qiáng)高校黨的作風(fēng)建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性形象，我們可以選擇高校教工黨員與學(xué)生黨員的先進(jìn)典型，直接影響并帶動(dòng)廣大教工黨員真正做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)，腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的嶄新精神風(fēng)貌。

總之，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，是高校黨的建設(shè)的重要課題，不僅有利于高校黨建工作的扎實(shí)、深入開展，有利于推進(jìn)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化要求的現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)，為我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，而且能夠推進(jìn)高校黨建工作的科學(xué)化，形成具有中國(guó)特色的黨建理論。

[1]胡錦濤.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗[M].北京:人民出版社,2007.

[2]江澤民.江澤民文選：第3卷[M].北京:人民出版社,2006.