高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐探索

陳月波 劉 海

(浙江金融職業(yè)學(xué)院，浙江 杭州310018)

1 國(guó)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，得到發(fā)達(dá)國(guó)家政府的重視和鼓勵(lì).發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系主要是“圍繞著一個(gè)企業(yè)的生命周期來(lái)建構(gòu)的”，依照商業(yè)計(jì)劃的確定、企業(yè)的建立、市場(chǎng)的開拓、企業(yè)的發(fā)展(包括融資、投資過(guò)程)來(lái)展開的.同時(shí)發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育非常注重培養(yǎng)大學(xué)生的企業(yè)家精神，這從創(chuàng)業(yè)教育對(duì)應(yīng)的英文詞匯“Enterprise Education”中可見一斑.美國(guó)高校中的商學(xué)院或管理學(xué)院大都對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著名的哈佛商學(xué)院設(shè)立了“創(chuàng)業(yè)精神管理學(xué)”，加州大學(xué)洛杉磯分校的相關(guān)課程更是高達(dá)24門，其他如芝加哥大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等著名高校，目前都在傾力專注于這一領(lǐng)域.

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為全球大國(guó)高等教育的一個(gè)重要課題和共識(shí).一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家諸如美國(guó)、日本等都較早進(jìn)行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育.在美國(guó)，自1983年美國(guó)德州大學(xué)奧斯丁分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽以來(lái)，美國(guó)已有麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等十多所大學(xué)每年舉辦這一競(jìng)賽.由“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”直接孵化出的企業(yè)中，有的在短短幾年內(nèi)就成長(zhǎng)為年?duì)I業(yè)額數(shù)十億美元的大公司.從某種意義上說(shuō)，高校的商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽已經(jīng)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代美國(guó)經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動(dòng)力量之一.單以麻省理工學(xué)院的MIT“五萬(wàn)美金商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”為例，從20世紀(jì)90年代到現(xiàn)在每年都有五六家新的企業(yè)從這項(xiàng)賽事中誕生，有相當(dāng)數(shù)量的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)被高新技術(shù)企業(yè)以上百萬(wàn)美元的價(jià)格買走.

2 高職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

高等教育在人才培養(yǎng)過(guò)程中必須加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)中不僅能夠自謀職業(yè)、靈活就業(yè)，并且能夠積極自主創(chuàng)業(yè)，成為新的工作崗位的創(chuàng)造者.

電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)化的新型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是一種新的商業(yè)創(chuàng)新模式.它是融合現(xiàn)代IT技術(shù)與商業(yè)貿(mào)易于一體的廣義的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，是一種極具創(chuàng)新意識(shí)的新興產(chǎn)業(yè)，目前正以前所未有的速度迅速發(fā)展，已經(jīng)成為國(guó)家增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，獲得全球資源配置的有效手段，且電子商務(wù)由于其特殊性，恰恰是最適合進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的.淘寶網(wǎng)成立于2003年5月10日，截至2011年底，淘寶擁有注冊(cè)會(huì)員2.1億；2011年全年交易額達(dá)到2 183億元人民幣，是亞洲最大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈.國(guó)內(nèi)著名互聯(lián)網(wǎng)分析機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢調(diào)查顯示，淘寶網(wǎng)占據(jù)國(guó)內(nèi)電子商務(wù)80%以上的市場(chǎng)份額.如何依托“淘寶網(wǎng)”這個(gè)平臺(tái)強(qiáng)化創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，深化人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高專業(yè)學(xué)子的綜合能力，是我們課題組探索的核心問(wèn)題.

3 借助淘寶平臺(tái)開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐

根據(jù)易趣網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，越來(lái)越多的大學(xué)生開始在網(wǎng)上做生意，在易趣網(wǎng)的上萬(wàn)個(gè)網(wǎng)上店鋪中，在校大學(xué)生開的“個(gè)人店鋪”居然達(dá)到40%.一些應(yīng)屆大學(xué)生甚至表示，他們已經(jīng)將網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)與就業(yè)作為他們的職場(chǎng)新選擇.電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已成為創(chuàng)業(yè)的一大典型模式，要使大學(xué)生成為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能手，提升其創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新力是高校人才培養(yǎng)的一大新任務(wù).

淘寶創(chuàng)業(yè)，準(zhǔn)入門檻低、投入資金少、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)小、回報(bào)見效快、育人功能強(qiáng)，適合想創(chuàng)業(yè)的任何一個(gè)人.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：淘寶能做到“零技術(shù)起步，零資金發(fā)財(cái)”.但許多人淘寶創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有取得預(yù)期的效果，大量的還半途而廢，社會(huì)上淘寶創(chuàng)業(yè)的淘汰率超過(guò)70%，主要原因是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到淘寶創(chuàng)業(yè)的規(guī)律和特點(diǎn)，從而缺乏足夠的心理準(zhǔn)備.

我國(guó)網(wǎng)上零售總額占全社會(huì)零售總額的比例剛達(dá)到6%，而美國(guó)已達(dá)8%,韓國(guó)則高達(dá)13%～14%.要趕上發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，還有很大的發(fā)展空間和巨大的潛在市場(chǎng).更何況，網(wǎng)上銷售還在快速發(fā)展中，是淘寶創(chuàng)業(yè)的絕好時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)利用先發(fā)優(yōu)勢(shì)，把電子商務(wù)做大做強(qiáng).

淘寶平臺(tái)還有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是誠(chéng)信保障.淘寶已有平臺(tái)完備，不需要自己設(shè)計(jì)開發(fā)，誠(chéng)信保障有記錄.二是發(fā)展神速.淘寶在中國(guó)已成為最大最知名的網(wǎng)上零售平臺(tái)，2009年銷售額達(dá)到1 000億元，2010年則達(dá)到3 000億元，2011年達(dá)到5 000億元，2012年超過(guò)10 000億元.

4 高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思路

淘寶網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)高職階段的課程教學(xué)，讓學(xué)生技術(shù)上沒(méi)有障礙，降低學(xué)生經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選.創(chuàng)業(yè)的最大困難是貨源，專業(yè)通過(guò)和網(wǎng)易等大公司合作，吸引大的廠商，提供優(yōu)質(zhì)貨源，為學(xué)生解決最大的難題.目前教師在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，讓學(xué)生要注意以下幾個(gè)方面：

模仿.模仿本專業(yè)淘寶創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)長(zhǎng)，讓成功者成為創(chuàng)業(yè)起步階段學(xué)生模仿的對(duì)象，等到積累一定經(jīng)驗(yàn)后，也可以自己開創(chuàng)流行趨勢(shì).

正品.任何商業(yè)活動(dòng)必須合法，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)需要信譽(yù)，在講究利潤(rùn)時(shí)，不要嘗試以偽劣商品去掙大錢.專業(yè)目前的思路是聯(lián)系優(yōu)質(zhì)廠商，為學(xué)生提供價(jià)廉物美并且是正品的貨源.

利潤(rùn).在淘寶創(chuàng)業(yè)初期，不要以為自己是肯定掙錢的，掙錢必須經(jīng)歷至少一個(gè)月.長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)是要求利潤(rùn)空間的，在選擇產(chǎn)品時(shí)有很多技巧，不同類別產(chǎn)品其空間不同.

信譽(yù).淘寶創(chuàng)業(yè)必然要經(jīng)過(guò)某些階段，每跨越一個(gè)階段，都有明顯可量化的測(cè)定標(biāo)志.信譽(yù)達(dá)到3顆心，代表著網(wǎng)店可以存活下來(lái)；2顆鉆，代表著可以有大的發(fā)展，浙江金融職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)以淘寶2顆鉆可以替代4個(gè)學(xué)分，激勵(lì)學(xué)生淘寶創(chuàng)業(yè).

調(diào)研.開店之前運(yùn)用學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)課程的知識(shí)對(duì)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品、買家群體、店鋪的主題特色進(jìn)行調(diào)查研究，做到有備無(wú)患，未雨綢繆.

5 提升和推進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

5.1 觀念引導(dǎo)

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的內(nèi)在原因是大學(xué)生缺乏果斷投入實(shí)踐的勇氣和毅力，外在原因是客觀上缺乏資金、經(jīng)驗(yàn)傳授和創(chuàng)業(yè)氛圍.教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，書本知識(shí)是知識(shí)，實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是更重要的知識(shí)，改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生意識(shí)到：獲獎(jiǎng)學(xué)金的是好學(xué)生，被企業(yè)認(rèn)可重用的也是好學(xué)生;考試好是好學(xué)生，創(chuàng)業(yè)好更是好學(xué)生.

鼓勵(lì)和提倡學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括三方面:首先，可以到下沙或附近電子商務(wù)園去帶薪實(shí)習(xí)，看看人家是如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)淘寶創(chuàng)業(yè)的；其次，可以利用對(duì)本專業(yè)開放的金通103電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐交流；最后，最本質(zhì)的還要經(jīng)營(yíng)好自己的淘寶小店.

利用電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行淘寶創(chuàng)業(yè)，和別的創(chuàng)業(yè)方式一樣，重要的是付諸行動(dòng)，專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，從小事做起，從專業(yè)提供的各種實(shí)踐機(jī)會(huì)開始，通過(guò)不斷摸索，提升素質(zhì)，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)，認(rèn)識(shí)客戶，核心目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不在于想了多少，而在于做了多少.

5.2 營(yíng)造氛圍

氛圍是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要條件，有什么樣的創(chuàng)業(yè)氛圍，就有什么樣的學(xué)習(xí)行為和教學(xué)質(zhì)量.尊重學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)行為，寬容行為上的幼稚和思考上的欠缺，表?yè)P(yáng)創(chuàng)業(yè)成功學(xué)生,宣傳創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從能做的事做起，追求以點(diǎn)帶面的創(chuàng)業(yè)效應(yīng).

創(chuàng)業(yè)者的行為具有群體效應(yīng).大學(xué)生淘寶創(chuàng)業(yè)集群，具有一般高校大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)難以形成的規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)集群是促成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者整體競(jìng)爭(zhēng)力提升的主要因素之一.通過(guò)實(shí)驗(yàn)室為基地，以網(wǎng)易-浙金院電子商務(wù)合作為平臺(tái)，通過(guò)學(xué)生和學(xué)生之間傳、幫、帶來(lái)創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)業(yè)氛圍，以點(diǎn)帶面，激發(fā)專業(yè)學(xué)子的創(chuàng)業(yè)激情.

5.3 平臺(tái)搭建

電子商務(wù)專業(yè)已經(jīng)搭建好金通103實(shí)驗(yàn)室，作為專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基地，并鼓勵(lì)學(xué)子申報(bào)進(jìn)入學(xué)院層面的創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化園，通過(guò)這些場(chǎng)所，讓專業(yè)每個(gè)學(xué)生都能得到創(chuàng)業(yè)觀摩、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì).

在金通103實(shí)驗(yàn)室我們給學(xué)生提供電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)要素，如電腦、網(wǎng)絡(luò)、辦公場(chǎng)地、對(duì)外聯(lián)絡(luò)支持(專業(yè)可以代表學(xué)生群體與外部市場(chǎng)、企業(yè)、行業(yè)等進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，獲取更多的創(chuàng)業(yè)資源).期望在今后有條件的話，能夠設(shè)立專業(yè)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基金.

孵化平臺(tái)的搭建是有原則的，如果創(chuàng)業(yè)的先期條件太好，外部輔助條件太多，那么可能剝奪學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)帶來(lái)的自我鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì).針對(duì)不同創(chuàng)業(yè)階段，向?qū)W生開放的孵化平臺(tái)是有所差異的，扶持的力度也有所不同.例如，電商11(1)班朱紅偉同學(xué)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)易印像派產(chǎn)品，在金通103實(shí)驗(yàn)室經(jīng)營(yíng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其需求，我們就幫助其申請(qǐng)浙金院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè).

5.4 教學(xué)管理激勵(lì)

探索開設(shè)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理論及實(shí)務(wù)方面課程外，還在制度層面為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一些保障.

(1)淘寶開店達(dá)到兩鉆以上，可以進(jìn)行學(xué)分替代.

(2)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)的請(qǐng)假方面予以傾斜，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)有時(shí)會(huì)與學(xué)校教學(xué)安排相沖突.專業(yè)在課程教學(xué)過(guò)程中，如果更有益于學(xué)生的進(jìn)步，那么就應(yīng)該為他們提供方便.

(3)改變學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，不僅僅以課堂教學(xué)考試成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可以將大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新情況也納入到考核評(píng)價(jià)體系，來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新激情.

(4)當(dāng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生達(dá)到一定數(shù)量并取得創(chuàng)業(yè)初步成功時(shí)，專業(yè)和專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)提供一對(duì)一的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和幫助，既對(duì)他們的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，更為他們的創(chuàng)業(yè)提供時(shí)間上和制度上的保證.這些學(xué)生是否能畢業(yè)，不是取決于專業(yè)成績(jī)?nèi)绾危窃趧?chuàng)業(yè)路上的表現(xiàn)情況.

6 在淘寶創(chuàng)業(yè)路上的探索

在淘寶創(chuàng)業(yè)路上的核心問(wèn)題是：如何將電子商務(wù)課程與淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合，在課程的建設(shè)中貫徹實(shí)施“人人能開店，人人會(huì)開店，人人要開店，人人開好店”，培養(yǎng)若干依托專業(yè)課程創(chuàng)業(yè)成功學(xué)子.具體細(xì)節(jié)上包括：A，專業(yè)提供安全低價(jià)貨源，提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所，學(xué)生無(wú)本實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)；B，專業(yè)教師參與學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從宏觀層面提供指導(dǎo)，全程跟蹤，學(xué)生自行組織貨源；C，與知名網(wǎng)絡(luò)公司合作，讓學(xué)生有償為其提供網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、在線客服、商品包裝等方面服務(wù)，進(jìn)行全真實(shí)訓(xùn)；D，以浙江省電子商務(wù)競(jìng)賽及大學(xué)生、高職高?！疤魬?zhàn)杯”為契機(jī)，積極推薦專業(yè)學(xué)子參與省級(jí)競(jìng)賽并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng).E，對(duì)外提供淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)及指導(dǎo)，有償提供網(wǎng)店裝修、網(wǎng)絡(luò)水軍、電子支付等方面服務(wù).

我們?cè)谌缦聨讉€(gè)方面進(jìn)行了實(shí)施：

6.1 引進(jìn)知名大互聯(lián)網(wǎng)公司，共建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)專業(yè)、企業(yè)、學(xué)生三方共贏格局

電子商務(wù)專業(yè)在2012年12月引進(jìn)網(wǎng)易印像派，在金通103-105實(shí)驗(yàn)室共建網(wǎng)易-浙江金融職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地.在網(wǎng)易創(chuàng)業(yè)基地中，網(wǎng)易提供優(yōu)質(zhì)貨源，專業(yè)學(xué)子分兩條線進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，包括：線下實(shí)體店形式進(jìn)行銷售，線上以專業(yè)淘寶店鋪輔助學(xué)生淘寶店鋪進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷售、網(wǎng)絡(luò)推廣.運(yùn)作短短半年，銷售額破萬(wàn)，利潤(rùn)上千，網(wǎng)易全國(guó)合作高校排名前五，極大激發(fā)了專業(yè)學(xué)子創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新熱情.遠(yuǎn)期我們準(zhǔn)備以BTOC模式進(jìn)行拓展運(yùn)作，爭(zhēng)取進(jìn)駐淘寶商城，拓展我們的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)空間.

6.2 依托淘寶創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，將學(xué)子創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐各類學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行結(jié)合

尤其在大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽及浙江省電子商務(wù)競(jìng)賽，并在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得佳績(jī).電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生肖賽龍等在淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)運(yùn)作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)目前快遞行業(yè)是電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸，故設(shè)計(jì)并制作了C+C-快遞自助服務(wù)機(jī)，并以此參加浙江省第八屆大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，一路過(guò)關(guān)斬將在決賽中獲得了二等獎(jiǎng).電子商務(wù)專業(yè)吳娟娟等同學(xué)通過(guò)淘寶網(wǎng)調(diào)研家居產(chǎn)業(yè)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意家居在現(xiàn)代城市還是具有很大的市場(chǎng)，他們?cè)O(shè)計(jì)并撰寫了“易居網(wǎng)”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，也在浙江省第三屆高職高?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng).

6.3 積極鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)生申報(bào)各類省級(jí)新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目

鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)生申報(bào)各類省級(jí)新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目，并獲取項(xiàng)目1萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)資助，積極鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)子申報(bào)浙金院創(chuàng)業(yè)園，成為創(chuàng)業(yè)園區(qū)的創(chuàng)業(yè)者，以創(chuàng)業(yè)園為依托，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng).2012年3月，專業(yè)三位老師劉海、馬天有、潘明風(fēng)分別指導(dǎo)的三個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：范雨陽(yáng)等的全能防盜包、薛建秋等的C+C-自助快遞服務(wù)機(jī)、吳永杰等的“E-Reform”出租車拼車指示及計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)等三個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)被院團(tuán)委選送參加省級(jí)立項(xiàng)遴選.朱紅偉同學(xué)的創(chuàng)業(yè)實(shí)體店已經(jīng)獲學(xué)院批準(zhǔn)，即將進(jìn)駐浙金院創(chuàng)業(yè)園區(qū).

6.4 將專業(yè)核心課程的教學(xué)與自主淘寶網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合，淘寶網(wǎng)帶薪實(shí)習(xí)融合

電子商務(wù)專業(yè)2011級(jí)學(xué)生入學(xué)即要求開設(shè)淘寶店鋪，此淘寶店鋪的運(yùn)營(yíng)貫穿電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的始終.《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》課程引導(dǎo)大家如何開設(shè)網(wǎng)店，《網(wǎng)店裝修》教授學(xué)生如何更好地裝修網(wǎng)店來(lái)吸引顧客，《電子支付與網(wǎng)絡(luò)銀行》指導(dǎo)學(xué)生在開設(shè)網(wǎng)店過(guò)程中如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易，《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》及《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行網(wǎng)店的自我搭建，最后《阿里巴巴認(rèn)證》考核學(xué)生淘寶網(wǎng)店開設(shè)相關(guān)理論及實(shí)務(wù)掌握的情況.我們從2012年3月開始，還選送部分優(yōu)秀學(xué)生帶薪到淘寶網(wǎng)實(shí)習(xí)，探索新型的校企合作模式.

6.5 突出專業(yè)育人能力，提升專業(yè)特色，彰顯以生為本、就業(yè)為導(dǎo)向原則

電子商務(wù)學(xué)生不僅能就業(yè)，而且還能就好業(yè).專業(yè)09級(jí)部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，部分學(xué)生到知名電子商務(wù)企業(yè)就業(yè).還有值得一提的是專業(yè)5名學(xué)生考上浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院、寧波大學(xué)等高校，繼續(xù)深造電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)，占所在系部考上本科院校學(xué)生的5/9.

7 已經(jīng)取得的理論及實(shí)踐的研究成果

7.1 理論教學(xué)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐零過(guò)度，全真網(wǎng)上運(yùn)營(yíng)，全真實(shí)戰(zhàn)，通過(guò)真實(shí)運(yùn)作來(lái)提高理論教學(xué)效果

(1)電子商務(wù)專業(yè)11級(jí)全部學(xué)生均在淘寶網(wǎng)上開店成功，部分同學(xué)已經(jīng)略有營(yíng)利.

(2)以yxp.163.com網(wǎng)易合作平臺(tái)，實(shí)踐網(wǎng)店裝修、電子支付與網(wǎng)絡(luò)銀行等課程實(shí)踐教學(xué)，全真環(huán)境，全真實(shí)戰(zhàn).

7.2 結(jié)合浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽及大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽，將競(jìng)賽融入教學(xué)，融入創(chuàng)業(yè)

(1)電子商務(wù)專業(yè)10級(jí)學(xué)生肖賽龍等基于淘寶創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，參加2012年5月浙江省第八屆大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲得省二等獎(jiǎng).

(2)電子商務(wù)專業(yè)10級(jí)學(xué)生張奇等基于淘寶創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，參加2012年5月浙江省第七屆大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽獲得專科報(bào)告類二等獎(jiǎng).

(3)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生09級(jí)學(xué)生吳娟娟等基于淘寶創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，參加2011年12月浙江省第三屆高職高專“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng).

7.3 積極鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)各種創(chuàng)業(yè)資助項(xiàng)目并全程跟蹤和指導(dǎo)部分項(xiàng)目參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助項(xiàng)目遴選

(1)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生積極申報(bào)大學(xué)生新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目.在2012年3月期間，范雨陽(yáng)等的全能防盜包、薛建秋等的C+C-自助快遞服務(wù)機(jī)、吳永杰等的“E-Reform”出租車拼車指示及計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)等三個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)被院團(tuán)委選送參加省級(jí)立項(xiàng)遴選.

(2)三個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：嚴(yán)強(qiáng)雷等的《旅游A計(jì)劃網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》、何佳麗等的《基于LBS的車位智能引導(dǎo)系統(tǒng)》、朱宏偉等的《3D-鄰聽網(wǎng)》已經(jīng)參加學(xué)院2012年挑戰(zhàn)杯立項(xiàng)遴選.

7.4 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)極低，專業(yè)免費(fèi)提供網(wǎng)上銷售商品貨源，讓學(xué)生零庫(kù)存、零風(fēng)險(xiǎn)，并免費(fèi)提供技術(shù)指導(dǎo)

(1)專業(yè)淘寶店鋪http://shop11339609.taobao.com/，已經(jīng)成功上線，目前運(yùn)行正常，已能供專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)之用.

(2)2011年12月成功引進(jìn)知名企業(yè)網(wǎng)易公司，組建網(wǎng)易-浙江金融職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地，分線上線下兩條線運(yùn)營(yíng).在短短半年期間銷售額破萬(wàn)，盈利過(guò)千，網(wǎng)易全國(guó)合作高校排名前五.

7.5 基于淘寶創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，走進(jìn)企業(yè)，帶薪實(shí)訓(xùn)，課程實(shí)訓(xùn)融入企業(yè)中真實(shí)運(yùn)作，學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)中獲得一定報(bào)酬

電子商務(wù)專業(yè)10級(jí)7名優(yōu)秀學(xué)生參加支付寶實(shí)習(xí)，每周工作12小時(shí)，月收入400～600元.

7.6 基于創(chuàng)業(yè)這種模式，專業(yè)學(xué)子在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及個(gè)人深造方面都取得了一定的成果.

(1)電子商務(wù)專業(yè)5名09級(jí)學(xué)生考上浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院、寧波大學(xué)等高校，繼續(xù)深造電子商務(wù)相關(guān)專業(yè).

(2)電子商務(wù)專業(yè)11級(jí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)朱紅偉等以網(wǎng)易實(shí)訓(xùn)基地為依托，成功中標(biāo)成為首批進(jìn)駐浙金院創(chuàng)業(yè)園的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者.

(3)電子商務(wù)專業(yè)11級(jí)學(xué)生姚祎等在2012年4月撰寫創(chuàng)業(yè)文集《跌跌撞撞的成長(zhǎng)》.

8 結(jié)束語(yǔ)

本文對(duì)浙江金融職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與探索進(jìn)行了總結(jié)歸納，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生利用淘寶平臺(tái)、利用學(xué)科競(jìng)賽、利用校內(nèi)外的產(chǎn)學(xué)合作資源，開展了形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并取得了可喜的成績(jī).文章提出了高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的思路，以及如何提升和推進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力的想法，供大家借鑒.

參考文獻(xiàn):

[1]陳月波.高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系與專業(yè)定位研究[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(12):114-117.

[2]陳月波.電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012.

[3]陳月波.高職電子商務(wù)專業(yè)特色化建設(shè)探索[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(12):92-97.

Abstract： Based on the practice of entrepreneurship and innovation conducted by the e-commerce majors of Zhejiang Financial College in recent years, and combined with years of entrepreneurial innovation of vocational e-commerce professional practice of teaching practice and engineering alternately, the paper summarizes the entrepreneurial innovation of e-commerce majors; through the practice of entrepreneurship and innovation research carried out on the Taobao platform, it further comes up with the idea of e-commerce majors’ starting their own business on Taobao, hence a useful exploration with a view to enhancing and promoting the students’ entrepreneurial abilities.

Keywords：entrepreneurship and innovation; e-commerce; autonomous undertaking of university graduate