補考

文 Article_寇寶剛

5月16日，許昌供電公司的一間會議室被設(shè)置成了一個臨時考場，5名中層干部在這里進行了補考。

此前，許昌公司舉辦了兩期中層干部培訓班，對全市供電系統(tǒng)的185名中層干部進行培訓，并針對培訓內(nèi)容進行了考試。這5名中層干部因故沒能參加，培訓部門就專門安排了補考。

在過去，許多考試基本上是一種形式，照答案抄一遍就算過關(guān)了。這次考試動了真格，統(tǒng)一閉卷，參考人員只能在自己的腦子里尋求答案。其中一位補考者，培訓時公務(wù)出差，為參加補考，雖然突擊惡補了一陣，還是有近一半試題無從下手。

“考試是檢驗培訓效果的方式之一，嚴格考試，是為了提高培訓質(zhì)量。”許昌公司人力資源部主任周子強今年的一項重要任務(wù)是對各級員工進行培訓，在他的“二十四節(jié)氣”工作表上，培訓工作貫穿全年。

許昌公司以“三聯(lián)賽”為契機，一方面圍繞競賽和調(diào)考開展培訓，提升競賽成績，一方面對全員進行培訓，提升履職能力。該公司的2013年度培訓計劃中，重點開展十八大精神、黨風廉政、法律法規(guī)、安全、“三集五大”轉(zhuǎn)崗適崗、職業(yè)技能等培訓。培訓具體內(nèi)容細化成58項，參培人員2634人次，全年每名員工平均參加4次培訓。

許昌公司對員工培訓以崗位自學、導師帶徒為主，形成了學、帶、培、賽、考相結(jié)合的培訓模式。學，即崗位自學，依據(jù)工作標準和崗位工作手冊，組織員工進行網(wǎng)絡(luò)培訓、現(xiàn)場培訓，引領(lǐng)員工“學習工作化、工作學習化”。帶，即導師帶徒，對新員工、轉(zhuǎn)崗、待崗、不具備崗位任職資格以及技能晉級人員，開展徒拜師、師帶徒結(jié)對活動，有效提高崗位能力。培，即集中培訓，按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準，分級管理、分級負責的原則，實施市、縣公司二級年度培訓計劃，每月組織一次半天的集中培訓。賽，即普賽和競賽，在全員培訓和公司、縣公司普賽的基礎(chǔ)上，參加省公司競賽，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀專家人才。考，即普考和調(diào)考，組織參加省公司調(diào)考，檢驗培訓效果，培養(yǎng)技術(shù)能手和專業(yè)骨干。

5名中層干部補考的第二天，其中一人因考試成績不及格而接到了再次補考的通知。為考出佳績，他專門借來培訓錄音，認認真真地補習了兩天，最終通過了考試。