全媒體視域下高校思想政治教育工作的優(yōu)化策略研究

摘 要：全媒體作為一種新的傳播形態(tài)，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間上的全程互動(dòng)傳播、空間上的全息深度融合、主體上的全員參與互動(dòng)以及效能上的全效實(shí)現(xiàn)態(tài)勢(shì)。具體到思想政治教育工作，帶來(lái)的則是從“思想政治教育+互聯(lián)網(wǎng)”到“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的階段性轉(zhuǎn)變。我國(guó)歷來(lái)將高校思想政治教育工作擺在突出位置，堅(jiān)持沿用好辦法，努力改進(jìn)老辦法，積極探索新辦法，以不斷提高高校思想政治的教育能力與水平。

關(guān)鍵詞：全媒體 高校思想政治教育 優(yōu)化策略

全媒體時(shí)代為高校思想政治教育帶來(lái)了全新的傳播場(chǎng)域與輿論生態(tài)，也提出了全新的發(fā)展視角與改革標(biāo)準(zhǔn)。思想政治教育進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)就成為適應(yīng)新形勢(shì)、實(shí)現(xiàn)新作為的題中應(yīng)有之義。在“思想政治教育+互聯(lián)網(wǎng)”階段，思想政治教育擴(kuò)展了宣傳陣地，嘗試將相關(guān)內(nèi)容嵌入互聯(lián)網(wǎng)這一新的平臺(tái)與載體。因此，進(jìn)一步探討思想政治教育工作的具體優(yōu)化策略就成為了重要課題。

一、內(nèi)容為王：高校思想政治教育的浸潤(rùn)式展開(kāi)

這是一個(gè)“豎屏”時(shí)代，“兩微一抖”改變了很多人生活的重心，話題性成為最具生態(tài)價(jià)值的動(dòng)能，而影響刷屏效果的核心則是“內(nèi)容”。從傳統(tǒng)媒體到新興媒體，“內(nèi)容為王”是始終未可建設(shè)理念。但全媒體時(shí)代帶來(lái)的是信息的對(duì)稱與匹配，使得大學(xué)生擺脫了被動(dòng)接受的被灌輸對(duì)象身份，其主體價(jià)值得到了前所未有的正視與尊重。以此為契機(jī)，高校思想政治教育也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路，實(shí)現(xiàn)供需雙方的高度融合，為大學(xué)生提供更多有觀點(diǎn)、有溫度、有品質(zhì)的優(yōu)秀內(nèi)容。具體而言，高校思政課應(yīng)甄選那些符合學(xué)生需求、蘊(yùn)含主流價(jià)值觀的案例進(jìn)行“定制化滴灌”，使思政教育更有親和力和針對(duì)性。譬如，高校可以舉辦學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的思政教育活動(dòng)，活動(dòng)的主題均需根據(jù)學(xué)生關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行“精準(zhǔn)思政”，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生發(fā)展需求制定不同的教學(xué)計(jì)劃等等，可以說(shuō)，思政有魅力，學(xué)生才能有興趣。因此，要寓教于樂(lè)、潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以理論滋養(yǎng)、內(nèi)涵獲得、人生啟迪。

二、創(chuàng)新為要：蘊(yùn)含吸引力的思政傳播模式更迭

在全媒體時(shí)代，數(shù)量巨大且內(nèi)容分散的信息都會(huì)被以片段的方式“碎片化”地呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)思想政治教育已經(jīng)不再是學(xué)生自覺(jué)的必然選擇而成了“選作題”時(shí)，如何在零碎的時(shí)間內(nèi)最快地抓住學(xué)生的眼球，實(shí)現(xiàn)思政教育的最強(qiáng)實(shí)效性，就成為高校思想政治教育的關(guān)注點(diǎn)。具體應(yīng)做到：第一，創(chuàng)新題材，制作一系列時(shí)長(zhǎng)有限的思想政治微作品，滿足碎片化學(xué)習(xí)需求。因?yàn)樵谖⒆髌分幸孕∫?jiàn)大、見(jiàn)微知著，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的無(wú)障礙溝通。正是由于能夠于細(xì)微之處進(jìn)行思想政治教育的“滴灌”，以小見(jiàn)大，才做到了和學(xué)生心貼心。第二，創(chuàng)新技巧，借助視頻剪輯和版面設(shè)計(jì)等創(chuàng)作手段，利用小程序互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)視頻直播等傳“媒介，通過(guò)快閃、歌會(huì)及脫口秀等新穎的表現(xiàn)形式，將最新技術(shù)手段與思想政治教育有效結(jié)合。此外，高校在面臨思想政治教育重大事件時(shí)，還可以考慮運(yùn)用固定機(jī)位和移動(dòng)機(jī)位結(jié)合、4G連線點(diǎn)位應(yīng)用、無(wú)人機(jī)航拍參與等先進(jìn)技術(shù)，給學(xué)生以最飽滿、最豐富的感官體驗(yàn)與視覺(jué)震撼。第三，創(chuàng)新視角，以理論緊密聯(lián)系實(shí)際為綱，讓學(xué)生走出課堂、深入一線，用最深刻的體驗(yàn)感悟，獲得最直接、最具實(shí)效性的思想政治教育。

三、需求為本：實(shí)現(xiàn)滿足表達(dá)訴求的服務(wù)型引領(lǐng)

在全媒體時(shí)代，全程互動(dòng)的信息場(chǎng)域貫穿了輿論生活的各個(gè)方面，高校思想政治教育工作也不例外。高校思想政治教育應(yīng)從單向的宣傳灌輸轉(zhuǎn)向雙向的交流互動(dòng)，以滿足學(xué)生需求為己任，為學(xué)生營(yíng)造實(shí)現(xiàn)表達(dá)訴求的傳播場(chǎng)域，在服務(wù)與引領(lǐng)中達(dá)到思想政治的教育目的。第一，拓展思想政治教育新媒體的應(yīng)用功能。思政教育新媒體不應(yīng)當(dāng)僅是高高掛起的陽(yáng)春白雪，更應(yīng)當(dāng)成為潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的身邊媒體。例如，紅色教育主題網(wǎng)站、思政微信微博等高校思政教育新媒體，可以利用大數(shù)據(jù)為學(xué)生繪制畫(huà)像，通過(guò)與校園網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等的資源整合，改變以往嚴(yán)肅說(shuō)教的呆板形象，為學(xué)生提供一站式的精準(zhǔn)化服務(wù)，增加用戶黏性。第二，增強(qiáng)思想政治教育新媒體的互動(dòng)功能。當(dāng)學(xué)生與思政教育新媒體建立起互相信任的良性關(guān)系而言，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步通過(guò)互動(dòng)評(píng)論功能滿足學(xué)生的表達(dá)欲望，讓學(xué)生可以暢所欲言地就思政教育媒體提出的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論、提出意見(jiàn)，傾訴煩惱、表露情感。同時(shí)，還要設(shè)置專業(yè)的工作人員予以回復(fù)，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與情感關(guān)懷，真正發(fā)揮育人作用。第三，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖的引領(lǐng)作用。全媒體時(shí)代的思想政治教育要求有一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍作為后盾與支撐，這其中必然會(huì)涌現(xiàn)出一些勇立潮頭的一出人物，如校園大V、網(wǎng)紅老師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。因此，要充分利用這些新型輿論領(lǐng)袖的引領(lǐng)與示范作用，在思想信念、學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人格精神等方面言傳身教，以身作則，弘揚(yáng)新思想，傳播正能量。

從思政課程到課程思政，黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治教育的重視程度與日俱增。在由互聯(lián)網(wǎng)掌舵的全媒體時(shí)代]，搞好高校思想政治教育工作的關(guān)鍵在于科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，“使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量”。面對(duì)時(shí)代發(fā)展對(duì)思想政治教育提出的“以立德樹(shù)人為根本、培育一專多能人才隊(duì)伍、構(gòu)建立體化融媒體平臺(tái)”的新要求，高校要堅(jiān)持內(nèi)容為王、創(chuàng)新為要、需求為本，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的教育效果，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神力量和輿論支持。

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作者簡(jiǎn)介：

劉偉（1983-），男，蒙古，遼寧喀左人，遼寧大學(xué)馬克思主義哲學(xué)研究生畢業(yè)，碩士，副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

基金項(xiàng)目：

“本文系2020年中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題（思政專項(xiàng)）課題“新媒體背景下高等院校思想政治教育環(huán)境構(gòu)建研究”（課題編號(hào)：2020134），遼寧省教育廳2019年度青年科技人才“育苗”項(xiàng)目（課題編號(hào)：LQN201916）“大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究”，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院2020年度教育教學(xué)研究課題“‘中國(guó)夢(mèng)’理念下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”（課題編號(hào)：JZXYKT- JZXYKT-202018）的階段性成果?！?/p>