加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性研究

伍 煒，趙 怡

（1.湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院 財(cái)政金融系；2.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 生科院；3.湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院 會(huì)計(jì)系，湖南 長(zhǎng)沙 410205）

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)逐漸普及，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人們的生活習(xí)慣、生活方式等方面都產(chǎn)生了很大的影響.大學(xué)生接受新生事物的速度快，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知更加深刻，是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的主體.以往高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主要采取課堂教育、座談教育、演講教育等方式，但是隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，這些方式的思想政治教育并不能收到很好的效果.為此，高校將思想政治教育的陣地轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，但是如何加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性就成為了一個(gè)新的課題，只有解決好這個(gè)問(wèn)題才能更好地促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治水平的提高，才能提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果.筆者以問(wèn)題為導(dǎo)向，旨在找出加強(qiáng)時(shí)效性的辦法，更好地促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展.

1 我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的主要問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)成為了現(xiàn)在大學(xué)生生活的一部分，其不但能夠使學(xué)生獲得想知道的信息，還是學(xué)生進(jìn)行交流的重要手段.在這樣的情況下，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就勢(shì)在必行.為了提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果，就需要對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致地分析，這樣才能達(dá)到理想的效果.具體來(lái)說(shuō)，我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要存在以下問(wèn)題：

1.1 網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)不到位

隨著信息化進(jìn)程的不斷加快，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也逐漸升級(jí)，但是很多高校的思想政治教育者在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面并不是非常精通，這樣使得其很難了解網(wǎng)絡(luò)的真正作用.由于不明白網(wǎng)絡(luò)的最新功能和利用價(jià)值，思想政治工作者在開(kāi)展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的時(shí)候存在很大的漏洞，諸如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)出現(xiàn)了對(duì)話的功能，如果思想政治教育者能夠利用對(duì)話來(lái)進(jìn)行思想政治教育的話能夠達(dá)到很好地的教育效果，但是在思想政治教育的眼里網(wǎng)絡(luò)思想政治教育無(wú)非就是建立一個(gè)網(wǎng)站，然后把要宣傳的內(nèi)容充分進(jìn)去就可以了，這種網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育非常不利.

1.2 缺乏對(duì)學(xué)生的了解

相對(duì)于傳統(tǒng)的交流、溝通方式來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性、虛擬性，正是由于這種自由度，使得學(xué)生們?cè)敢庠诰W(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的意見(jiàn)，抒發(fā)自己的情緒，這樣就能夠窺見(jiàn)學(xué)生們平時(shí)無(wú)法表現(xiàn)出的一面，從而加深對(duì)學(xué)生的了解.有的學(xué)生可能存在著批駁的心理，對(duì)于所見(jiàn)所聞都要徹頭徹尾地進(jìn)行批判，在平時(shí)的環(huán)境中無(wú)法為其提供這樣的空間，但是在網(wǎng)絡(luò)上由于是匿名發(fā)言，就給了這些人一個(gè)場(chǎng)所、陣地，讓他們可以自由的馳騁.還有的學(xué)生也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上暴露出氣存在的問(wèn)題，諸如消極、被動(dòng)、從眾、暴躁等在都可以網(wǎng)絡(luò)上淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái).但是針對(duì)這些狀況，思想政治教育者卻缺乏必要的認(rèn)識(shí)，由于缺乏對(duì)于學(xué)生的必要了解，使得其開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作難以取得理想的效果.

1.3 網(wǎng)站建設(shè)不全面

雖然網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)逐漸收深入人心，但是高校在思想政治教育的網(wǎng)站建設(shè)上存在著一定的缺陷，網(wǎng)站的內(nèi)容多為輸出性信息，對(duì)于這些說(shuō)教的信息，學(xué)生往往存在排斥感，并不原因去參與，這樣就造成了很?chē)?yán)重的問(wèn)題.除了網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)存在問(wèn)題之外，網(wǎng)站的功能也不是非常完善，在網(wǎng)站上只能發(fā)布信息，學(xué)生卻不能對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行反饋，這樣就限制了師生之間的互動(dòng)，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育難以達(dá)到理想的效果，其有效性受到了很大的影響.與學(xué)校的思想政治教育網(wǎng)站有著鮮明區(qū)別的就是學(xué)生的貼吧、BBS等，這些地方學(xué)生參與率比較高，所以網(wǎng)站比較火熱，而思想政治教育的網(wǎng)站過(guò)于死板，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的具體需要，這樣就難以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，這樣就難以保證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)效性.

1.4 不良信息的影響

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、虛擬性也使得任何人在網(wǎng)絡(luò)上都能發(fā)布一些信息，這樣就給了那些居心不良的人一個(gè)平臺(tái)，使其能夠肆意鼓吹自己的言論.這對(duì)于學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生還未進(jìn)入社會(huì)，對(duì)于一些信息難以辨別其真假，如果將假信息信以為真的話，就會(huì)影響學(xué)生的思想觀念、價(jià)值判斷，這對(duì)于學(xué)生的廠長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常不利的，其對(duì)于高校的思想政治教育工作有著重要的影響.只有高校完善自己的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，才能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于不良信息的抵抗力.

2 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的措施

2.1 提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)

要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治的教育，以往的思想政治教育工作者在這方面做的不到位，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不全面、不清晰，使得開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作非?？贪澹茈y調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，難以取得很好地教育效果.為此，高校應(yīng)該建立一支新的復(fù)合型的團(tuán)隊(duì)，既能進(jìn)行良好的思想政治教育工作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也能有一定的了解，這樣就能靈活應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，采取多種形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想政治效果，保證師生之間的實(shí)效溝通，更好地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)行.

2.2 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解

以往的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之所以不能取得理想的效果，一方面是由于思想政治教育工作者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)缺乏一個(gè)立體的認(rèn)識(shí)，使得很多應(yīng)有的網(wǎng)絡(luò)行為沒(méi)有被完成，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)溝通的低效.另一個(gè)方面就是思想政治教育工作者缺乏對(duì)于學(xué)生的理解，這也是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育難以取得理想效果的一個(gè)重要原因.網(wǎng)絡(luò)存在很大的開(kāi)放性、虛擬性，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)充分展示出自己的特點(diǎn)，教師要做的并不是一味排斥學(xué)生的上網(wǎng)行為，而是應(yīng)該分析其上網(wǎng)行為、交流背后的行為因素、心理因素、社會(huì)因素，這樣才能更有針對(duì)性地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育.

2.3 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在不斷的發(fā)展當(dāng)中，以往的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只需要學(xué)生有一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)站，再上傳一些文字、圖片就能達(dá)到一定的效果.但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)生的需求發(fā)生了變化，網(wǎng)絡(luò)形式也越來(lái)越豐富.在這樣的情況下，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)，以往的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)站往往過(guò)于簡(jiǎn)單，師生之間缺乏一定的互動(dòng)，學(xué)生在上面無(wú)法表達(dá)自己的情緒，發(fā)表自己的言論，這樣就使得思想政治教育網(wǎng)站成為了一個(gè)擺設(shè)，并沒(méi)有發(fā)揮實(shí)質(zhì)的功能.這本身就是和馬克思主義相違背的，只有解放思想，才能更好地實(shí)事求是，只有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生需求的變化，并加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)才能更好地促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展.相關(guān)人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)相關(guān)的技術(shù)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性、開(kāi)放性、及時(shí)性的特征，來(lái)開(kāi)展樣式風(fēng)度的思想政治主題教育活動(dòng)，要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨和目標(biāo)，而不能把思想政治教育作為束縛學(xué)生的手段，那樣只會(huì)讓學(xué)生變得更加反感網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作.為了更好地加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)，學(xué)校應(yīng)該對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的投入，完善其功能，這樣才能有效地進(jìn)行思想政治教育.

2.4 完善網(wǎng)絡(luò)管理辦法

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些不良的信息，這些信息對(duì)于學(xué)生很可能帶來(lái)一些消極的影響，這對(duì)學(xué)生的思想政治狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生較大的影響.為此，學(xué)校應(yīng)該完善網(wǎng)絡(luò)管理辦法，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)、局域網(wǎng)的管理工作，避免一些不當(dāng)?shù)男畔⑦M(jìn)入校園，方式不良信息對(duì)大學(xué)生造成的影響.與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)管理還應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的使命感、責(zé)任感，培養(yǎng)其高尚的人格，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，這樣才能更好地抵制來(lái)自外界的不良信息.思想政治教育工作者應(yīng)該以身說(shuō)法，利用自己所知的經(jīng)驗(yàn)或是自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，使其明白安全上網(wǎng)的重要性，使其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，踏實(shí)學(xué)習(xí)，早日成才.

3 總結(jié)

隨著信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人們的影響，尤其是大學(xué)生的影響越來(lái)越強(qiáng)，在這種情況下，思想政治教育又多了一個(gè)陣地，只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，才能更好地促進(jìn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展.本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)效性的措施，希望能夠更好地促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展，提高大學(xué)生的思想政治水平，更好促進(jìn)大學(xué)生的成才與發(fā)展，早日成為社會(huì)建設(shè)發(fā)展的棟梁之材.

〔1〕李偉東.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性評(píng)價(jià)[J].云夢(mèng)學(xué)刊,2010(01).

〔2〕宋元林,唐佳海.論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的特征、類(lèi)型及其優(yōu)化[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(03).

〔3〕王白娟,陳亞平,林超.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑[J].農(nóng)業(yè)教育研究,2010(01).

〔4〕田慶軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育社會(huì)化探析[J].沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(03).

〔5〕陳潔如.論如何增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的實(shí)效性[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(02).

〔6〕袁靜.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2010(16).

〔7〕趙聰銳.對(duì)當(dāng)前如何加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)思考[J].品牌(理論月刊),2010(Z2).

〔8〕姜曉麗.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)體系研究[J].思想教育研究,2010(06).