經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)中學(xué)健美操發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
——以云南昭通為例

田德林，劉波，劉海軍，楊朝忠

（昭通學(xué)院體育系，云南昭通657000）

經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)中學(xué)健美操發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
——以云南昭通為例

田德林，劉波，劉海軍，楊朝忠

（昭通學(xué)院體育系，云南昭通657000）

對(duì)昭通市及縣級(jí)部分中學(xué)健美操發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查了解.結(jié)果表明:昭通市及縣級(jí)中學(xué)都存在沒(méi)有開(kāi)設(shè)健美操課程的狀況、就更別提什么專任教師了，針對(duì)這一情況進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這一情況產(chǎn)生的原因是多方面的，而筆者對(duì)這一發(fā)展?fàn)顩r提出建議.

經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)；中學(xué)健美操；現(xiàn)狀與對(duì)策

健美操是在音樂(lè)伴奏下，以身體練習(xí)為基本手段、以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，達(dá)到增進(jìn)健康、塑造形體和娛樂(lè)目的的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng).[2]健美操適合各個(gè)年齡層次的人群練習(xí)，特別是大眾健美操，它有特別的規(guī)定，在大眾健美操動(dòng)作中不允許有違反人體自然生長(zhǎng)規(guī)律的動(dòng)作出現(xiàn)，如：仰頭、橋等反關(guān)節(jié)動(dòng)作，它充分而科學(xué)地考慮到了運(yùn)動(dòng)的安全性.當(dāng)今中學(xué)生中獨(dú)生子女日漸增多，在父母的溺愛(ài)和生活水平不斷提高以及各種食物的不安全性，導(dǎo)致青少年體重超標(biāo)現(xiàn)象日趨嚴(yán)重；由于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，家長(zhǎng)望子成龍的心情急切，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，沒(méi)有多余的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，從而致使青少年體質(zhì)健康狀況下降.學(xué)生們只能通過(guò)學(xué)校安排的體育課來(lái)進(jìn)行鍛煉，但是由于場(chǎng)地器材、師資力量、觀念等多方面的原因，在中學(xué)體育課中往往只開(kāi)設(shè)極少的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，有很多學(xué)校還只是為了應(yīng)付考試而有針對(duì)性的對(duì)考試項(xiàng)目進(jìn)行突擊訓(xùn)練，嚴(yán)重影響了學(xué)生們的身心健康和正常發(fā)育.健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)控制體重、改善形體、提高協(xié)調(diào)能力和韻律感都具有舉足輕重的作用.科學(xué)而優(yōu)美的動(dòng)作能夠改善人的形體，使青少年的身體發(fā)育趨于完善，提高青少年的協(xié)調(diào)能力；音樂(lè)能夠陶冶人的情操，有利于緩解青少年的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)習(xí)效率.而這樣一個(gè)具有諸多優(yōu)勢(shì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)落后的云南昭通各個(gè)中學(xué)的普及率幾乎為零.針對(duì)現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)卣敖逃块T應(yīng)引起重視，加大資金投入力度；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),完善教師培訓(xùn)體系;豐富學(xué)生校園生活;完善教學(xué)場(chǎng)地、器材設(shè)施的建設(shè).

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以昭通市各類中學(xué)抽取30所，對(duì)市區(qū)乙級(jí)中學(xué)3所，縣級(jí)完中17所，鄉(xiāng)村普通中學(xué)10所，對(duì)當(dāng)前學(xué)校健美操開(kāi)展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象并對(duì)各中學(xué)體育教師78人，學(xué)生300人進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行分析后提出發(fā)展及對(duì)策.

1.2 研究方法

通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等進(jìn)行調(diào)查研究.

2 結(jié)果分析與對(duì)策

2.1 昭通市各類中學(xué)大眾健美操的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析

2.1.1 昭通市各類中學(xué)大眾健美操的開(kāi)展情況分析

調(diào)查結(jié)果表明，在抽取的30所各類中學(xué)中，所有中學(xué)沒(méi)有一所專門開(kāi)設(shè)過(guò)健美操課程，已開(kāi)設(shè)健美操課的學(xué)校，占總數(shù)的0%，不論是市、縣、鄉(xiāng)等中學(xué)都無(wú)一所開(kāi)設(shè)健美操課程，沒(méi)有開(kāi)設(shè)健美操的占總數(shù)的100%.對(duì)各中學(xué)教師調(diào)查訪問(wèn)后得知，現(xiàn)有體育教師接觸過(guò)健美操運(yùn)動(dòng)的人是有的，但能對(duì)健美操項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)的人卻很少，所以就成為健美操項(xiàng)目無(wú)法推廣與普及的主要原因之一.這幾年畢業(yè)的健美操專業(yè)學(xué)生雖有，但數(shù)量畢竟還是有限，且由于現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)多樣，而且在中小學(xué)很大程度上存在體育教師地位低下、不受社會(huì)群體和領(lǐng)導(dǎo)的重視，因而，學(xué)生畢業(yè)后大多選擇考公務(wù)員和除教師崗位以外的職業(yè).就是有一部分學(xué)生考上了教師崗位，但是學(xué)校又不具備開(kāi)設(shè)健美操課程的條件或?qū)W校根本就是只針對(duì)體育中考項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，而不開(kāi)設(shè)健美操課程.

2.1.2 昭通市中學(xué)健美操教師資源情況分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在對(duì)市、縣、鄉(xiāng)共抽樣調(diào)查的30所中學(xué)中，對(duì)其78名體育教師進(jìn)行了調(diào)查訪問(wèn)得知，僅有1人是健美操專業(yè)剛畢業(yè)的體育教師，僅占調(diào)查教師人數(shù)的1.28%，因此，健美操教師資源的嚴(yán)重匱乏是抑制昭通市各中學(xué)健美操項(xiàng)目普及發(fā)展主要原因.

2.1.3 昭通市中學(xué)健美操教師培訓(xùn)情況

據(jù)了解，從2003年以來(lái)，昭通市都沒(méi)有開(kāi)展過(guò)健美操項(xiàng)目的培訓(xùn)，雖然市上也偶爾有派人到省上進(jìn)行健美操項(xiàng)目培訓(xùn)，但是去參加培訓(xùn)的人大多是市文體局的人或高校教師，偶爾有極個(gè)別中學(xué)教師參加，學(xué)習(xí)回來(lái)也就沒(méi)有再組織當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)一培訓(xùn)，因此，使得新的信息得不到傳播和推廣，這就大大的抑制了健美操項(xiàng)目的發(fā)展.

2.1.4 昭通市中學(xué)健美操的競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展情況分析

調(diào)查顯示，專門組織過(guò)健美操比賽的學(xué)校一所都沒(méi)有，只是有的學(xué)校在校文藝比賽中，有的班級(jí)有展示過(guò)健美操，這也只是一些喜歡健美操的教師，從買來(lái)的光碟中或網(wǎng)上看了動(dòng)作后再教給要表演的同學(xué)，其他同學(xué)都沒(méi)有接觸的機(jī)會(huì).昭通市這些年來(lái)從未舉辦過(guò)中學(xué)生健美操比賽，在昭通市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中也沒(méi)有設(shè)置健美操項(xiàng)目，以至于在近幾屆的省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中昭通市都沒(méi)有出隊(duì).其實(shí)參加大型比賽是獲得信息的最好途徑，它有助于信息的交流、文化的傳播、新知識(shí)的獲取和競(jìng)技水平的提高，由于昭通市中學(xué)生健美操競(jìng)賽活動(dòng)的匱乏，嚴(yán)重影響了昭通市中學(xué)健美操項(xiàng)目的發(fā)展.

2.2 影響昭通市中學(xué)健美操發(fā)展的因素分析

影響昭通市中學(xué)健美操發(fā)展的主要因素有五點(diǎn).一是我市經(jīng)濟(jì)落后；二是領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠；三是師資隊(duì)伍的建設(shè)薄弱；四是資金投入甚少；五是宣傳力度不夠.在以上五個(gè)方面中領(lǐng)導(dǎo)重視程度和師資隊(duì)伍建設(shè)起著至關(guān)重要的作用.只有得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，才會(huì)在各個(gè)方面進(jìn)行投入，領(lǐng)導(dǎo)的重視是昭通市健美操發(fā)展的前提條件.教師是進(jìn)行知識(shí)傳播的媒介，教師自身的文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)起著決定性因素.只有有了專業(yè)的健美操師資才能更有效地傳播健美操理論知識(shí)、技術(shù)和技能，促進(jìn)健美操項(xiàng)目在中學(xué)學(xué)校體育中發(fā)展.

2.3 昭通市中學(xué)健美操的發(fā)展對(duì)策

2.3.1 加強(qiáng)各級(jí)中學(xué)健美操師資隊(duì)伍建設(shè)

就目前昭通市中學(xué)的健美操教師嚴(yán)重匱乏現(xiàn)狀，應(yīng)采取以下對(duì)策：第一，由市教育局、文體局牽頭，每年組織一次各級(jí)各類中學(xué)現(xiàn)有體育教師的健美操知識(shí)和技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，將考核成績(jī)載入體育教師年終考評(píng)成績(jī)或繼續(xù)再教育成績(jī)中；第二，學(xué)校多從高等院校引進(jìn)健美操專業(yè)的師資；第三，地方要積極支持昭通唯一的一所高校（昭通學(xué)院）的辦學(xué)，特別是對(duì)體育專業(yè)乃至健美操專項(xiàng)學(xué)生的支持力度.

2.3.2 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提高重視程度

健美操是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的韻律感和審美感，都能起到積極的促進(jìn)作用.只有得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，才會(huì)在各個(gè)方面進(jìn)行投入，領(lǐng)導(dǎo)的重視是昭通市健美操發(fā)展的前提條件.目前昭通市、縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操項(xiàng)目推廣的重視程度不夠，偏重于田徑、籃球項(xiàng)目的推廣.

2.3.3 加大資金投入

資金是一切活動(dòng)開(kāi)展的原動(dòng)力，沒(méi)有資金的投入一切都是空談.

健美操項(xiàng)目要得以普及和推廣也必須具備一定的條件.如：場(chǎng)地、器材等，雖然健美操項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地器材要求不高，不受場(chǎng)地器材的限制，但是健美操項(xiàng)目要得到推廣，也必須具備一定的場(chǎng)地器材，而且場(chǎng)地器材的好、壞，會(huì)影響到鍛煉水平的不同，所以需要資金的投入.現(xiàn)在很多學(xué)校不是沒(méi)有場(chǎng)地器材，就是場(chǎng)地器材差，因此需要加大資金的投入.

2.3.4 加大普及力度

市、縣上文體局和教育局可以通過(guò)組織比賽的方式加大宣傳力度.只要組織比賽，相應(yīng)的就要組織教師的培訓(xùn)，這樣一來(lái)，首先在中學(xué)教師中就進(jìn)行了普及，再由這些教師組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)、選拔、參賽，這樣就能在學(xué)生中起到宣傳和帶動(dòng)的作用，市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)人士和學(xué)生更多地了解健美操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和功能，增進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)健美操健身、健心、塑形、娛樂(lè)價(jià)值的理解，以提高認(rèn)識(shí)、更新觀念、改善對(duì)健美操的看法.從而促進(jìn)健美操項(xiàng)目在中學(xué)體育教育中的推廣與普及.

〔1〕盧平.安徽省阜陽(yáng)市中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].運(yùn)動(dòng)，2012（1）.

〔2〕肖光來(lái).健美操[M].北京：人民教育出版社，2008.

〔3〕李慧萌,汪波.皖西地區(qū)中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].皖南學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）.

〔4〕宮家秀，郝利玲.安徽省大、中學(xué)校健美操開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，29（1）.

〔5〕馮道光.廣州市中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀分析[J].百家論壇，2007.

〔6〕方熙娥.福建省中學(xué)健美操課程開(kāi)設(shè)狀況的調(diào)查與研究[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007，23（2）.

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