濰坊市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展探析

王 藝

（陜西師范大學(xué) 體育學(xué)院，陜西 西安 710062）

目前，在全世界范圍內(nèi)，足球是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一大運(yùn)動(dòng)，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)目前全球七十多億人口中有一半都是足球愛(ài)好者.隨著現(xiàn)代足球的不斷發(fā)展，其競(jìng)技水平越來(lái)愈高，無(wú)論是對(duì)于身體、心理還是個(gè)人修養(yǎng)等方面的要求正在不斷增加，一個(gè)成功的足球運(yùn)動(dòng)員往往都是從小練習(xí)，經(jīng)過(guò)數(shù)年，十幾年的刻苦努力得來(lái)，所以足球要從孩子抓起的理念已經(jīng)深入人心.我國(guó)的青少年足球建設(shè)雖然也提了很多年，但是在建設(shè)成果上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的要求，中國(guó)足球遲遲發(fā)展不起來(lái)，與之關(guān)系巨大.而在我們的領(lǐng)國(guó)日本，足球的崛起非常迅速，不但成為世界杯的?？停幼闱蜻€在2011年女足世界杯上問(wèn)鼎冠軍，這一切成績(jī)都讓曾經(jīng)是亞洲老大的我們自愧不如，究其原因，很大程度上還是歸功于日本較為成功的青少年足球培養(yǎng)體系.因此，積極開(kāi)展小學(xué)足球教學(xué)，提升運(yùn)動(dòng)水平，既可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)精神，也可以從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上提升我國(guó)整體的足球水平.

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本論文選取濰坊市的20所小學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析，對(duì)校內(nèi)足球課開(kāi)課情況，課外運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)生參與比賽情況以及家長(zhǎng)是否支持及態(tài)度等做了較為詳細(xì)的調(diào)查，以此獲取目前在濰坊市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的真實(shí)詳細(xì)資料，進(jìn)而為發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題并尋找對(duì)策提供參考.

2.2 研究方法

本文采用問(wèn)卷調(diào)查法與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析法相結(jié)合的方法進(jìn)行研究.首先對(duì)濰坊市隨機(jī)抽取的20所小學(xué)的體育老師（濰坊市育才小學(xué)，濰坊市勝利東小學(xué)，濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，濰坊市錦繡小學(xué)，濰坊市孫家小學(xué)，濰坊市北宮大街小學(xué)，濰坊市濰州路小學(xué)，濰坊市中新雙語(yǔ)小學(xué)，濰坊市高新雙語(yǔ)小學(xué)，濰坊市東明小學(xué)，濰坊市十里堡小學(xué)，濰坊市育英小學(xué)，德潤(rùn)國(guó)際學(xué)校，坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，濰坊市向陽(yáng)路小學(xué)，濰坊市圣榮小學(xué)，濰坊永安路小學(xué)，奎文區(qū)早春園小學(xué)，寒亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放教師調(diào)查問(wèn)卷32份，回收的數(shù)量為30份，回收率94%，其中，有效問(wèn)卷的數(shù)量為30份，有效率100%.向小學(xué)生家長(zhǎng)共發(fā)放問(wèn)卷數(shù)量為280份，回收數(shù)量為272份，回收率97%，其中，有效問(wèn)卷數(shù)量為270份，有效率99%.再使用Excel軟件，對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論.

3 研究結(jié)果與分析

3.1 濰坊市小學(xué)足球課的開(kāi)設(shè)情況與分析

調(diào)查結(jié)果顯示：濰坊市小學(xué)足球課開(kāi)課分布情況不均，大多數(shù)學(xué)校都開(kāi)設(shè)了足球課程（共有16所，占80%），有4所學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)足球課程.在開(kāi)設(shè)足球課程的學(xué)校中，學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)的有12所，占開(kāi)課小學(xué)總數(shù)的75%，開(kāi)課為64學(xué)時(shí)的有3所，占開(kāi)課小學(xué)總數(shù)的18.75%，開(kāi)課為96學(xué)時(shí)的有1所，占開(kāi)課小學(xué)總數(shù)的6.25%.出現(xiàn)上述情況的原因主要有兩種，一是受師資力量以及場(chǎng)地等的限制，學(xué)校更多的選擇羽毛球、田徑等活動(dòng)，受傷的幾率小，對(duì)場(chǎng)地要求不高，比較容易實(shí)現(xiàn)，另一個(gè)原因就是課程教材的問(wèn)題，目前有關(guān)小學(xué)足球教學(xué)數(shù)量偏少，不能從理論上實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展同步，也制約了該課程的開(kāi)展.

3.2 濰坊市小學(xué)生足球課外活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀分析

課外活動(dòng)是小學(xué)生生活中非常重要的組成部分，小學(xué)生的創(chuàng)造性思維有限，所從事的課外活動(dòng)花樣不多，有踢毽子，橡皮筋，籃球，足球，乒乓球等幾種形式，其中足球在課外活動(dòng)參與者中所占據(jù)的人數(shù)比例位居中等，大多數(shù)只是從興趣出發(fā)，盲目的亂踢為主.

3.3 小學(xué)生參與足球比賽情況

足球比賽是足球運(yùn)動(dòng)中互相溝通學(xué)習(xí)提高的重要平臺(tái)，目前從各小學(xué)中了解到，僅有2所學(xué)校成立了足球隊(duì)，僅僅占到所調(diào)查學(xué)?？倲?shù)的10%，這個(gè)數(shù)據(jù)可能不具備代表性，但是卻也可以反映出目前學(xué)校層面對(duì)小學(xué)足球的不重視.目前濰坊市在小學(xué)聯(lián)賽方面還是舉辦了很多杯賽，但是參與者太少，有的學(xué)校及時(shí)參與也是臨時(shí)倉(cāng)促建立，平時(shí)的時(shí)候校內(nèi)比賽幾乎沒(méi)有.就其原因來(lái)看，有的學(xué)校是因?yàn)椴恢匾?，有的學(xué)校是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張，有的是因?yàn)槿狈?chǎng)地，還有的屬于其他原因，但是從根本上看，只重視文化課學(xué)習(xí)，忽視體育教育才是主因.

3.4 家長(zhǎng)對(duì)孩子參加足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度分析

隨著國(guó)內(nèi)獨(dú)生子女所占比例的持續(xù)上升，家長(zhǎng)對(duì)孩子權(quán)利的干預(yù)現(xiàn)象正在變得越來(lái)越明顯.很多孩子，尤其在城市地區(qū)的孩子，想?yún)⑴c自己所喜歡的體育項(xiàng)目正在變得越來(lái)越難，足球運(yùn)動(dòng)也同樣收到這方面的影響.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有27%的家長(zhǎng)支持子女參與足球運(yùn)動(dòng)，38%的家長(zhǎng)持中立態(tài)度，不支持的有35%.目前在濰坊市小學(xué)生家長(zhǎng)中，支持子女參與足球運(yùn)動(dòng)的程度不高，這說(shuō)明濰坊市小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性不是很高；中國(guó)足球的大環(huán)境不盡如人意，這在很大程度上使得很多家長(zhǎng)覺(jué)得讓自己的孩子從事足球運(yùn)動(dòng)是不明智的選擇，對(duì)孩子今后的人生發(fā)展不利.因此，他們不贊成自己的孩子參與足球運(yùn)動(dòng).另一個(gè)重要的因素則是我國(guó)以高考為重中之重的教育制度使得大部分家長(zhǎng)比較重視孩子的文化課成績(jī)，而忽略了包括足球在內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身心健康的積極作用.

4 濰坊市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對(duì)策

4.1 加強(qiáng)小學(xué)足球課程改革

從目前濰坊市各小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)開(kāi)展情況來(lái)看，目前存在于課程方面的問(wèn)題比較嚴(yán)重，需要下一步在課程改革中加以改善.

教材的選擇對(duì)足球教學(xué)比較重要，不過(guò)由于目前國(guó)內(nèi)在足球理論研究方面存在的問(wèn)題，使得這方面的研究也偏少.再者，從教師角度來(lái)說(shuō)，由于小學(xué)生幾乎都沒(méi)有基礎(chǔ)，所以教師要盡量選擇一些簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生易于掌握，盡快調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)校興趣，其次要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)熱身、放松等的重要性，避免學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，再就是要注意課程設(shè)置的漸進(jìn)性，從練習(xí)球性和學(xué)會(huì)運(yùn)球、控球技術(shù)技能為主，在基本掌握踢球、停球、運(yùn)球、頭頂球的技術(shù)之后再學(xué)習(xí)如何搶截球和怎樣做假動(dòng)作.

4.2 提高課外足球活動(dòng)的質(zhì)量

安排專(zhuān)業(yè)足球老師進(jìn)行課外活動(dòng)指導(dǎo).學(xué)生參加課外足球活動(dòng)最多的時(shí)間段是下午放學(xué)前，安排專(zhuān)業(yè)足球老師負(fù)責(zé)器材的發(fā)放，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，實(shí)現(xiàn)學(xué)生最大的練習(xí)密度.教師可以根據(jù)參加人數(shù)的多少、場(chǎng)地的大小、器材的多少、時(shí)間的長(zhǎng)短，綜合考慮合理安排學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容.搞好假期課外足球活動(dòng).學(xué)校場(chǎng)地節(jié)假日應(yīng)該向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放，這樣可以解決學(xué)生有球沒(méi)地方踢的難題，同時(shí)也可以增加學(xué)生的安全.

4.3 鼓勵(lì)和支持學(xué)生建立足球隊(duì)

學(xué)生業(yè)余足球隊(duì)的建立對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大，不僅提升了小學(xué)生們的自主性、積極性，也改變了目前在小學(xué)學(xué)校內(nèi)部和相互之間足球運(yùn)動(dòng)的無(wú)序狀態(tài)，對(duì)于整體足球水平的提升無(wú)疑具有重要的提升作用.為小學(xué)生提供一個(gè)快捷和方便的溝通平臺(tái)、資源共享平臺(tái).目前，“中國(guó)體育彩票杯”濰坊市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽在濰坊市已經(jīng)有比較好的影響力，無(wú)論參與人數(shù)還是聯(lián)賽質(zhì)量，都令人眼前一亮，希望各學(xué)校能抓住這一機(jī)遇.

4.4 改變家長(zhǎng)觀念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師應(yīng)該起到帶頭宣傳作用，能夠讓學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到足球自身的價(jià)值，能夠讓家長(zhǎng)了解孩子參與足球運(yùn)動(dòng)可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)、能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作的精神以及愉悅身心等方面的積極作用.

〔1〕劉剛.哈爾濱市小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].哈爾濱體育學(xué)院，2012.

〔2〕邱峰.廣東省河源市中小學(xué)校足球課程開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].內(nèi)江科技，2011(06)：55-57.

〔3〕王飛雄.陜西省中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J].遼寧體育科技，2006(02)：22-24.

〔4〕青成明,羅鈺欣.成都市中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查[J].科教文匯(下旬刊)，2008(04)：70-72.