論高校評(píng)估環(huán)境下的圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)

杜志娟

（赤峰學(xué)院 圖書(shū)館，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

高校圖書(shū)館是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地，圖書(shū)館工作在普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中占有相當(dāng)大的比重.開(kāi)展本科教學(xué)工作水平評(píng)估，對(duì)高校圖書(shū)館來(lái)講，是千載難逢的戰(zhàn)略機(jī)遇，所以，高校圖書(shū)館應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)遇，形成自己特色、打造自己品牌，尤其是在資源建設(shè)方面，要借助評(píng)估使本館在紙質(zhì)資源、數(shù)字資源建設(shè)的數(shù)量及質(zhì)量上提升到一個(gè)更高層次，以達(dá)到教學(xué)評(píng)估的要求.

1 高校本科教學(xué)評(píng)估工作對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生的作用

高校本科評(píng)估是對(duì)高校辦學(xué)條件的一次檢閱,其結(jié)果對(duì)高校今后的發(fā)展及建設(shè)具有及其深遠(yuǎn)的影響.國(guó)家教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》是保證高等教育質(zhì)量的重大決策，同時(shí)也是新世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)工作的導(dǎo)向，體現(xiàn)了以教學(xué)質(zhì)量為中心的科學(xué)發(fā)展觀.高等學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地，是為教學(xué)和科研提供服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，這一定位決定了圖書(shū)館在高校中的重要地位，圖書(shū)館發(fā)展?fàn)顩r也就成為教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系的重要組成部分.

評(píng)估指標(biāo)中對(duì)圖書(shū)館有三項(xiàng)主要的觀測(cè)點(diǎn),即館舍、藏書(shū)量和年新進(jìn)書(shū)量,這幾項(xiàng)指標(biāo)在對(duì)高校的整體評(píng)估中占據(jù)著重要地位，具有重大影響.基于此,各高校對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)都發(fā)生了相應(yīng)的變化,在不同程度上提高圖書(shū)館在高校地位的同時(shí),尤為重要的是各高校在一定程度上都相應(yīng)地加大了對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)力度,經(jīng)費(fèi)投入得到大幅度的提升，圖書(shū)館獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇.

2 紙質(zhì)資源建設(shè)

2.1 藏書(shū)數(shù)量

圖書(shū)館“生均圖書(shū)和生均年進(jìn)書(shū)量（冊(cè)）”被規(guī)定為達(dá)到普通高校基本辦學(xué)條件的合格指標(biāo)，如綜合類院校生均圖書(shū)要達(dá)到100冊(cè)、生均年進(jìn)書(shū)量要達(dá)到4冊(cè)，同時(shí)在高校本科教學(xué)評(píng)估中對(duì)高校圖書(shū)館的總藏書(shū)量和年新增書(shū)量有著明確的規(guī)定.為此,各高校對(duì)圖書(shū)館的建設(shè),首先把重點(diǎn)放在了文獻(xiàn)資源的建設(shè)上.各高校普遍存在著藏書(shū)量嚴(yán)重不足的問(wèn)題,為了在短期內(nèi)改變這種情況,大多數(shù)高校在迎接評(píng)估的前幾年每年都投入大量經(jīng)費(fèi)購(gòu)置圖書(shū),以進(jìn)行藏書(shū)建設(shè).

高校圖書(shū)館應(yīng)抓住評(píng)估這一千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地要求學(xué)校加大對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入.圖書(shū)館要制定科學(xué)的藏書(shū)規(guī)劃，從高校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，從藏書(shū)的質(zhì)量、學(xué)科結(jié)構(gòu)、院系發(fā)展等方面滿足教學(xué)及科研需求，同時(shí)要結(jié)合本校辦學(xué)宗旨、整體教學(xué)及科研需求、師生讀者人數(shù)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置等方面，加大藏書(shū)數(shù)量，豐富館藏，加快圖書(shū)館紙質(zhì)及數(shù)字資源建設(shè)力度，為提高全?？蒲兴郊敖虒W(xué)質(zhì)量奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ).

2.2 藏書(shū)質(zhì)量

如果藏書(shū)數(shù)量是一個(gè)圖書(shū)館的發(fā)展基礎(chǔ),那么藏書(shū)質(zhì)量就是圖書(shū)館發(fā)展的根本保證.一個(gè)圖書(shū)館如果沒(méi)有高質(zhì)量的藏書(shū)體系，高質(zhì)量的服務(wù)也就無(wú)從談起.在迎接高校合格評(píng)估中，為了避免圖書(shū)采購(gòu)的盲目性,只追求數(shù)量而忽視藏書(shū)質(zhì)量等現(xiàn)象的出現(xiàn),各高校在購(gòu)書(shū)上一定要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān).

圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)從本校的實(shí)際需求出發(fā)，準(zhǔn)確把握本校的辦學(xué)宗旨及辦學(xué)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科安排以及科研情況，充分考慮到本校的辦學(xué)特色，掌握本館館藏的學(xué)科結(jié)構(gòu)比例,建立科學(xué)的館藏結(jié)構(gòu)，形成具有自己館藏特色的文獻(xiàn)資源保障體系，這就要求不僅注重?cái)?shù)量，而且更要注重質(zhì)量，滿足學(xué)校教學(xué)和科研需求.而且館藏質(zhì)量是影響?zhàn)^藏利用率的主要因素，所以，高校圖書(shū)館要提高館藏質(zhì)量，注重館藏文獻(xiàn)資源對(duì)讀者需求的滿足，做好圖書(shū)館重點(diǎn)資源、特色資源的建設(shè)，提高文獻(xiàn)資源對(duì)教學(xué)科研的保障能力，滿足廣大師生對(duì)文獻(xiàn)信息的需求，從而達(dá)到高校本科教學(xué)評(píng)估的目的.

3 數(shù)字資源建設(shè)

21世紀(jì)是信息化、數(shù)字化的時(shí)代，數(shù)字資源建設(shè)已成為評(píng)價(jià)圖書(shū)館信息資源建設(shè)的重要指標(biāo).近幾年來(lái)，很多圖書(shū)館都加大了對(duì)數(shù)字資源建設(shè)的力度，數(shù)字資源建設(shè)總體水平呈明顯上升趨勢(shì).

數(shù)字化圖書(shū)館已成為圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),是未來(lái)圖書(shū)館的發(fā)展方向.數(shù)字化文獻(xiàn)資源就成為圖書(shū)館資源建設(shè)的重要組成部分.因此,高校圖書(shū)館的數(shù)字資源建設(shè)在近幾年投入很大,發(fā)展非常迅速.有人曾預(yù)言,未來(lái)圖書(shū)館將是無(wú)紙化的圖書(shū)館.雖然這種預(yù)言具有很大的片面性,夸大了數(shù)字化文獻(xiàn)資源在圖書(shū)館中的作用.但是,近幾年數(shù)字資源建設(shè)迅速發(fā)展的勢(shì)頭,預(yù)示著今后的圖書(shū)館將是紙質(zhì)資源和數(shù)字化資源二者并存的格局,二者將具有同等的地位,將發(fā)揮同等的作用,缺一不可.因此,在重點(diǎn)加強(qiáng)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的同時(shí),也要繼續(xù)加大數(shù)字資源的建設(shè)力度，這是圖書(shū)館的發(fā)展方向.

圖書(shū)館數(shù)字資源不僅僅包括數(shù)目數(shù)據(jù)庫(kù)，也包括數(shù)字化的圖書(shū)，期刊和各種以數(shù)據(jù)形式存儲(chǔ)的圖片，軟件等.

在以“以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”為目標(biāo)的高校評(píng)估大環(huán)境下，近幾年來(lái)我校圖書(shū)館也逐步加強(qiáng)了數(shù)字資源建設(shè)力度，先后購(gòu)買了CNKI中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)等全文數(shù)據(jù)庫(kù)、愛(ài)迪科森網(wǎng)上報(bào)告廳視頻學(xué)習(xí)資源及超星電子圖書(shū)、阿帕比Calis教參書(shū)等數(shù)字資源，并開(kāi)通了十多個(gè)各類數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)試用.我館現(xiàn)已成為中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）成員館及中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）成員館，通過(guò)開(kāi)展參考咨詢、館際互借和文獻(xiàn)傳遞業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享.

4 特色文獻(xiàn)資源建設(shè)

所謂特色文獻(xiàn)資源,是指那些有別于其他圖書(shū)館收藏、具有獨(dú)特風(fēng)格、色彩的,并形成一定規(guī)模的文獻(xiàn)資源.特色文獻(xiàn)資源的建立是提高館藏質(zhì)量的重要手段，每個(gè)高校圖書(shū)館都有自己的館藏特色.

高校圖書(shū)館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)本著從實(shí)際出發(fā)的原則,立足本校教學(xué)、科研的需求.特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)著重點(diǎn)在于突出館藏,而突出館藏的目的也就在于對(duì)特色館藏資源的開(kāi)發(fā)利用.因此特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)必須立足于本館讀者的長(zhǎng)遠(yuǎn)需求和多樣化需求.高校圖書(shū)館必須充分發(fā)掘特色文獻(xiàn)資源的特點(diǎn),多方面、多角度、多形式展現(xiàn)特色文獻(xiàn)建設(shè)的內(nèi)容.

赤峰學(xué)院圖書(shū)館作為民族地區(qū)高校圖書(shū)館，非常重視特色館藏資源的建設(shè).近年來(lái)，圖書(shū)館根據(jù)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)的需要，制訂了適合于學(xué)院發(fā)展實(shí)際的文獻(xiàn)資源建設(shè)方案，綜合學(xué)院及地區(qū)特色，致力于紅山文化、契丹（遼）文化和赤峰地方文獻(xiàn)的搜集和整理.經(jīng)過(guò)多方面的共同的努力，圖書(shū)館現(xiàn)已擁有紅山文化、契丹（遼）文化方面的圖書(shū)近萬(wàn)冊(cè)，形成了具有赤峰地方特色的藏書(shū)體系，還建有專門的蒙古學(xué)研究中心資料室，赤峰學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)已成為赤峰地區(qū)紅山文化、契丹（遼）文化、蒙古學(xué)資料研究中心.

赤峰學(xué)院圖書(shū)館還收藏有一批我國(guó)重要的文化典籍，如：《四庫(kù)全書(shū)》、《四部叢刊》、《四部備要》、《康熙字典》、《永樂(lè)大典》、《古今圖書(shū)集成》、《二十五史》、《中國(guó)近代史料叢刊》、《大藏經(jīng)》、《清實(shí)錄》、《申報(bào)》影印本、《中國(guó)大百科全書(shū)》、《大不列顛百科全書(shū)》、《天一閣》以及自治區(qū)僅存的一部刻印于光緒年間的《普通百科全書(shū)》等，這些文獻(xiàn)不僅有寶貴的收藏價(jià)值，更是研究政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、語(yǔ)言、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等不可或缺的重要文獻(xiàn).

此外，我館還自建“紅山文化暨契丹遼文化專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)”、媒體報(bào)道資源庫(kù)、本校教師成果庫(kù)，初步建立了能夠滿足本校教學(xué)科研基本需求的網(wǎng)絡(luò)資源體系，初步形成了傳統(tǒng)文獻(xiàn)和數(shù)字資源互補(bǔ)的館藏體系.

5 結(jié)束語(yǔ)

教育部本科教學(xué)水平評(píng)估對(duì)高校圖書(shū)館館藏資源建設(shè)能夠起到積極的推動(dòng)作用,評(píng)估工作不僅能使圖書(shū)館館藏資源建設(shè)得到極大的補(bǔ)充和壯大,而且更能夠改善圖書(shū)館的基礎(chǔ)條件,提高圖書(shū)館的管理水平,提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量.圖書(shū)館應(yīng)抓住教育部對(duì)本校的評(píng)估這一機(jī)遇,促使學(xué)校圖書(shū)館整體水平邁上新臺(tái)階,推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)得到高速發(fā)展,從而使圖書(shū)館更好地為教學(xué)和科研服務(wù).

〔1〕王利民.高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)圖書(shū)與檔案，2011（3）.

〔2〕文榕生.論特色文獻(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展圖書(shū)館界，2005（4）.

〔3〕常變紅.圖書(shū)館與普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估科教園地，2007（2）.

〔4〕艾家鳳.高校評(píng)估環(huán)境下的圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（6）.

〔5〕胡曉紅.論評(píng)估環(huán)境下的高校圖書(shū)館館藏資源建設(shè)晉圖學(xué)刊，2009（2）.

〔6〕曾亞男.論高校圖書(shū)館特色文獻(xiàn)建設(shè)高教研究，2006（9）.