面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高校油畫教學(xué)改革探索

牛再霞

（赤峰學(xué)院 美術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 0240000）

1 應(yīng)用型人才培養(yǎng)在油畫教學(xué)中重要性

應(yīng)用型教育以行業(yè)的專門知識為主，其培養(yǎng)目標(biāo)是以應(yīng)用為目的，是通向未來職業(yè)和行業(yè)的相關(guān)技能教育、是學(xué)歷教育與職業(yè)教育的統(tǒng)一體.學(xué)習(xí)任何一種專業(yè)技能一般都是為了滿足個人物質(zhì)與精神的需求，我國漢代大歷史學(xué)家、思想家司馬遷曾直言不諱地說：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往.”此話雖然露骨，卻十分中肯，因為人類不會做無利可圖的事.因而，能給學(xué)生目前以及將來帶來利益的學(xué)科才會有發(fā)展生機，才會得到學(xué)生以及社會的認(rèn)可.學(xué)科的優(yōu)劣以能否培養(yǎng)出適應(yīng)社會的人才，能否使學(xué)生在現(xiàn)在未來從事的職業(yè)中獲得益處，能否滿足學(xué)生未來的物質(zhì)與精神需求來決定.能給學(xué)生未來帶來物質(zhì)和精神需要的學(xué)科，會轉(zhuǎn)化為一定的行為動機，形成一種良性循環(huán)，更利于專業(yè)的發(fā)展.

傳統(tǒng)的本科教育注重科學(xué)家、藝術(shù)家等高端人才的培養(yǎng).隨著時代的發(fā)展，本科教育更注重社會性人才的培養(yǎng)，是對接現(xiàn)實，以滿足社會需要為導(dǎo)向的教育.更加強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和崗位適應(yīng)性；強調(diào)具備勝任某種職業(yè)崗位的技能；強調(diào)能夠解決生產(chǎn)實踐中的具體技術(shù)問題.而且具有二次開發(fā)的就業(yè)競爭能力，具備更高的適應(yīng)社會崗位的綜合素質(zhì)，即生活和生存能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用者、實施者和實現(xiàn)者.

油畫作為在美術(shù)院校開設(shè)的課程之一，走過了漫長而艱難的路程，在一個世紀(jì)的學(xué)校繪畫教學(xué)中，已初具面貌，且生機勃勃，基本上形成了一套以美術(shù)院校油畫教學(xué)為代表的教學(xué)體系，以培養(yǎng)藝術(shù)家、教育工作者為導(dǎo)向.然而，在新時期，油畫教學(xué)應(yīng)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng).油畫學(xué)科應(yīng)用型教育是一種專業(yè)性教育，它既關(guān)注學(xué)生系統(tǒng)，扎實的基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)與儲備，以為學(xué)生未來長期的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，同時更是一種以能力為本的教育，是為學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)實和未來就業(yè)或創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的教育.它所關(guān)注的焦點，在于盡可能地提高受教育者適應(yīng)當(dāng)前與未來專業(yè)發(fā)展與專業(yè)技能的創(chuàng)新性能力，因而，油畫學(xué)科應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)規(guī)模突出表現(xiàn)在實踐動手能力強、基本功實、表現(xiàn)能力強、適應(yīng)能力快、創(chuàng)新意識高、綜合素質(zhì)好的高層次的實用性，技能性，職業(yè)性的專才之上的教育.

2 適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的油畫課程教學(xué)探索

2.1 油畫基本功的訓(xùn)練是學(xué)科基礎(chǔ)

油畫是一門藝術(shù)性很強的學(xué)科，要求有很高的技術(shù)，過硬的基本功.無論是使用什么表現(xiàn)手法，什么材料、技法、工具，首先都要有一定的繪畫基本功，這是前提也是基礎(chǔ).我們知道技術(shù)不等于藝術(shù)，但藝術(shù)不能缺少技術(shù)，繪畫的技術(shù)也并不是固定的，而是不斷在發(fā)展變化，可是無論什么變化，在造型的要求上，必須先有過嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，這往往也是被我們教師和學(xué)生忽視的內(nèi)容.有些學(xué)生過于注重形式、技法，而丟掉了最基本最重要的一個內(nèi)容，這樣，只能事倍功半，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果.

對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，油畫基本功的訓(xùn)練更是學(xué)科多元化的基礎(chǔ)，沒有好的基本功就無法拓展學(xué)科適應(yīng)社會的需求、無法擴展學(xué)生就業(yè)的廣度和深度、也無法培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，因而，在油畫教學(xué)中首要的也是最重要的就是要練就學(xué)生過硬的油畫基本功.這個基礎(chǔ)對造型藝術(shù)來說主要就是要有一定的素描基本功與色彩基礎(chǔ)知識.

油畫基本功訓(xùn)練首先要提高造型能力，素描是最基礎(chǔ)的造型能力，在我們剛學(xué)畫時就已作為重要的內(nèi)容被老師不斷的強調(diào)，只要是學(xué)習(xí)與繪畫有關(guān)的學(xué)科就必須加以訓(xùn)練的基本功，尤其對于油畫這一造型要求極強的學(xué)科來說更是重中之重.素描基本功重在把透視、解剖、光影明暗、形體結(jié)構(gòu)、空間視感等知識和規(guī)律方法綜合起來，以一種科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生眼、手腦的協(xié)調(diào)能力，繼而再現(xiàn)自然物象的空間形態(tài).無論我們用什么表現(xiàn)手法，缺乏這種能力是無法達(dá)到預(yù)期效果的，在表現(xiàn)或抽象繪畫中同樣要有形、透視、空間的存在.素描作為一種繪畫形式來說具備著一切繪畫所要求的表現(xiàn)力、創(chuàng)造性和多樣化.作為造型藝術(shù)基礎(chǔ)的素描訓(xùn)練重要在于它的科學(xué)性，它要求辯證地去認(rèn)識事物的實質(zhì).要看得到主次、輕重、明暗、虛實，從總體到局部又從局部回到總體；要形似是為了追求神似，要表現(xiàn)神似也不能離開形似.這種種問題的產(chǎn)生和運用不易強求一致，目的都在“應(yīng)物象形”.學(xué)習(xí)的進(jìn)程是由簡入繁，體現(xiàn)著提高則由繁入簡，做到深入淺出，才懂得提煉取舍，扼要概括.

油畫基本功訓(xùn)練的另一重要內(nèi)容就是色彩基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與色彩觀察能力的培養(yǎng)，只有具有了一定色彩表現(xiàn)力，才能使學(xué)生在油畫專業(yè)上有所突破有一定的深度廣度.色彩學(xué)中最重要的問題是色彩關(guān)系，也就是說，油畫中所有的色彩都是以相互對照的方式而確定其色彩特征，色彩關(guān)系的訓(xùn)練首先是色彩的冷暖關(guān)系，以及色調(diào)的把握.作畫時要肯定色彩的傾向，色彩的冷暖關(guān)系不能含糊.色彩概念包含著兩層意思：自然物本身所固有的豐富色彩，在畫面上對這種色彩的主觀表現(xiàn).后一種含義主要是體現(xiàn)在具體的作畫過程中，并有一定規(guī)律可循，要表現(xiàn)合乎自然、合乎規(guī)律、合乎情感的色彩只有放在畫面上進(jìn)行比較，找出其關(guān)系，才能真正實現(xiàn)，因此，作畫時不要只在調(diào)色板上調(diào)色，有時可在畫面上調(diào)色.

色調(diào)是一幅作品色彩和諧的具體體現(xiàn)，是根本，也是最難把握的，尤其對于學(xué)生，觀察過于局部、過于注重固有色，缺乏相互調(diào)和的關(guān)系.作畫時要著力捕捉色彩的基調(diào)，畫面里的每一塊色彩都要與基調(diào)和諧，從而組成一幅畫的色調(diào).如果一幅畫沒有調(diào)子，就會在顏色上出現(xiàn)臟、亂、灰、碎的現(xiàn)象，導(dǎo)致畫面瑣碎.因此，要有意識地去組織畫面的調(diào)子，調(diào)和各種色彩關(guān)系.色調(diào)可表現(xiàn)畫者所要傳達(dá)的心情，也能體現(xiàn)出畫者的審美內(nèi)涵.對色調(diào)的訓(xùn)練臨摹、寫生應(yīng)同步進(jìn)行，尤其是風(fēng)景寫生對于色彩的提高有事半功倍的效果.在風(fēng)景寫生中對形的要求不是很嚴(yán)格，因而，學(xué)生可有更多精力、注意力放在對色彩的考慮上.再者，對景寫生時，自然本身就是相當(dāng)和諧的，總會有較大面積的色塊占據(jù)畫面在畫面上其主導(dǎo)作用，在不同光線下色調(diào)是相對容易把握的.作品臨摹是提高色彩的另一種重要途徑，通過臨摹掌握色彩的規(guī)律，學(xué)會如何處理物象之間的關(guān)系，以及整個畫面所傳達(dá)的精神內(nèi)涵.色彩不僅僅是為了表現(xiàn)形，更重要是表現(xiàn)一種心情、一種品味、一種文化.

2.2 審美能力的培養(yǎng)有助于專業(yè)拓展

對于油畫應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，擴展學(xué)科領(lǐng)域是學(xué)科發(fā)展的重要目標(biāo).無論學(xué)生將來從事的職業(yè)是否與油畫有關(guān)，只要其從事與藝術(shù)有關(guān)的職業(yè)，審美能力的具備都是必不可少的，審美能力也是一切從事與藝術(shù)有關(guān)職業(yè)的基礎(chǔ).因而，油畫應(yīng)用型人才是一種綜合能力的體現(xiàn)，不但要具備嫻熟的油畫技巧，還必須具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)與審美品味；不但有技術(shù)方面的，藝術(shù)思維方面的，還有精神素質(zhì)方面的，人文素質(zhì)方面的能力綜合.因此，油畫的訓(xùn)練是一種全面素質(zhì)的訓(xùn)練，或者說是對學(xué)生全面素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上的訓(xùn)練.

審美能力的提高有助于學(xué)生未來精神需求的滿足，同時也能夠間接地滿足物質(zhì)的需求.一定的審美能力決定學(xué)生未來衣食住行品味、職業(yè)的選擇、以及事業(yè)的成敗.尤其對于藝術(shù)工作者來說，審美能力更是未來成敗的關(guān)鍵.因而，在制定油畫教學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式中，審美能力的培養(yǎng)是必不可少的內(nèi)容.

學(xué)會欣賞繪畫作品，能夠識別好畫比會畫畫更關(guān)鍵，只有知道什么是好畫才能畫出有品位的畫，因而對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)是油畫教學(xué)的關(guān)鍵所在.例如梵高27歲開始學(xué)畫，37歲就有結(jié)束生命，他的繪畫生涯只有短短的十年，可他的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了許多人，成為了世界級繪畫大師.然而，他對繪畫的認(rèn)識卻不止十年，他的成就與他前期做畫商的經(jīng)歷分不開，在做畫商期間他大量欣賞了藝術(shù)作品，并具備了相當(dāng)高的審美水平，這才是他制勝的主要法寶.因而，想要畫出高水平的繪畫作品首先必須具備一定鑒賞能力，得知到什么是好畫，眼高才能手高，才能通過艱苦訓(xùn)練畫出好畫，才能使作品具有高藝術(shù)價值.

在加強學(xué)生藝術(shù)審美的訓(xùn)練中，首先要多看好畫，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、書籍等途徑大量欣賞古今中外的名畫，尤其是那些被歷史積淀下的世界級名畫，是需要不斷的、反復(fù)的去欣賞去臨摹的，是需要慢慢揣摩，理解才能明白其作品的真諦.只有這樣做才能使學(xué)生的藝術(shù)審美能力有質(zhì)的飛躍.再者，要多看當(dāng)代國內(nèi)畫展，要多組織學(xué)生去看一些全國性的繪畫大展，讓學(xué)生能緊跟時代步伐，把握當(dāng)下的主流命脈，使學(xué)生創(chuàng)作出的作品有創(chuàng)意、不落伍、有時代感.

提高學(xué)生油畫技能訓(xùn)練需根據(jù)學(xué)生性格、興趣、愛好、基本功等方面，進(jìn)行因材施教的教學(xué)方法，要多了解學(xué)生，多與其交流，去挖掘?qū)W生的潛能，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，幫其選擇適合性格特征的繪畫方法與題材，因繪畫是個人性格、審美閱歷等全方位的體現(xiàn).只有選擇適合個人發(fā)展的題材、畫風(fēng)、技法，并通過努力才能有所突破.再者，要增加學(xué)生的自信心，尤其對于我們這樣二流學(xué)校的學(xué)生，在考學(xué)時就已落后別人，因而，他們對自己的專業(yè)缺乏足夠信心，這也阻礙了學(xué)生的正常發(fā)展.要讓學(xué)生明白人與人的差距不是在智力上而是在能否堅持，只要堅持并配有適合的方法，是會有好的收獲的.

3 結(jié)語

油畫是技能性學(xué)科，注重實用性教學(xué)，因而更利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，且這方面教學(xué)工作能達(dá)到事半功倍的效果.油畫學(xué)科進(jìn)入高校教育的開始是以培養(yǎng)藝術(shù)家及教育工作者為主要目的.在當(dāng)今本科教育中，油畫教育的方向更注重訓(xùn)練學(xué)生動手操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力.不僅注重培養(yǎng)藝術(shù)家及教育工作者，更注重與之相關(guān)的其他職業(yè)技能的培養(yǎng)，以及自主創(chuàng)業(yè)的新型應(yīng)用型人才培養(yǎng).注重與社會接軌，與企業(yè)共同辦學(xué)，以將應(yīng)用型人才的培養(yǎng)計劃與企業(yè)的用人機制實現(xiàn)“零距離融通”，使應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式與方案與企業(yè)的大學(xué)計劃實現(xiàn)“無縫對接”.與企業(yè)、學(xué)校等用人單位聯(lián)合辦學(xué)，也是目前各大高校實施的一種辦學(xué)模式.赤峰學(xué)院美術(shù)學(xué)院在這方面已有些經(jīng)驗：巴林石雕專業(yè)與赤峰巴林石集團簽訂協(xié)議聯(lián)合辦學(xué)，2012級巴林石雕專業(yè)學(xué)生已正式招收；動畫專業(yè)也與北京一家公司實施了聯(lián)合辦學(xué).目前社會對油畫人才的需求越來越多，各種大大小小的美術(shù)訓(xùn)練班、家庭裝飾中對油畫的需求、各種室內(nèi)外美化墻的繪制等都需要熟練掌握油畫技能的人才.油畫專業(yè)也需要與一些畫商、美術(shù)專業(yè)學(xué)校、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)與社會直接接軌，根據(jù)學(xué)生個人素質(zhì)以及社會需求來制定培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)出既適應(yīng)社會又能實現(xiàn)自身價值的應(yīng)用型人才.總之，油畫應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的過程，是一項任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，它需要油畫教學(xué)工作者與時俱進(jìn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新.

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