欲育才先立人

朝陽市第三高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“三高”）是一所有27年發(fā)展歷史的普通高中，曾經(jīng)由于多方面制約因素，綜合競(jìng)爭(zhēng)力漸失優(yōu)勢(shì)，但可喜的是，三高人志向猶在，求變的決心未改。在“以人為本 和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校于2010年提出了“集中一點(diǎn)求突破，以點(diǎn)帶面促發(fā)展”的戰(zhàn)略構(gòu)想?！耙稽c(diǎn)”就是德育為先，學(xué)校上下形成“欲育才先立人”的共識(shí)，堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校發(fā)展由此翻開了嶄新的一頁。

轉(zhuǎn)觀念 強(qiáng)隊(duì)伍

學(xué)校以朝陽市教育局提出的“扣動(dòng)心靈 自主發(fā)展”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主線，及時(shí)召開德育工作專題會(huì)議，要求全體教職工深刻理解“扣動(dòng)心靈 自主發(fā)展”的準(zhǔn)確含義，不斷學(xué)習(xí)，接受教育新觀念、新思想、新思路。“行之以躬，不言而信”，學(xué)校德育工作水平的提高離不開一支“教育理念新、管理能力強(qiáng)、工作質(zhì)量高、業(yè)務(wù)水平精”的干部隊(duì)伍。因此，學(xué)校以“執(zhí)行”和“精細(xì)”作為干部隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)關(guān)鍵詞，通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及定期組織班主任工作沙龍等方式加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教職工的“全員育人”意識(shí)，每人每年都要參與校級(jí)德育課題的研究。2009年，學(xué)校申報(bào)了朝陽市科研課題《學(xué)科德育滲透研究》并成功立項(xiàng)，班主任、任課老師根據(jù)自己的工作實(shí)踐，認(rèn)真撰寫德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新途徑、新思路、新模式。2010年6月，該課題結(jié)題并被朝陽市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)辦公室評(píng)為市級(jí)科研課題一等獎(jiǎng)；2010年12月，學(xué)校申報(bào)遼寧省科研課題《新課程環(huán)境下普通高中班主任工作中的個(gè)性教育策略研究》并成功立項(xiàng)；2012年初，學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)德育科研課題《中小學(xué)德育工作內(nèi)容方法與途徑的實(shí)驗(yàn)與研究》獲得一等獎(jiǎng)。

拓載體 重心育

德育必須深入學(xué)生的心靈方能取得實(shí)效。學(xué)校重視心靈育人，積極拓展活動(dòng)載體：召開學(xué)生座談會(huì)，主要圍繞“現(xiàn)代教育理念和社會(huì)人才要求標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行討論，全面開闊學(xué)生的視野，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，為他們將來就業(yè)和終身學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)；以班級(jí)為單位，期中、期末各舉行一次讀書匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生互勉互學(xué)，互相借鑒，共同進(jìn)步，讓學(xué)生與古人溝通，與自然溝通，與師長(zhǎng)溝通，與自己溝通，使學(xué)生與書為伍，與智慧同行；倡導(dǎo)“走出去 請(qǐng)進(jìn)來”的育人思路，邀請(qǐng)專家學(xué)者和知名人士來校作報(bào)告，并在每年新生入學(xué)后的軍訓(xùn)期間，組織學(xué)生參觀“看守所”，去營(yíng)房觀看武警戰(zhàn)士的內(nèi)務(wù)，以事實(shí)施教，為學(xué)生的進(jìn)取和奮發(fā)注入正能量。

此外，學(xué)校每周都要安排一名班主任向全校學(xué)生推薦一篇對(duì)學(xué)生具有啟迪和教育意義的好文章，向?qū)W生推薦必唱歌曲和名人故事，尤其注重發(fā)揮班會(huì)的教育作用。按照學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期各班級(jí)都要定期召開主題班會(huì)，每月都有不同的主題，目的是利用班會(huì)鼓勵(lì)班主任充分發(fā)揮自身的聰明才智，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)通過形式新穎的班會(huì)，把真實(shí)的情感傳遞到每一個(gè)學(xué)生的心里，教育好學(xué)生。

建平臺(tái) 改評(píng)價(jià)

學(xué)校在重視知識(shí)傳授的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅教學(xué)生學(xué)知識(shí)，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事、思考，學(xué)會(huì)生存、做人，尊重學(xué)生的精神需要，關(guān)注學(xué)生的生命體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，重視學(xué)生良好品德和健全人格的養(yǎng)成。2010年5月，學(xué)校正式啟動(dòng)實(shí)施了“三個(gè)一”（定期改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣，熟練掌握一項(xiàng)伴隨終身的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，掌握一項(xiàng)愉悅自己、感染他人的藝術(shù)特長(zhǎng)）工程，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校積極組織學(xué)生參加朝陽市教育局組織的各項(xiàng)文體、科技活動(dòng)并取得較好成績(jī)；開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組建社團(tuán)22個(gè)，強(qiáng)力打造優(yōu)質(zhì)社團(tuán)。2010年4月，在遼寧省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演中，學(xué)校男子街舞社團(tuán)表演的《魅力四射》榮獲舞蹈類二等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校還成立了環(huán)保、敬老、科普、禮儀、愛心幫扶五個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)，目的就是提高廣大三高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，展現(xiàn)他們的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉和提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)生的能力是多方面的，每個(gè)孩子都有各自優(yōu)勢(shì)，他們的才華和智慧不只是反映在學(xué)習(xí)成績(jī)上，而是體現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面。學(xué)校變一元評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，每年開展一次“校園十星”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生各盡所能、盡展其才，大大地激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，校園因此而充滿生機(jī)與活力。

2011年9月22日，在遼寧省首屆高中德育工作研討會(huì)上學(xué)校副校長(zhǎng)陳彥杰同志介紹了學(xué)校德育工作管理經(jīng)驗(yàn)；2012年4月10日，在朝陽市中小學(xué)德育主管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班上，學(xué)校副校長(zhǎng)陳彥杰同志再一次代表學(xué)校做了典型發(fā)言。德育已然成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大引擎，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的逐年提升。學(xué)校先后獲得“遼寧省文明單位”“遼寧省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演先進(jìn)單位”“朝陽市綠色學(xué)校”“朝陽市三育人先進(jìn)單位”“朝陽市平安和諧校園”“朝陽市中小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的德育工作中，我們將會(huì)不斷地解放思想，有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作，為社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【榮光見，朝陽市第三高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)】

責(zé)任編輯/宋立文