創(chuàng)新少年正啟程

在開始制作“充電水杯”時(shí)，張迪暢沒想到能在全國比賽中獲獎(jiǎng)。他是合肥市第45中學(xué)的學(xué)生，從小學(xué)起就參加了許多科技創(chuàng)新比賽。

一次，他聽到新聞里有關(guān)驢友在戶外探險(xiǎn)時(shí)迷路，因手機(jī)沒電而無法求助的報(bào)道，想到和爸爸、媽媽一起出行時(shí)，也不止一次遇到過這樣的情況。于是，張迪暢有了一個(gè)新主意：多數(shù)人都有個(gè)習(xí)慣，到哪里都會(huì)帶著水杯，是否可以做一個(gè)能給手機(jī)充電的水杯？

做科研工作的爸爸聽了他的主意，十分支持，父子倆一有空就湊在一起討論。爸爸為他詳細(xì)介紹了熱電轉(zhuǎn)換的原理，在爸爸的引導(dǎo)下，張迪暢自己動(dòng)手開始研發(fā)。

答辯是比賽的最后環(huán)節(jié)，張迪暢有自己的應(yīng)對(duì)技巧?！霸诿鎸?duì)專家突然提出的問題時(shí)，如何做到條理清晰、不慌亂、咬字準(zhǔn)確而又直擊要害是選手之間出現(xiàn)差距的原因。應(yīng)變能力與語言組織能力是必不可少的。”最終，張迪暢獲得了二等獎(jiǎng)以及先導(dǎo)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，他很滿意。

取得這樣的成績，爸爸也為兒子感到驕傲，“以前，他是個(gè)不善言辭的孩子，經(jīng)過比賽中的答辯以及和老師、學(xué)者的接觸，包括為同學(xué)們講解，與媒體的交流，他的語言組織能力提高了不少，性格也開朗自信了很多。他說自己的理想是‘要做個(gè)對(duì)國家有用的人，我相信通過這次的經(jīng)歷，他感受到了榮譽(yù)感，對(duì)自己的要求會(huì)更嚴(yán)格?！?/p>

爸爸的車?yán)锓胖粋€(gè)奧斯卡小金人，底座上寫著：Best Son（最棒兒子）。