藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)技術(shù)運(yùn)用初探

李雅梅，李少哲

（1.甘肅省醫(yī)藥學(xué)校，甘肅 蘭州 730020；2.海南大學(xué)三亞學(xué)院，海南 三亞 572022）

藥劑學(xué)教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，其教學(xué)內(nèi)容完全是建立在大量的實(shí)際操作基礎(chǔ)之上。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)教育的突出特點(diǎn),如何配合教學(xué)內(nèi)容建立合理、科學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，以較好地完成藥劑學(xué)的數(shù)字實(shí)訓(xùn)，越來(lái)越重要。目前，一是因?yàn)橹械嚷殬I(yè)教育單位受資金的限制沒(méi)有制藥車(chē)間用于開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，二是因?yàn)橹扑幤髽I(yè)實(shí)施《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（GMP），不能接收學(xué)生開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的參觀實(shí)習(xí)，是無(wú)法實(shí)際感受制藥場(chǎng)景及設(shè)備操作過(guò)程的。因此應(yīng)在教學(xué)中嘗試開(kāi)發(fā)利用數(shù)字模擬藥廠來(lái)解決藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)問(wèn)題，積極探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)律，開(kāi)展藥劑學(xué)教學(xué)改革。本文就壓片制藥設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行探討。

1 虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)現(xiàn)狀

（1）學(xué)中使用的數(shù)字模擬藥廠已經(jīng)通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)（VRP）技術(shù)，完成片劑、顆粒劑、膠囊劑、浸出藥劑、液體藥劑等劑型生產(chǎn)線流程仿真，可以用于全面了解制藥企業(yè)生產(chǎn)概況及生產(chǎn)車(chē)間概況，掌握劑型工藝；（2）制藥設(shè)備運(yùn)行原理仿真，可以用于設(shè)備講述及演示，使學(xué)生對(duì)設(shè)備名稱(chēng)、外形結(jié)構(gòu)、工作原理、操作注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)；（3）通過(guò)各種虛擬場(chǎng)景及設(shè)備的交互操作，可以讓學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中完成對(duì)真實(shí)制藥生產(chǎn)設(shè)備的交互操作。

2 實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式

完整的制藥工藝實(shí)訓(xùn)過(guò)程包括：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)方案確定、實(shí)訓(xùn)方案實(shí)施、完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)效果檢查5個(gè)部分。

2.1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備包括預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、完成預(yù)習(xí)方案、講解實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容3個(gè)部分。

2.1.1 預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容[1]（1）確定預(yù)習(xí)內(nèi)容。按照國(guó)家《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（G M P）要求，明確預(yù)習(xí)范圍。①預(yù)習(xí)并總結(jié)壓片崗位操作法；②預(yù)習(xí)并總結(jié)旋轉(zhuǎn)壓片機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；③預(yù)習(xí)并總結(jié)旋轉(zhuǎn)壓片機(jī)清潔、保養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。

（2）加強(qiáng)內(nèi)容指導(dǎo)。由于學(xué)生自學(xué)能力不同、自覺(jué)程度不同、預(yù)習(xí)效果相差較大，因此要給予學(xué)生以預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高其預(yù)習(xí)效率，將預(yù)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題化，寫(xiě)出壓片崗位職責(zé)，包括《壓片崗位操作法》、《壓片設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程》，壓片所用設(shè)備的安全使用及日常保養(yǎng)。

（3）壓片流程預(yù)習(xí)。壓片流程包括：①壓片機(jī)安裝過(guò)程；②壓片機(jī)調(diào)節(jié)過(guò)程；③試壓；④壓片；⑤壓片完畢，填寫(xiě)請(qǐng)驗(yàn)單；⑥運(yùn)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的一般故障，排除方法。

（4）清場(chǎng)預(yù)習(xí)。完成《壓片設(shè)備清潔操作規(guī)程》、《場(chǎng)地清潔操作規(guī)程》。

（5）填寫(xiě)預(yù)習(xí)記錄。預(yù)習(xí)相關(guān)記錄填寫(xiě)；預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄填寫(xiě)。

2.1.2 完成預(yù)習(xí)方案 根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，完成預(yù)習(xí)方案。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料收集整理、完成預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案，方案格式的自定，如書(shū)面方案或PPT方案。

2.1.3 講解實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生上交的預(yù)習(xí)方案，篩選出2～3份具有代表性的方案，通過(guò)方案設(shè)計(jì)者對(duì)預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案的現(xiàn)場(chǎng)陳述，再經(jīng)過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，全班學(xué)生解答補(bǔ)充后，有目的地講解并完善實(shí)訓(xùn)方案。

2.2 實(shí)訓(xùn)方案確定

在完善實(shí)訓(xùn)方案的基礎(chǔ)上，確定實(shí)訓(xùn)方案。實(shí)訓(xùn)方案格式內(nèi)容如下。

（1）實(shí)訓(xùn)設(shè)備：旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)。

（2）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：①旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)用途說(shuō)明和適用范圍；②旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)主要技術(shù)參數(shù)；③旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)工作原理與主要結(jié)構(gòu)；④旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)安裝調(diào)整和使用；⑤旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)常見(jiàn)故障與排除方法；⑥旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)保養(yǎng)。

（3）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：①壓片崗位職責(zé)；②壓片崗位操作法；③壓片機(jī)操作規(guī)程；④旋轉(zhuǎn)壓片機(jī)安全操作注意事項(xiàng)；⑤常見(jiàn)故障發(fā)生原因及排除方法。

（4）實(shí)訓(xùn)記錄：實(shí)訓(xùn)過(guò)程記錄。

（5）實(shí)訓(xùn)報(bào)告：附空白格式實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

2.3 實(shí)訓(xùn)方案實(shí)施

（1）檢查設(shè)備：實(shí)訓(xùn)前，需對(duì)旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)的運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查，觀察設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)設(shè)備的啟動(dòng)和維護(hù)知識(shí)的掌握情況。

（2）實(shí)訓(xùn)操作：要求學(xué)生正確使用壓片機(jī)設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。操作講解中，對(duì)每一個(gè)過(guò)程都要設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行操作。如沖模的安裝方法及順序是什么？為什么安裝加料斗時(shí)要注意高度等問(wèn)題。

（3）開(kāi)機(jī)壓片：打開(kāi)電源主開(kāi)關(guān)，給機(jī)器送電，啟動(dòng)壓片機(jī)。

（4）壓片機(jī)工作：操作壓片，并從不同角度觀察。

（5）操作結(jié)束：關(guān)閉主電機(jī)電源。

（6）總結(jié)：旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)安全操作注意事項(xiàng)。

2.4 完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告

要求學(xué)生如實(shí)記錄實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)、過(guò)程，對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要有分析報(bào)告。針對(duì)分析報(bào)告，可以組織學(xué)生在課堂上討論，彼此交流實(shí)訓(xùn)心得。

2.5 實(shí)訓(xùn)效果檢查

實(shí)訓(xùn)效果檢查采用問(wèn)卷調(diào)查法。在學(xué)生上機(jī)開(kāi)始實(shí)施實(shí)訓(xùn)方案前，給每位參加學(xué)生發(fā)一份實(shí)訓(xùn)效果調(diào)查表。完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告后，要求學(xué)生不記名填寫(xiě)并交回。

3 結(jié)果與問(wèn)題

藥劑學(xué)制藥設(shè)備數(shù)字模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在“創(chuàng)設(shè)”的操作崗位上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，把課堂理論和基本技能與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生了解了藥品生產(chǎn)的工藝路線，并加深了對(duì)《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（G M P）的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，加深了其對(duì)企業(yè)生產(chǎn)加工的了解。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的資料收集整理能力、自學(xué)組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

以班為單位對(duì)實(shí)訓(xùn)效果調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)比教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)定與學(xué)生自我評(píng)定的偏差，改進(jìn)實(shí)訓(xùn)方法。

存在的問(wèn)題有：虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)（V R P）有待開(kāi)發(fā)、完善；不能完全實(shí)現(xiàn)真實(shí)工作場(chǎng)景；人機(jī)交互操作有待提高。

解決辦法：在實(shí)訓(xùn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)（V R P）設(shè)備無(wú)法完成的內(nèi)容，可通過(guò)PPT補(bǔ)充完成。

[1]朱照靜.藥劑學(xué)[M].北京：科學(xué)出版社，2010.