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      認知功能訓練對家庭病床老年性癡呆患者康復的療效觀察

      2013-03-10 01:35:42朱建霞周福宜洪秋玲李玉蘭
      當代醫(yī)學 2013年16期
      關鍵詞:療效功能評分

      朱建霞 周福宜 洪秋玲 李玉蘭

      老年性癡呆又稱阿爾茨海默病,雖然本病的發(fā)病原因尚不十分明確,但是有研究顯示,本病的發(fā)生與腦梗死、腦出血、腦萎縮或其他原因所導致的腦神經(jīng)受損或發(fā)生退行性改變有著極為密切的關系。本病的發(fā)病率高[1],臨床常以智力明顯衰退、個人生活自理能力下降及人物性格發(fā)生顯著變化為主要臨床表現(xiàn),因此本病給患者及家庭帶來了嚴重的不良影響。由于對本病的具體病因無明確的認識,所以目前對于本病的治療尚缺乏有效的手段。筆者將祖廟街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心運用認知功能訓練的治療方法治療本病的療效加以總結,現(xiàn)報道如下。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料 祖廟街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心家庭病床科于2010-2011年共收治老年性癡呆患者40例,隨機分為應用藥物治療(對照組)和藥物聯(lián)合認知功能訓練治療(聯(lián)合組)兩組。對照組20例(男15例,女5例),年齡61~81歲,平均72.31歲,病程3.1~5.4年,平均4.2年;合并高血壓16例,合并冠心病17例,合并糖尿病11例;患者MMSE的評分平均(19.1±1.8)分;ADL評分(44.1±4.9)分。聯(lián)合組 20例(男 14例,女 6例),年齡62~84歲,平均73.15歲,病程3.3~5.1年,平均4.4年;合并高血壓16例,合并冠心病17例,合并糖尿病12例;患者MMSE的評分平均(20.5±2.1)分;ADL評分(43.7±5.4)分。兩組一般資料比較,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。

      1.2 治療方法

      1.2.1 對照組 予多奈哌齊加吡拉西坦口服治療。多奈哌齊起始劑量為2.5mg每日于睡前口服,并在8周的時間內(nèi)逐漸增加到維持劑量10mg。吡拉西坦0.8 g,3次/d,口服治療。

      1.2.2 聯(lián)合組 在對照組治療的基礎上,加用認知功能訓練。具體訓練內(nèi)容包括記憶、思維、視覺空間障礙和生活技能,訓練由專業(yè)的康復技師進行,每天行1次治療,每次治療40min。均以4周為一個療程。

      1.3 觀察指標

      1.3.1 臨床療效 在6個療程后,以MMSE和ADL的療效指數(shù)作為療效評價的標準。(1)臨床控制:MMSE療效指數(shù)及ADL療效指數(shù)均超過85%;(2)顯效:MMSE療效指數(shù)及ADL療效指數(shù)其中一項超過85%,另一項20%~85%;(3)有效:MMSE療效指數(shù)及ADL療效指數(shù)均在20%~50%;(4)無效:MMSE療效指數(shù)及ADL療效指數(shù)均低于20%。

      1.3.2 MMSE療效指數(shù)為(治療后MMSE評分-治療前積MMSE評分)/治療前積MMSE評分×100%。

      1.3.3 ADL療效指數(shù)為(治療后ADL評分-治療前積ADL評分)/治療前積ADL評分×100%。

      1.4 統(tǒng)計學方法 所有數(shù)據(jù)采用SPSS15.0統(tǒng)計學軟件進行處理,以χ2檢驗比較,P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

      2 結果

      對照組臨床控制1例,顯效3例,有效6例,總有效率50.00%;聯(lián)合組臨床控制1例,顯效5例,有效7例,總有效率65.00%。兩組比較,聯(lián)合組在治療總有效率方面明顯優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。

      表1 兩組療效比較[n(%)]

      3 討論

      老年性癡呆不但無自限性,反而常有著漸進性發(fā)展的特點,即隨著時間的延長,臨床表現(xiàn)常逐步的加深,如在發(fā)病的初期,患者得不到及時有效的治療,病情會越來越重。本病常存在一定的遺傳性[2],家族中有老年性癡呆病的健康人發(fā)病率往往較家族中無本病的健康人高。因本病患者在發(fā)病的中后期可出現(xiàn)智力和行為的改變,嚴重影響著患者的日常生活能力,使生活質(zhì)量嚴重下降,同時也讓家庭承擔較重的醫(yī)療費用。

      目前證實運用認知功能訓練的治療方法,對老年性癡呆患者起到一定的治療作用[3]。本治療方式之所以可以取得一定的治療效果,可能與本治療的特點有關。認知功能訓練是通過將記憶、思維、視覺空間障礙和生活技能等相關生活能力,簡化為特定的重復性訓練方式,并通過對患者的視、觸、聽三方面進行不斷的重復性刺激,最終達到在患者大腦內(nèi)重新建立認知模式的一種治療手段。其實質(zhì)屬于刺激內(nèi)隱學習的一種手段[4],目前有研究證實內(nèi)隱學習促進老年性癡呆患者恢復記憶能力[5],且應用認知功能訓練的時間越長,所獲得的受益越大[6]。

      綜上所述,認知功能訓練可明顯提高家庭病床老年性癡呆患者康復的療效,應作為家庭病床科老年性癡呆患者康復的常規(guī)治療。

      [1]閆芳,李淑然,劉津,等.老年期癡呆和老年抑郁癥的流行病學調(diào)查[J].中華醫(yī)學雜志,2002,82(15):1025-1028.

      [2]Willis SL,Tennstedt SL,Marsiske M.Long-term effects of cognitive training on everyday functional outcomes in older adults[J].JAMA,2006,296(23):2805-2814.

      [3]伍力,王燕,余發(fā)春,等.認知功能訓練和日常生活能力訓練對老年癡呆的療效觀察[J].中國民康醫(yī)學,2008,15(20):1792-1793.

      [4]徐文煒.內(nèi)隱記憶與重性精神病[J].國際精神病學雜志,2006,33(2):70-71.

      [5]蘆霜,盧昕,陳民,等.認知功能訓練對早期老年癡呆患者智能和生活能力影響的探討[J].遼寧中醫(yī)雜志,2011,10(38):2039-2040.

      [6]呂述鵬,郭宏敏.ApoE基因多態(tài)性在老年癡呆、非老年癡呆臨床分型及中醫(yī)辨證與健康人群中的比較研究[J].遼寧中醫(yī)藥大學學報,2010,12(2):37-39.

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