高職院校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的實(shí)踐探索

楊艷珍

（運(yùn)城師范高等專科學(xué)校，山西 運(yùn)城 044000）

社會主義核心價(jià)值體系第一次被明確提出是在黨的十六屆六中全會上，以《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的形式出現(xiàn)的，并在黨的十七大和十八大上獲得了發(fā)展和延伸，尤其是十八大報(bào)告中，將其定位為“興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向”的高度，為此，要把社會主義核心價(jià)值體系與我國的國民教育相結(jié)合，真正發(fā)揮引導(dǎo)社會思潮的作用。社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，可以加強(qiáng)高職院校大學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀。高職院校可以將社會主義核心價(jià)值體系與思想政治課相結(jié)合，在校園文化建設(shè)中將社會主義核心價(jià)值體系的要求轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的自覺行為。

一、社會主義核心價(jià)值體系的概述

社會主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)基本內(nèi)容，分別是中國特色社會主義共同理想、社會主義榮辱觀、馬克思主義思想、新時(shí)代精神，其中新時(shí)代精神又分為愛國主義為主的民族精神和改革創(chuàng)新精神。這四個(gè)基本內(nèi)容屬于一個(gè)統(tǒng)一的整體，相互之間既存在著區(qū)別，又存在著聯(lián)系，它們之間又是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，在國民形成社會主義意識形態(tài)的過程中承擔(dān)著非常重要的作用，是我國思想文化長期發(fā)展的一種表現(xiàn)，也是我國思想文化成果的精華部分，有助于凝結(jié)我國國民之間的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，是我國思想道德建設(shè)非常重要的組成部分。

社會主義核心價(jià)值體系是我國在長期走中國特色社會主義道路過程中的思想創(chuàng)新，高職院校在建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的過程中，要先從理論方面入手，以證明社會主義核心價(jià)值體系是我國社會主義發(fā)展的必然，然后再從社會主義核心價(jià)值體系在我國高職院校大學(xué)生思想道德建設(shè)中的有效性進(jìn)行分析說明，最后從各個(gè)方面來探索有利于高職院校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的措施。

高職院校社會主義核心價(jià)值體系的教育包含多方面的內(nèi)容，可根據(jù)自身所具備的的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系的教育。首先要對高職院校的大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育、擇業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育；其次，是發(fā)揮社會主義核心價(jià)值體系的作用，使大學(xué)生建立完善的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以使大學(xué)生的個(gè)人利益符合國家這個(gè)大范圍的利益；最后，是要充分利用社會主義核心價(jià)值體系，以提高高職院校大學(xué)生所具備的綜合素質(zhì)，將社會主義核心價(jià)值體系與高職院校對大學(xué)生的人文教育有機(jī)的融合在一起，使得高職院校的學(xué)生各方面能夠和諧、全面的發(fā)展，培養(yǎng)出適合國家發(fā)展需要的人才。

二、建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系是提高高職院校教育效果的要求

在高職院校大學(xué)生思想教育的過程中，一定要牢牢掌握好特色社會主義的辦學(xué)方向，明確地指出要以黨的教育方針為指導(dǎo)思想，用社會主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)高職院校大學(xué)生的思想導(dǎo)向，在高職院校大學(xué)生意識形態(tài)形成的過程中發(fā)揮其最大的作用。

高職院校是為社會主義發(fā)展培養(yǎng)所需的人才，肩負(fù)著建設(shè)社會主義的歷史使命，是我們整個(gè)國家和民族的未來，并且決定著我們國家能否在競爭日益激烈的世界之林占有自己的一席之地，有效抵御各種不利的影響和威脅。胡錦濤總書記曾經(jīng)說過:一個(gè)能夠長期屹立在世界之林的民族，總是非常注意青年人的教育的；而一個(gè)前途一片光明的政黨，會把青年人的思想動態(tài)當(dāng)成是社會發(fā)展的不竭動力。大學(xué)生屬于我們國家中有知識、有文化、有創(chuàng)造力的群體，是我們國家發(fā)展和進(jìn)步的源泉，是提供給我國快速發(fā)展所需要的人力資源的基地，高職院校大學(xué)生的思想道德建設(shè)和文化素質(zhì)培養(yǎng)程度直接決定著黨和國家的未來命運(yùn)，更是關(guān)系到中國小康社會發(fā)展的速度和中華民族復(fù)興的程度。

在高職院校大學(xué)生意識形態(tài)形成的過程中，要以社會主義核心價(jià)值體系為引導(dǎo)，充分展示育人為本、德育為先的現(xiàn)代高職院校的教育理念，讓大學(xué)生在深信黨的指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，在社會主義建設(shè)的過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。高職院校思想教育的目的就是讓大學(xué)生能夠成為黨的堅(jiān)定跟隨者、信仰者、傳播者，以促進(jìn)我國愛國主義教育的開展。

目前，我國黨和國家對于高職院校大學(xué)生意識形態(tài)的形成越來越重視，要求高等院校把建設(shè)校園社會主義核心價(jià)值體系作為下一步工作的重心，改善和改進(jìn)目前高等院校大學(xué)生思想教育的現(xiàn)狀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人們的生活水平得到了不斷的提高，有越來越多的人質(zhì)疑“公主般”、“王子般”生活，以自我為中心，嚴(yán)重缺乏愛國主義精神的“80后”和“90后”能否具備接替老一輩工作的能力，能否擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。但是，在汶川大地震發(fā)生之后，許多的“80后”大學(xué)生投入到抗震救災(zāi)的志愿大軍中去，充分的表現(xiàn)了他們所具備的愛國主義思想，充分展示了中華民族在面對災(zāi)害問題時(shí)，所具備的凝聚力，也給深深擔(dān)心中華民族未來的人們吃了一顆定心丸，也看見了高等院校教育的成功所在。

現(xiàn)階段是信息時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國外敵對份子可以通過多種途徑來影響我國大學(xué)生的思想。歷來意識形態(tài)就主要分為兩種:馬克思主義意識形態(tài)和非馬克思主義意識形態(tài)，如果這個(gè)思想陣地馬克思主義意識形態(tài)不去占領(lǐng)，那么它就屬于非馬克思主義意識形態(tài)了。因此，為了應(yīng)對敵對勢力的挑戰(zhàn)，高職院校必須加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，以占領(lǐng)我國高職院校大學(xué)生意識形態(tài)的主陣地，培養(yǎng)我國社會主義發(fā)展需要的人才。

三、高職院校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有效途徑

社會主義核心價(jià)值體系是我國社會主義思想長期發(fā)展的精華，是我國國民團(tuán)結(jié)、協(xié)作的基礎(chǔ)思想，也指明了我國高等院校培育大學(xué)生思想教育的方向，近幾年，我校不斷加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)力度，并專門成立了針對大學(xué)生思想教育培養(yǎng)和建設(shè)的班子，圍繞社會發(fā)展以及需要什么樣的人才進(jìn)行研究，以探索出最適合我校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的模式，并已取得了顯著的成效。

1.建立領(lǐng)導(dǎo)班子，積極引導(dǎo)我校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的方向

（1）設(shè)立大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的研究班子，以探索出最適合我校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的模式，以研究班子為領(lǐng)導(dǎo)，我校的其它部門和團(tuán)委、學(xué)生會積極配合，明確各自的分工，積極組織與大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)有關(guān)的活動，提高學(xué)生參加的積極性，并把在大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的一系列過程中的責(zé)任明確到個(gè)人和各部門、各團(tuán)體上，以將社會主義核心價(jià)值體系充分融合在我校大學(xué)生思想建設(shè)和教育的過程中。

（2）在學(xué)生的學(xué)習(xí)中穿插著社會主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，召開關(guān)于我們黨指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)和探討的座談會，進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系等重要思想，并對與當(dāng)前有關(guān)的理論、政策、方針、經(jīng)驗(yàn)以及十八大精神進(jìn)行了傳達(dá)和探討。組織了與十八大精神有關(guān)的辯論會和演講比賽，全面推動了我校學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，把社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，融入到學(xué)生的茶余飯后，拓展了社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的范圍，提高了學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的關(guān)注度，為我校社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

（3）自從社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)在十六大上被提出來之后，我校就把12月份設(shè)立為社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的紅色月份，通過該項(xiàng)活動對這一年我校學(xué)生思想政治情況做一下總結(jié)，邀請思想教育方面的專家進(jìn)行報(bào)告，將學(xué)生分批次的參與到專家的交流座談會中，讓學(xué)生與專家進(jìn)行充分交流溝通，以發(fā)現(xiàn)自身思想上所存在的不足之處，共同探索和研究出最適合學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的模式和途徑，并對社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的教師與學(xué)生的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行表彰，從而提高了我校師生對于社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的積極性和熱情。

2.建立專業(yè)性強(qiáng)的輔導(dǎo)隊(duì)伍，為我校社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)提供了主導(dǎo)力量

我國對輔導(dǎo)員應(yīng)具備的的條件有明確的規(guī)定，那就是輔導(dǎo)員在高校學(xué)生思想教育中發(fā)揮著不可替代的作用，是對學(xué)生思想道德建設(shè)直接的執(zhí)行者和輔導(dǎo)者，是最有可能和學(xué)生打成一片、成為知心朋友的人。輔導(dǎo)員對社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的態(tài)度會深深影響著學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系的態(tài)度，因此，我校非常重視輔導(dǎo)員的人品和思想傾向，以保證我校社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有序進(jìn)行。

（1）我校對輔導(dǎo)員的選拔大多是采取競聘上崗的方式，多是從法學(xué)、哲學(xué)、歷史專業(yè)等與社會主義教育息息相關(guān)的專業(yè)人員中挑選。從輔導(dǎo)員的選拔方式和選拔專業(yè)中就可以看出我校對社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重視度，這樣的選拔方式為我校社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)提供了強(qiáng)有力的主導(dǎo)力量，保證了我校輔導(dǎo)員對社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的認(rèn)識水平。

（2）對于通過選拔的輔導(dǎo)員，我校還會對其進(jìn)行專業(yè)性質(zhì)培訓(xùn)，在他們原有的基礎(chǔ)上，再次提高他們的專業(yè)水平，并根據(jù)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、心理、就業(yè)、擇業(yè)等方面，有針對性地培訓(xùn)輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)。

（3）在對輔導(dǎo)員的考核中，實(shí)行崗位責(zé)任制的考核機(jī)制，并根據(jù)我校的思想道德建設(shè)的實(shí)際情況，制定合理的社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的目標(biāo)，所有的考核工作，包括年終工作考核、獎勵(lì)、津貼等，都與社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度相掛鉤，以樹立起輔導(dǎo)員的責(zé)任心，推動我校社會主義核心價(jià)值體系的建立。

結(jié)語:

綜上所述，高職院校大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系的建立，有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠更好地促進(jìn)我國社會主義的建設(shè)和發(fā)展，能夠培養(yǎng)出更適合我國社會主義建設(shè)所需要的人才。社會主義核心價(jià)值體系是我國長期的歷史發(fā)展的精華，為我國大學(xué)生思想政治建設(shè)指明了發(fā)展的方向。

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