微書評在圖書館全民閱讀推廣中的應(yīng)用探析

王家蓮

（大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116035）

2011年我國步入全民閱讀的微時(shí)代，微書評登上舞臺(tái)，以其鮮明的草根性、鮮活的生命力，從無到有，披荊斬棘，終呈星火燎原之勢，受到廣泛關(guān)注，被譽(yù)為我國全民閱讀的導(dǎo)航者。圖書館是讀書人的天堂，倡導(dǎo)全民閱讀理念的主戰(zhàn)場,擁有得天獨(dú)厚的條件指導(dǎo)全民閱讀，利用先進(jìn)的服務(wù)手段引領(lǐng)全民閱讀是圖書館義不容辭的責(zé)任。放眼未來,微書評在圖書館全民閱讀推廣中擁有廣闊的應(yīng)用前景。

1 微書評簡介

1.1 微書評釋義

微書評即精短書評，篇幅短小，言簡意賅，通常不超過140字，主要以讀者喜聞樂見的作品為對象進(jìn)行介紹、分析或評論，探討書籍內(nèi)涵的思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性，從而對書籍進(jìn)行價(jià)值判斷。微書評是濃縮的文字精華，語言是微語言，輕靈、抽象、跳蕩、感性。微書評是文化生態(tài)的晴雨表，具有鮮明的時(shí)代性和深刻的思想性。優(yōu)秀的微書評不僅是對原作的閘釋與評價(jià)，更是一種豐富與提高、超越與創(chuàng)造，能為讀者帶來身心的愉悅、知識的增長、思想的升華。“微博傳播平臺(tái)本身所具有的即時(shí)交互性、成本小、跨界性等優(yōu)勢，使得網(wǎng)絡(luò)閱讀者和傳統(tǒng)閱讀者一起產(chǎn)生了1+1〉2的聚能效應(yīng)”，微書評已成為全民閱讀的一個(gè)重要組成部分。

微書評是一種新的鮮活的雜文語錄式的微內(nèi)容的文體。微書評的流行可以視作中國傳統(tǒng)文化的一種回歸。從儒家經(jīng)典《論語》到佛教傳入后的禪宗語錄，再到宋代朱熹的《朱子語類》、明代王陽明的《大學(xué)問》等，基本上都是微表達(dá)，語錄體是中國傳統(tǒng)文化的特色。

1.2 微書評興起的意義

2011年以來，微書評如雨后春筍般出現(xiàn)在各大網(wǎng)站上，各種微書評大賽競相爭艷。微書評的興起，打破了時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了文化信息的快捷傳播與高度共享，有利于各種思想觀念交流、碰撞，能極大地激發(fā)人們參與全民閱讀的熱情，“閱讀不再是一個(gè)人的寂寞，網(wǎng)絡(luò)讓世界變得微小，閱讀讓視野變得廣闊?！?40字的微書評，或精美，或感人，或深刻，或尖銳，內(nèi)容涉獵廣泛，濃縮名著精華，人們通過微書評分享讀書心得，隨時(shí)隨地主動(dòng)傳播并同時(shí)獲取閱讀及評論內(nèi)容，在“微世界”里第一時(shí)間分享閱讀體驗(yàn)，享受耳目一新的閱讀快感，微書評掀起了“微時(shí)代”全民閱讀互動(dòng)的熱潮。

2 圖書館利用微書評引領(lǐng)全民閱讀的意義

2.1 優(yōu)化全民閱讀資源配置

在浩如煙海的圖書中，如何擇優(yōu)而讀，是每一個(gè)讀書人都關(guān)心的問題，也是圖書館開展全民閱讀推廣活動(dòng)需要解決的重點(diǎn)問題。微書評的興起會(huì)快速放大一本圖書的熱點(diǎn)，置頂?shù)?、跟帖比較多的，基本都是讀者非常感興趣的閱讀話題，讀者觀點(diǎn)相同的部分，可以交流；不同的部分可以辯論爭鳴，有助于進(jìn)一步推動(dòng)讀者對熱門讀物的閱讀。微書評短小精悍、一針見血，能夠讓讀者快速領(lǐng)會(huì)新作力作的亮點(diǎn)，有利于讀者實(shí)現(xiàn)高效精品閱讀。微書評引領(lǐng)全民閱讀更有利于讀者閱讀到真正優(yōu)秀的作品，尤其是真實(shí)體現(xiàn)時(shí)代最鮮活思想的作品。微書評是優(yōu)秀作品和讀者締結(jié)書緣的最好媒介之一，當(dāng)下許多優(yōu)秀作品的暢銷都是由微書評而引發(fā)的。網(wǎng)絡(luò)微書評的興起，客觀上也能夠督促出版社出好書，引領(lǐng)圖書市場的生產(chǎn)和消費(fèi)。通過微書評大浪淘沙，有利于優(yōu)化全民閱讀資源，方便讀者擇優(yōu)而讀。

2.2 推動(dòng)全民閱讀健康發(fā)展

目前，輕閱讀、淺閱讀成為閱讀主流，影響到讀者對閱讀內(nèi)容的選擇。全民閱讀傾向直接影響著我國整體國民素質(zhì)的提高，一旦全民閱讀傾向朝著消極的方向發(fā)展，就會(huì)不利于國民素質(zhì)的提高，甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)文化的進(jìn)步與和諧社會(huì)的健康發(fā)展。因而，全民閱讀亟須得到正確的指導(dǎo)。圖書館理應(yīng)成為全民閱讀健康發(fā)展的重要推動(dòng)者，而微書評對于引領(lǐng)全民閱讀的健康發(fā)展有著非常重要的作用。

微書評通過評論圖書，起到宣傳介紹優(yōu)秀圖書的作用，幫助讀者鑒別圖書，指點(diǎn)迷津，實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)閱讀。讀者通過微書評表達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)，圖書館通過微書評了解讀者所思所想所需。圖書館利用微書評引導(dǎo)全民閱讀，推薦弘揚(yáng)主旋律、富有思想魅力的優(yōu)秀圖書，推動(dòng)讀者擇優(yōu)而讀，提升讀者閱讀素養(yǎng)，擴(kuò)展全民閱讀的深度和廣度，有助于推動(dòng)全民閱讀的健康發(fā)展。

3 圖書館利用微書評引領(lǐng)全民閱讀的途徑

3.1 打造精品微書評創(chuàng)作隊(duì)伍，為全民閱讀提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧

圖書館可以邀請知名作家、學(xué)者撰寫微書評，因?yàn)樗麄兊奈u更有公信力，常常受到讀者的熱捧。同時(shí)，館員應(yīng)成為圖書館微書評寫作的主力軍，因?yàn)轲^員熟悉本館的實(shí)際情況，能夠根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、學(xué)術(shù)水平以及讀者的需要確定所評圖書。針對館藏文獻(xiàn)進(jìn)行有價(jià)值的評價(jià)，更能贏得讀者的信任。圖書館要對微書評書寫隊(duì)伍定期組織培訓(xùn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高寫作技能與水平，寫出富有真知灼見的微書評，為全民閱讀提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧。圖書館還可以對撰寫優(yōu)秀微書評的讀者予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.2 拓展微書評陣地，實(shí)現(xiàn)全民閱讀資源共享

圖書館應(yīng)積極參與全國文化信息資源共享工程的建設(shè)，不斷加強(qiáng)不同圖書館之間的微書評交流工作，打破各自為政的局面，走一條微書評資源共建共享之路，做到互通有無、互利互惠。圖書館界應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自身力量，通過聯(lián)合和聯(lián)盟等形式開發(fā)整合微書評資源，倡導(dǎo)全民閱讀理念；全國的各級圖書館可以聯(lián)合創(chuàng)辦屬于圖書館系統(tǒng)的微書評期刊，創(chuàng)建屬于圖書館的微書評陣地，將優(yōu)秀的微書評作品推薦給媒體進(jìn)行推廣，讓優(yōu)秀的微書評作品走進(jìn)政府機(jī)構(gòu)、出版界、教育機(jī)構(gòu)、民間機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社區(qū)等，攜手社會(huì)各界不斷拓展微書評陣地，營造全民閱讀氛圍，實(shí)現(xiàn)全民閱讀資源共享。

3.3 策劃豐富多彩的微書評活動(dòng)，提升全民閱讀鑒賞能力

為了滿足讀者多學(xué)科、多領(lǐng)域、多層次的閱讀需求，圖書館可以針對不同的讀者對象、不同的學(xué)科領(lǐng)域，推薦不同閱讀書目，精心策劃不同的微書評活動(dòng)，積極開展全民閱讀指導(dǎo)，提升民眾參與全民閱讀的意識。圖書館應(yīng)廣泛開展推動(dòng)全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)家工作，可通過舉辦網(wǎng)上微書評征文、網(wǎng)上微書評知識競賽、網(wǎng)上微書評論壇等形式，吸引廣大網(wǎng)民參加，邀請知名作家、學(xué)者擔(dān)任嘉賓，與讀者進(jìn)行在線交流，吸引讀者之間、讀者與館員之間、讀者與專家之間相互交流讀書心得，在思想碰撞中產(chǎn)生火花，尊重讀者的話語權(quán)，提高讀者的閱讀鑒賞能力。

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館舉辦了首屆微書評有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)——“見微知著，評知己好書”?；顒?dòng)規(guī)定微書評字?jǐn)?shù)為100字以上，140字以內(nèi)，被評選為優(yōu)秀微書評的作品將發(fā)表到圖書館網(wǎng)站優(yōu)秀微書評欄目。同學(xué)們踴躍參加，圖書館共搜集到1 000多條優(yōu)秀微書評作品，如一位同學(xué)為賈平凹《古爐》寫的微書評：“葉落知秋，在文革的颶風(fēng)中偏僻的小山村風(fēng)雨飄搖，上演各色人性故事。親切，溫暖的山村煙火霎時(shí)字里行間脫離了人間煙火氣，猶如置身于怡然自醉異化世界中?！豆艩t》用筆古樸，語言平實(shí)，意蘊(yùn)深厚，爐火純青，寫出真實(shí)的人性……”。此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們讀書評書的熱潮，提升了他們閱讀鑒賞能力，培養(yǎng)了他指點(diǎn)江山、縱論天下、挑戰(zhàn)權(quán)威的膽識與勇氣，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

3.4 建立微書評數(shù)據(jù)庫,為全民閱讀提供優(yōu)質(zhì)導(dǎo)航服務(wù)

有人指出：“微博閱讀評論的一個(gè)特點(diǎn)是新舊真假美丑信息混雜，尤其是垃圾信息、虛假報(bào)道、低俗低質(zhì)等，不僅會(huì)掩蓋真正有質(zhì)量的信息的傳遞，降低整個(gè)閱讀界的水平，久而久之，還會(huì)讓人們微博閱讀的熱情、興趣逐漸下降。如果這種群體喧囂、泥沙俱下的狀況不能有效地改變，微博時(shí)代的閱讀熱潮也會(huì)逐漸落潮的?！币虼?，圖書館要對海量的網(wǎng)絡(luò)微書評信息資源進(jìn)行搜索和甄別，把有價(jià)值的微書評分類、歸檔，并編制索引與參照項(xiàng)目，錄入微書評數(shù)據(jù)庫，逐步建立富有本館特色、反映本館館藏及讀者特點(diǎn)的微書評數(shù)據(jù)庫，放置在圖書館網(wǎng)站主頁的微書評信息欄目下，使之成為與館藏文獻(xiàn)相配套的有價(jià)值的資料，優(yōu)化微書評信息資源，為全民閱讀提供優(yōu)質(zhì)導(dǎo)航服務(wù)。

3.5 創(chuàng)建圖書館微書評群，培育全民閱讀學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境

圖書館可以創(chuàng)建圖書館的微書評群，將其打造成讀書、薦書、評書的園地，圖書館通過微博公布推薦閱讀書目，一本好書常常會(huì)好評如潮，一石激起千層浪，跟帖評論會(huì)有數(shù)百甚至上千條，引起關(guān)注的人可達(dá)數(shù)以萬計(jì)，激起更多的人爭相閱讀。圖書館發(fā)帖的內(nèi)容要有一定的信息價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值，才能吸引更多人跟隨，形成館員與讀者在線互動(dòng)的微書評熱潮。讀者可以根據(jù)自己的興趣選擇加入圖書館微博的不同群組，這樣每個(gè)群的讀者具有相似的讀書愛好，有利于維持讀者忠誠度、形成規(guī)模讀者群，并能帶動(dòng)圖書館閱讀文化的發(fā)展，培育全民閱讀學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。

綜上所述，微書評是書評領(lǐng)域一道嶄新而亮麗的風(fēng)景線。圖書館開展微書評工作不僅可以推動(dòng)整個(gè)書評事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也是圖書館讀者服務(wù)工作的創(chuàng)新。圖書館應(yīng)竭盡所能利用微書評引領(lǐng)全民閱讀的方向、拓展全民閱讀陣地、提升全民閱讀鑒賞能力及培育全民閱讀生態(tài)環(huán)境。在讀者與讀者、讀者與作者、讀者與圖書館的持續(xù)互動(dòng)中，圖書館將真正邁向人本化、情感化、智慧化時(shí)代。圖書館還應(yīng)充分利用微書評，將讀者對圖書的評論擴(kuò)展到對電子文獻(xiàn)、視頻資料直至圖書館服務(wù)項(xiàng)目、管理制度、發(fā)展規(guī)劃、議事日程、文化氛圍等，從而激發(fā)讀者的主人翁精神，創(chuàng)新圖書館的服務(wù),推動(dòng)全民閱讀的蓬勃發(fā)展。

[1]百度百科.微書評[EB/OL].[2011-8-7].http://baike.baidu.c om/view/5215504.htm.

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[5]紀(jì)德君.微博要改變泥沙俱下狀況[N].廣州日報(bào),2011-12-18(B11).

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