高校圖書(shū)館開(kāi)放存取資源的收集與揭示*

吳吉玲，金小君

（井岡山大學(xué)圖書(shū)館，江西 吉安 343000）

近二十年來(lái)圖書(shū)館發(fā)展面臨很多問(wèn)題， 其中一個(gè)是學(xué)術(shù)資料的收藏和使用： 圖書(shū)期刊資料發(fā)行費(fèi)用猛增，而圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)卻增長(zhǎng)緩慢，形成了尖銳的矛盾。另外，圖書(shū)館電子資源的使用是以一種租賃方式獲取的，需要交費(fèi)才能使用。很多科研人員因?yàn)閷W(xué)術(shù)期刊訂購(gòu)費(fèi)用高昂而把圖書(shū)館當(dāng)作獲得學(xué)術(shù)資源的主要途徑， 然而圖書(shū)館現(xiàn)在所面臨的這種危機(jī)使得學(xué)術(shù)需求障礙擴(kuò)大， 科研人員越來(lái)越迫切需要信息獲取渠道的暢通。

傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究傳播模式因網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而產(chǎn)生了深刻的改變， 網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源已經(jīng)變得越來(lái)越不可忽視。 而開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展以及其資源的獨(dú)特性能使它不僅成為高校教學(xué)、 科研中重要的信息源， 而且還對(duì)高校圖書(shū)館的資源組織的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 開(kāi)放存取學(xué)術(shù)資源的開(kāi)發(fā)利用不僅能彌補(bǔ)高校圖書(shū)館信息資源短缺，而且能豐富館藏、有效緩解高校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)緊張，還能開(kāi)辟讀者服務(wù)工作的新領(lǐng)域，使圖書(shū)館更能適應(yīng)未來(lái)多變的環(huán)境。

1 開(kāi)放存取資源概述

開(kāi)放存取英文為Open Access，簡(jiǎn)稱(chēng)OA。開(kāi)放存取產(chǎn)生于20 世紀(jì)90 年代，受到各界高度關(guān)注，開(kāi)放存取在學(xué)術(shù)界、出版界、圖情界所處的位置不同，定義也不同，從圖情界角度可理解開(kāi)放存取為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，基于學(xué)術(shù)信息自由共享的理念，提供給使用者自由獲取開(kāi)放傳播數(shù)字學(xué)術(shù)信息的這樣一個(gè)交流方式， 來(lái)實(shí)現(xiàn)這種免費(fèi)獲取信息的目的。開(kāi)放存取資源不但信息資源獲取便利，而且形式多樣，使用靈活，因而其信息傳播更自由、交流更方便快捷。 開(kāi)放存取資源通常以開(kāi)放存取期刊和開(kāi)放存取倉(cāng)儲(chǔ)兩種形式實(shí)現(xiàn)。

2 開(kāi)放存取資源的選取標(biāo)準(zhǔn)

在美國(guó)“最佳免費(fèi)參考網(wǎng)站”的評(píng)選中，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)參考標(biāo)準(zhǔn)有： 首先是要免費(fèi)或大部分免費(fèi)； 然后看信息的利用價(jià)值， 是否有其特別之處； 還有這個(gè)網(wǎng)站其他所屬功能的使用是否便利及穩(wěn)定、注重用戶(hù)服務(wù)等。 開(kāi)放存取資源依靠網(wǎng)絡(luò)傳播，也是一種網(wǎng)絡(luò)信息資源，因此可借鑒比如權(quán)威性、可靠性等網(wǎng)絡(luò)信息資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 開(kāi)放存取資源又是一種可免費(fèi)獲取的資源， 鑒于這種特點(diǎn)， 我們要考察和判斷這種資源的學(xué)術(shù)性、 穩(wěn)定性、可用性、時(shí)效性，并以此作為開(kāi)放存取資源選取的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（1）權(quán)威性和可靠性。 開(kāi)放存取期刊的權(quán)威性和可靠性可通過(guò)網(wǎng)上各方面考察來(lái)判斷， 首先判斷它是否設(shè)立有編輯部，它是怎么征集稿件、如何進(jìn)行審查， 特別要關(guān)注雙盲審稿制度執(zhí)行的程度如何，還有征收的稿件錄用的比率等；還要確定它是否被知名檢索系統(tǒng)、平臺(tái)或數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，如果是就表示它的內(nèi)容具有一定的參考價(jià)值且有權(quán)威性； 是否公布許可協(xié)議是它真實(shí)可靠的一個(gè)重要特征； 內(nèi)容方面， 開(kāi)放存取期刊目錄是否免費(fèi)公開(kāi)，最近更新的開(kāi)放存取論文是否及時(shí)公開(kāi)，而且還要對(duì)它進(jìn)行試操作，看看是否有閱讀、下載及復(fù)制功能以及其他一些細(xì)節(jié)， 這些都是我們考察的依據(jù)。

（2）學(xué)術(shù)性。 網(wǎng)上資源類(lèi)型眾多，內(nèi)容更是包羅萬(wàn)象。 學(xué)術(shù)性資源是高校圖書(shū)館資源收集的主要對(duì)象，開(kāi)放存取資源的學(xué)術(shù)性甄別是必經(jīng)步驟。首先可以查看稿件錄用條件及收錄內(nèi)容的范圍，再就是閱讀論文目錄、 文摘及相關(guān)內(nèi)容判斷其學(xué)術(shù)性及是否符合我們收集標(biāo)準(zhǔn)； 還可看這種開(kāi)放存取資源被收錄的級(jí)別高低，比如是否被ISI、SCI等國(guó)際性數(shù)據(jù)庫(kù)或索引收錄； 查實(shí)它的稿件評(píng)審制度，是否實(shí)行同行評(píng)審制度等，通過(guò)一系列措施和條件綜合判斷其學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量。

（3）穩(wěn)定性。 開(kāi)放存取資源的穩(wěn)定性包括開(kāi)放存取資源所依托網(wǎng)站的運(yùn)行的穩(wěn)定以及開(kāi)放存取出版物狀態(tài)的穩(wěn)定。 首先，要考察開(kāi)放存取資源網(wǎng)站本身的具體情況，要了解域名、主頁(yè)、鏈接、界面等具體情況；網(wǎng)站能否保持每時(shí)每刻的連續(xù)運(yùn)行；關(guān)注它出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障的頻率； 巡查它的各種相關(guān)服務(wù)是否配套等。 然后，就是看它的訪問(wèn)是否無(wú)障礙，開(kāi)放存取資源是要借助網(wǎng)絡(luò)才能使用的，所以要看是否有固定網(wǎng)址，是否能自由進(jìn)入其網(wǎng)站，使用開(kāi)放存取資源是否免費(fèi)注冊(cè)使用資源等。 最后就是要明確出版物的狀態(tài)。 搞清這個(gè)出版物的狀態(tài)是否為正常運(yùn)行狀態(tài)， 可從出版頻率來(lái)看出它是否正常出版，是否有連續(xù)出版物編號(hào)，這個(gè)出版物是不是繼承或者合并刊物， 是繼承哪個(gè)刊物或是和哪個(gè)刊物合并，是否有?？暶?，停刊時(shí)間復(fù)刊時(shí)間等情況。

（4）可用性。 可用性就是指使用者能否一直免費(fèi)獲得這種開(kāi)放存取資源。 有的開(kāi)放存取資源只提供部分免費(fèi)，比如有些只能看目錄和文摘；有的文獻(xiàn)提供有卷期方面限制；有些資源是從某期、某時(shí)間后才實(shí)行全文免費(fèi)公開(kāi)。

（5）時(shí)效性。 開(kāi)放時(shí)效性是體現(xiàn)開(kāi)放存取資源價(jià)值的一個(gè)重要因素， 所以應(yīng)該對(duì)開(kāi)放存取資源的時(shí)效性進(jìn)行確定和鑒別， 了解開(kāi)放存取資源的更新頻率、更新速度，經(jīng)鑒別評(píng)估后確定是否收藏利用。

3 高校圖書(shū)館收集開(kāi)放存取資源的途徑

信息社會(huì)，信息量超乎想象，開(kāi)放存取資源遍布各處， 要求高校圖書(shū)館工作人員掌握各種開(kāi)放存取資源收集渠道以及工具， 綜合運(yùn)用多種收集渠道和工具才能比較全面地收集到所需資源。

（1）查詢(xún)和訪問(wèn)相關(guān)的開(kāi)放存取知識(shí)庫(kù)和目錄。 由于開(kāi)放存取資源分布范圍廣泛，用戶(hù)不可能一個(gè)個(gè)去查找訪問(wèn)所需要的資源， 為方便用戶(hù)使用、節(jié)約用戶(hù)查找時(shí)間，開(kāi)放存取知識(shí)庫(kù)和目錄應(yīng)運(yùn)而生。 目前網(wǎng)上做出來(lái)的大部分是期刊類(lèi)的開(kāi)放存取目錄，這類(lèi)一般都是由圖書(shū)館參與開(kāi)發(fā)，比如DOAJ、OpenDOAR 等， 通過(guò)這些目錄用戶(hù)能查閱到所需開(kāi)放存取期刊的具體情況， 而且這些目錄還允許用戶(hù)檢索和瀏覽所收期刊。

（2）登錄大型的開(kāi)放存取期刊出版社網(wǎng)站。 開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)越來(lái)越深入人心， 出現(xiàn)了一些專(zhuān)門(mén)從事開(kāi)放存取期刊的出版社， 其中著名的有Plos、HighWire Press 及生物醫(yī)學(xué)中心（BMC）等。 科學(xué)公共圖書(shū)館（Plos）是開(kāi)放獲取出版的先驅(qū)，收集世界各地的醫(yī)學(xué)和科學(xué)類(lèi)文獻(xiàn)， 形成開(kāi)放存取資源；HighWire Press 是目前最大的、能提供開(kāi)放存取全文的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)出版商。 由這些出版社收集出版的開(kāi)放存取期刊， 不僅能使文獻(xiàn)在學(xué)術(shù)質(zhì)量上得到保障，而且方便收集和利用。

（3）使用搜索引擎進(jìn)行檢索。 網(wǎng)上搜尋開(kāi)放存取資源最常見(jiàn)的方式就是利用搜索引擎， 各種搜索引擎的功用大體相近，使用關(guān)鍵詞檢索，這種一般是主題查詢(xún)， 也有的可使用分類(lèi)目錄類(lèi)目進(jìn)行一級(jí)級(jí)地查找。 要提高查全率，可以先使用百度和谷歌等這些綜合性的搜索引擎進(jìn)行搜索， 然后用開(kāi)放存取專(zhuān)業(yè)搜索引擎，比如OAIster、Scirus 科學(xué)搜索引擎等， 可縮小檢索范圍， 使檢索盲目性降低。 其實(shí)許多搜索引擎的主題目錄檢索就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的第一道篩選，然后在此基礎(chǔ)上再次檢索，就能達(dá)到減少檢索工作量，提高檢索效率的作用。

（4）利用各種權(quán)威機(jī)構(gòu)網(wǎng)站的導(dǎo)航功能。 在一些權(quán)威的圖書(shū)館或其他情報(bào)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站上有專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)導(dǎo)航系統(tǒng)， 我們可以利用該功能去收集和獲取所需的開(kāi)放存取資源。 或者利用開(kāi)放存取服務(wù)做得好的圖書(shū)館， 選取他們已做好的開(kāi)放存取資源列表， 重新整理成適合本館用戶(hù)需要的開(kāi)放存取資源形式。

4 高校圖書(shū)館揭示開(kāi)放存取資源的方式

高校圖書(shū)館除了收集開(kāi)放存取資源， 還應(yīng)重視和加強(qiáng)開(kāi)放存取資源的揭示， 這樣用戶(hù)才能真正便捷地利用開(kāi)放存取資源。 高校圖書(shū)館揭示開(kāi)放存取資源的方式可以有以下幾種：

（1）在圖書(shū)館主頁(yè)上設(shè)置開(kāi)放存取資源的鏈接。 這是圖書(shū)館最基本的一種資源的揭示方式，是對(duì)開(kāi)放存取資源的淺層次揭示。 圖書(shū)館主頁(yè)能給用戶(hù)展示出一個(gè)簡(jiǎn)單明了的圖書(shū)館資源概況及各種資源的入口，通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)窗口介紹、揭示開(kāi)放存取資源， 能讓用戶(hù)更容易接受這種新的學(xué)術(shù)交流方式。

（2）在圖書(shū)館OPAC 中設(shè)置開(kāi)放存取資源專(zhuān)欄項(xiàng)目。OPAC 是用戶(hù)檢索圖書(shū)館資源使用最頻繁的工具。 把所收集的開(kāi)放存取資源重新組織編排后，將其作為館藏信息輸入本館OPAC 系統(tǒng)中，并可在OPAC 系統(tǒng)中設(shè)置開(kāi)放存取資源專(zhuān)欄， 對(duì)開(kāi)放存取資源更深層次的揭示。 臺(tái)灣大學(xué)圖書(shū)館在它的檢索系統(tǒng)中就列有開(kāi)放存取欄目， 介紹有關(guān)開(kāi)放存取綜合性網(wǎng)站、 開(kāi)放存取專(zhuān)業(yè)的搜索引擎及一些服務(wù)等。

（3）通過(guò)學(xué)術(shù)專(zhuān)題知識(shí)庫(kù)揭示開(kāi)放存取資源。高校圖書(shū)館有責(zé)任收集本校師生的學(xué)術(shù)成果，建成學(xué)術(shù)專(zhuān)題庫(kù)。 本校教師申請(qǐng)的課題、論文、科研報(bào)告、講義等都屬圖書(shū)館收集的對(duì)象，圖書(shū)館可以對(duì)這些資源進(jìn)行整理和組織， 分門(mén)別類(lèi)建成開(kāi)放存取專(zhuān)題資源知識(shí)庫(kù)， 以達(dá)到深入揭示資源的目的，提高這些資源利用價(jià)值。

（4）實(shí)現(xiàn)包括開(kāi)放存取資源在內(nèi)的所有資源的有效整合。 現(xiàn)在高校圖書(shū)館基本都有豐富的數(shù)字館藏資源，但由于每個(gè)資源系統(tǒng)屬性不同，使得檢索需要不同的使用方式及認(rèn)證格式， 用戶(hù)無(wú)法一次性獲取所有信息。 近年來(lái)開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)迅猛發(fā)展，致使網(wǎng)上資源的數(shù)量和種類(lèi)激增，而且各個(gè)開(kāi)放存取資源的站點(diǎn)都有重復(fù)收集的現(xiàn)象， 給使用者帶來(lái)不便。 圖書(shū)館對(duì)開(kāi)放存取資源的列舉、簡(jiǎn)單歸類(lèi)等措施只是屬于簡(jiǎn)單層次的資源揭示，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足用戶(hù)需求， 最有效的方式是開(kāi)發(fā)出資源整合和揭示系統(tǒng)， 建立完善的資源整合和揭示機(jī)制， 實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)資源包括開(kāi)放存取資源在內(nèi)的資源的多層次、全方位的有效的整合和揭示。

5 結(jié)束語(yǔ)

圖情信息機(jī)構(gòu)收集、 加工開(kāi)放存取資源能在一定程度上緩解經(jīng)費(fèi)緊張和用戶(hù)需求不斷增長(zhǎng)的矛盾。 高校圖書(shū)館應(yīng)提高對(duì)開(kāi)放存取學(xué)術(shù)資源的重視程度， 努力做好開(kāi)放存取資源的收集與揭示工作。

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